乐理与视唱练耳（完美版）模板两篇

乐理与视唱练耳YueliyuShichangLian’er高等教育出版社目录／乐／理／与／视／唱／练／耳／单元八调式单元九调与调式单元十调式音程单元十一调式和弦单元十二转调单元十三调式变音及半音音阶单元十四移调单元十五旋律知识第一模块乐理知识单元一

乐音体系单元二

记谱法单元三

节奏与节拍单元四

音乐的速度与力度单元五

音程单元六和弦单元七调及调关系目录／乐／理／与／视／唱／练／耳／单元十六五线谱视唱单元十七简谱视唱单元十八看谱唱词第二模块试唱训练第三模块听觉训练单元十九听音训练单元二十节奏训练单元二十一旋律听写训练单元八

调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一模块乐理知识单元八调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节调式总论第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式单元八调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节调式总论第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式单元八调式若干乐音（一般不超过七个，不少于三个）以某个音为中心，按照一定关系而组成的体系，叫做调式。在调式中，处于核心地位的中心音就是主音。例8-1该由的旋律始终以C音为中心（主音）而展开，旋律中的其他音按照一定的关系组织起来就构成了一种调式体系。第一节调式总论单元八调式调式体系中的音，按照高低次序由主音到主音排列起来就叫做调式音阶。调式音阶中的各音，叫做调式音级，用罗马数字标记，由主音开始由低到高分别以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ标记，又依次以主音、上主音、中音、下属音、属音、下中音、导音命名。例8一2调式主音的绝对高度，调式中各音级对主音的不同倾向关系以及各音级之间的相互关系，叫做调性。调式是一种活生生的音响运动形式。是调性音乐构成中各种音关系的组织基础。因旋律千姿百态，故调式种类十分繁多。从风格体系上看，调式主要有大小调式、民族调式、中古调式三大类。就大小调式而论，有自然形式、和声形式、旋律形式之不同。以民族调式而论，有五声、六声、七声之别。而中古调式则属于欧洲17世纪前长期存在的七声自然调式体系。调式在称呼上应十分具体。第一节调式总论单元八调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节调式总论第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式大调式是诸调式体系中运用相当广泛的一种。大调式由七个音级组成，以do为主音，Ⅰ级与Ⅲ级音构成大三度，色彩明亮，该类调式称为大调式，简称大调。大调的主音以大写字母冠名。大调可分为自然大调、和声大调及旋律大调三种形式，其音阶如下：1.1自然大调由七个基本音级构成，上行音阶中相邻两音的关系为全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音。例8-3大调式单元八调式第二节大、小调式例8-4大调式单元八调式第二节大、小调式1.2和声大调将自然大调的第VI级降低半音即为和声大调，其音阶如下：例8-5大调式单元八调式第二节大、小调式1.3旋律大调将自然大调下行时的第Ⅶ级、第Ⅵ级均降低半音即为旋律大调，其音阶如下：例8-6大调式单元八调式第二节大、小调式调式中的第Ⅰ级、第Ⅲ级、第Ⅴ级为稳定音级，第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级为不稳定音级。调式中的第Ⅰ级、第Ⅳ级、第Ⅴ级，在音乐表现中具有特殊的作用，所以叫做“正音级”。其余四个音级——第Ⅱ级、第Ⅲ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级，叫做“副音级”。正音级、副音级与稳定音级、不稳定音级是完全不同的两回事，切不可混同。自然大调音阶结构与调音列结构一致，C调音列移位所产生的变音记号与C自然大调音阶移位所产生的变音记号相同，故大调使用着同名调调号。如G大调使用着G调调号；F大调使用着F调调号。余类推。七个升号大调，七个降号大调，加上无调号的C大调，共计15个大调。去掉等音大调中三个同音异名大调，音列中常用的不重复的有12个大调。和声大调、旋律大调与自然大调所用调号完全相同，大调式的五度循环与调五度循环完全相同。单元八调式第二节大、小调式小调式同样由七个音级构成，以la为主音，Ⅰ级与Ⅲ级音构成小三度，色彩暗淡，该类调式称为小调式，简称小调。小调的主音以小写字母冠名。小调也有自然小调、和声小调及旋律小调三种形式，其音阶如下：2.1自然小调自然小调由七个基本音级构成，上行音阶中相邻两音的关系为全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音。小调式单元八调式第二节大、小调式例8-7例8-8单元八调式第二节大、小调式2.2和声小调将自然小调第Ⅶ级升高半音（具有导音功效）即为和声小调音阶。例8-9例8-10小调式单元八调式第二节大、小调式2.3旋律小调将自然小调上行第Ⅵ级、Ⅶ级升高半音，下行时还原即为旋律小调音阶。例8-11小调式单元八调式第二节大、小调式例8-12小调式单元八调式第二节大、小调式单元八调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节调式总论第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式我国是一个多民族的国家，在长期的音乐发展过程中创作并形成了以五声音阶为主的民族调式。单元八调式第三节中国民族调式由do开始按照纯五度关系排列产生的五个音所构成的调式叫做五声调式。这五个音按照由低到高的顺序排列依次为do-re-mi-sol-la，分别称为宫、商、角、徵、羽。这五个音均为正音，都可以作为主音构成调式。因此，五声调式有宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式。以宫音为主音所构成的调式就叫做宫调式。以商音为主音所构成的调式就叫做商调式。以角音为主音所构成的调式就叫做角调式。以徵音为主音所构成的调式就叫做徽调式。以羽音为主音所构成的调式就叫做羽调式。下面是以C为宫音的五种五声调式音阶：五声调式单元八调式第三节中国民族调式例8-13单元八调式第三节中国民族调式例8-14（1）五声宫调式江苏民歌（2）e五声商调式山西民歌单元八调式第三节中国民族调式（3）五声角调式江苏民歌（4）E五声徵调式山西民歌单元八调式第三节中国民族调式（5）d五声羽调式四川民歌《康定情歌》五声调式中，宫调式、徵调式具有大调的部分特性，商调式、角调式、羽调式具有小调的部分特性，所以采用大写字母及小写字母表示其特性有别。单元八调式第三节中国民族调式在民族调式体系中，五声调式是最具代表性的一种。除了五声调式中的宫、商、角、徵、羽五个正音之外，还有四个偏音，这就是“清角”(fa)、“变徵”（

