七级语文第二学期期中试题

启秀中学2011—2012学年第二学期期中考试语文试题（初一年级）得分(考试时间120分钟，试卷满分100分)出题人：付永芝一、积累与运用(共28分)1、加点字注音完全正确的是（）（2分）A、磐pán石踌躇chú祈qí祷B、臃肿zǒng倔jué强潜qían心贯注C、炽zhì痛污秽huì来势汹汹xiōngD、嫉jí妒哺育pǔ妇孺rú皆知2、下列词语共有4个错别字，请找出来并改正在下面方框内。（4分）（1）锋芒必露（2）一反即往（3）荒草凄凄（4）沥尽心血（5）一泻万里（6）寻欢做乐（7）人声鼎沸（8）博学多识错别字改正3、加点字解释都正确的一项是（）（2分）A、人迹罕至（脚印）弥高（更加）B、义愤填膺（胸）鉴赏（欣赏）C、迥乎不同（差不多）赫然（显明）D、锲而不舍（刻）谰语（深刻的）4、下列文学常识的搭配有误的一项是（）（2分）A、《丑小鸭》——安徒生——英国B、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国C、《木兰诗》——《乐府诗集》——郭茂倩D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国5、下列句子没有语病的是（）（2分）A、在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D、他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。6、下面各句中没有运用修辞方法的句子是（）（2分）A、土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。。B、啊!黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。C、（韩麦尔先生）瞪着眼睛看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。D、阿爷无大儿，木兰无长兄。7、仿写句子：（2分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；8、古诗文默写填空。（10分）（1）、假如生活欺骗了你，，！；（2）、山际见来烟，。（《山中杂诗》）（3）、峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）（4）、，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）（5）、独坐幽篁里，。《竹里馆》（6）、马上相逢无纸笔，。（《逢入京使》）(7)、，关山度若飞。，寒光照铁衣。《木兰诗》二、综合性学习（共7分）夏令营将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，在黄河流域考察采访，了解当地的自然环境、民俗文化。如果你想参加这次活动，请填写报名表中的下面几项内容。用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（3分）为这次活动设计一条宣传口号。（20字以内）（2分）你能写出二句与“黄河”相关的古诗词吗？（2分）三、古文阅读（共15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”12、节选文字的课文选自《》，作者是。（2分）13、下列句子划分节奏错误的一项。（）（2分）A、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B、其诗/以养父母、收族为意……C、余闻之也/久。D、邑人奇／之，稍稍宾客其父……14、解释加点的词语。（4分）（1）、仲永生五年，未尝识书具。（2）、自是指物作诗立就。（3）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（4）、令作诗，不能称前时之闻。15、下边句中加点的“之”用法不同于其它三项的是。（）（2分）A、忽啼求之B、借旁近与之C、或以钱币乞之D、不能称前时之闻16、将下列句子译成现代汉语。（2分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。17、用原文写出方仲永变化经历的三个阶段。（3分）四、阅读理解(共20分)（一）、阅读[甲]和[乙]，回答文后18－20小题。(8分)[甲]不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。[乙]语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”阿尔萨斯“‘法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”18、试用简洁的语言概括[甲]文的内容。（2分）19、[甲]文写景非常精彩，判断正误。（4分）A、石井栏之所以“光滑”，是因为井使用多年；之所以知道它“光滑”，是因为童年鲁迅曾多次好奇地摸它。（）B、形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。“碧绿”、“紫红”、“黄”写的是颜色，“肥胖”、“高大”“臃肿”写的是形状，这是从视觉上写；“长吟”、“弹琴”是从听觉上写；“又酸又甜”是从味觉上写；这可谓有声有色，有滋有味。（）C、本段包括、春、夏、秋三个季节的景物，与下文写到的冬天的百草园合起来，组成了完整的四季图。（）D、本段先写局部，再写整体，所以写作次序井然，条理分明。（）20、对[乙]文理解有误的一项（）（2分）A、把字贴比作“小国旗”说明小弗郎士领悟了此刻的意义，具有爱国主义情感。B、上习字课时大家“那么专心”，是因为学生平时训练有素，组织纪律非常好。C、[乙]文划线句用了心理描写，写出了小弗郎士对入侵者的愤慨和蔑视，表现了爱憎感情。D、[乙]文划线句中“他们”指的是普鲁士侵略者。（二）、阅读下篇文章，完成文后21－25小题。(12分)阴影与阳光14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú()疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò()生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小住的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。(原载《小小说选刊》，有删改。)21、根据拼音写汉字。(2分)hú()疑mò()生22、小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)23、小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)24、妈妈叫小佳接