)、“变宫”(si)、“闰”（

)，所有的偏音都不能作为调式的主音。在五声调式音阶中的角到徵和羽到宫之间形成了两个小三度音程，在这两个小三度中间加入一个或两个不同的偏音就构成了六声、七声调式。六声调式、七声调式单元八调式第三节中国民族调式2.1六声调式例8-15单元八调式第三节中国民族调式2.2七声调式七声调式有三种类型清乐音阶在五声音阶的基础上，加人清角（fa）和变宫（si）两个偏音而构成。例8-16C七声清乐徵调式音阶单元八调式第三节中国民族调式例8-17C七声清乐徵调式谱例山西民歌《交城山》单元八调式第三节中国民族调式雅乐音阶在五声音阶的基础上，加人变徵（

）和变宫（si）两个偏音而构成。例8-18C七声雅乐宫调式音节单元八调式第三节中国民族调式例8-19C七声雅乐徵调式谱例《小小无锡景》张锐曲单元八调式第三节中国民族调式燕乐音阶在五声音阶的基础上，加入清角（fa）和闰（）两个偏音而构成。例8-20C七声燕乐徵调式音阶单元八调式第三节中国民族调式例8-21C七声燕乐商调式谱例陕北民歌单元八调式第三节中国民族调式单元八调式／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节调式总论第二节大、小调式第三节中国民族调式第四节怎样识别调式调式对于音乐作品的艺术形象和风格构建极为重要，特别是在探索发展民族和声、多声部写作及伴奏编配等方面具有很强的功用，因而识别调式尤为重要。识别调式首先要依靠昕觉来感知乐曲的基本调式和旋法的特点（采用首调概念），运用有关调式的理论知识和经验积累来分析，以下几点要领可供参考。确定主音：一般而言，乐曲的结束音即为主音。列示音阶：将乐曲中出现的不同音高的音排列成调式音阶，加以比对。分析调式的结构特点：大、小调式要注意半音的位置，确定主属关系、稳定音与不稳定音以及对音乐的倾向性。民族调式要根据调式结构及调式音级间的相互关系来确定，七声清乐宫、羽调式虽然与自然大、小调式的音阶结构一样，但却是在五声调式的基础上加入清角和变宫两个偏音而构成的，旋律基调仍然以五个正音为主要音，可注意小三度在音阶排列的位置，结合三音组的旋律形态来判定，确定主音、支持音、正音和偏音（偏音常出现在弱拍、弱位或短音上）。分析乐曲风格：通过分析与听辨来区分，并根据构成该乐曲的音阶特点以及旋法特点和乐曲的风格来确定。分析终止型：大小调式以属到主的功能进行为重，民族调式则以旋法进行为重。单元八调式第四节

怎样识别调式几个音根据它们彼此之间的

联结成一个有

的体系，这些音的

叫做调式。调式体系中的

叫做调式的音级。调式的音级用

来标记（指用什么文字标记）。写出下列调式的音级和名称（C大调）。（一）填空题单元八调式思考与练习调式中的音，按照

到

的排列叫做音阶。音阶可以是

的，也可以是

的。音阶和音列的区别在于：音阶能表现调式的

，而音列却只是构成调式的

。调性是指

的音高位置及

。在各大调和小调中，稳定音是

其中

级是最稳定音，不稳定音是

级。调式体系中最主要的

叫做主音。（一）填空题单元八调式思考与练习调式中的某个音，根据和其它音的

，而进行到另一个音，这种

叫做倾向。用来表现不完整的

叫做不稳定音。调式体系中的

叫做稳定音，这种稳定音的特性只有和

相对置时才能表现出来。调式体系中主音上方

是属音，主音下方

是下属音。调式体系中正音级是指

，它们均是构成最主要和弦的

。（一）填空题单元八调式思考与练习

自然大调（1）由下列主音开始构成一个八度的自然大调音阶(用临时记号，写上下行）。（二）大调练习题单元八调式思考与练习（2）写出以上各音阶调号、名称及调式稳定音级。单元八调式思考与练习（3）按照上行五度循环次序，写出七个变音记号内(升种调和降种调）所有大调的调号、音阶、调名(用高音谱表）。单元八调式思考与练习（4）用低音谱表写出下列各大调调号和主音。单元八调式思考与练习（5）写出下列各大调的下行音阶(用临时记号）。单元八调式思考与练习（6）写出下列各大调的调号和稳定音，并标明音级。例：单元八调式思考与练习（7）写出下列各大调的调名和不稳定音，并标明音级。单元八调式思考与练习（8）在下列各调Ⅰ级音上写出大调的稳定音级，另外写出不稳定音级(用临时记号）。单元八调式思考与练习

和声大调（1）写出下列各和声大调的音阶、调号(上行）。（二）大调练习题单元八调式思考与练习（2）按五度循环次序写出各和声大调第Ⅵ级、第Ⅶ级所形成的增二度特性音程(写出调号、调名）。单元八调式思考与练习写出G旋律大调音阶（二）大调练习题单元八调式思考与练习自然小调（1）在下列各主音上构成一个八度内的自然小调上行音阶。（三）小调练习题单元八调式思考与练习（2）写出以下各小调的调号和主音。单元八调式思考与练习（3）在下列各小调Ⅰ级音上分别写出稳定音级与不稳定音级。例：单元八调式思考与练习和声小调（1）按照五度循环次序写出七个变音记号内的和声小调音阶、调号、调名，并标出增二度音程(分别写出升号调和降号调）。单元八调式思考与练习（2）以下各音为和声小调的第Ⅳ级音，写出上行次序的各音。单元八调式思考与练习（3）以下各音为和声小调中第Ⅲ级音，写出稳定音，标出调名。单元八调式思考与练习旋律小调按照五度循环次序写出七个变音记号内的旋律小调音阶、调号、调名(分别写出升号调和降号调）。单元八调式思考与练习乐理与视唱练耳YueliyuShichangLian’er高等教育出版社目录／乐／理／与／视／唱／练／耳／单元八调式单元九调与调式单元十调式音程单元十一调式和弦单元十二转调单元十三调式变音及半音音阶单元十四移调单元十五旋律知识第一模块乐理知识单元一

乐音体系单元二

记谱法单元三

节奏与节拍单元四

音乐的速度与力度单元五

音程单元六和弦单元七调及调关系目录／乐／理／与／视／唱／练／耳／单元十六五线谱视唱单元十七简谱视唱单元十八看谱唱词第二模块试唱训练第三模块听觉训练单元十九听音训练单元二十节奏训练单元二十一旋律听写训练单元十三

调式变音级半音音阶／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一模块乐理知识单元十三调式变音及半音音阶／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节什么是调式变音第二节导音的形成、解决与消失第三节具有典型意义的调式变音及半音阶单元十三调式变音及半音音阶／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节什么是调式变音第二节导音的形成、解决与消失第三节具有典型意义的调式变音及半音阶调式变音是指将调式中的自然音级升高或降低半音后，所构成的带临时记号的音。调式中任何一个自然音级都能构成调式变音。调式变音的记谱方法要按照自然音级记谱，但是，这个自然音级必须加上变音记号，不能用其他形式的音级来代替。调式变音的主要表现形式有变化辅助音和变化经过音。变化辅助音是指在两个音高相同的音的中间插入一个上方或下方二度的变音。例13-1单元十三调式变音及半音音阶第一节什么是调式变音变化经过音是指在两个音高不同的音的中间插入一个变音。而经过音的这两个前后音之间的关系应该不超过三度。例13-2调式变音与变化音级是截然不同的两个问题。变化音级没有调式的意义，而调式变音是与调式有紧密联系的。使用调式变音的原因在于，升高与降低的调式变音分别具有向上与向下的倾向意义。形成了较为复杂的音程关系及旋律关系，增强了调式的表现力与色彩。单元十三调式变音及半音音阶第一节什么是调式变音单元十三调式变音及半音音阶／乐／理／与／视／唱／练／耳／第一节什么是调式变音第二节导音的形成、解决与消失第三节具有典型意义的调式变音及半音阶调式变音的形成中会产生导音。导音的形成、解决与消失决定了调式变音的进行方向。把自然音级进行半音变