《40天玩转移动营销》读书笔记

40天玩转移动营销谷歌销售部副总裁吉姆·莱辛斯写序推荐！[美]雷切尔·帕斯卡诺亚·埃尔金著

徐彬等译汇报时间:XX年XX月汇报人:慧慧精品素材屋MobileMarketing:AnHouraDayXX工业出版社乔伊·利兹（JoyLiuzzo）

WaveCollapse总裁这本书囊括了许多关于移动产品应用的性指导，清楚明白、设计精心。作者根据丰富的实战经验提供的不是普适的移动营销战略，他们呈现给读者的是专家的观点，以帮助读者度身定制属于自己的移动战略。本书不管是移动新手还是对老手来说都是具备非常高的指导价值和参考意义。“语推荐“埃里克·利特曼（EricLitman）互联网广告公司Medialets董事兼首席执行官人们用移动性来描述消费者所处的情景，不管你是在哪，你都是移动的。对于营销人员来说，在不同情境下，移动设备的选择也会大相径庭。诺亚和雷切尔非常明白这点，他们真正为读者提供了实际的帮助，使读者能够有效利用目前营销人员专用、最个性化的、最易评估的移动媒介。““语推荐知晓熟悉考虑忠诚购买用短代码或二维码标记传统媒体移动显示媒体移动搜索的应用短信提醒移动网站和应用二维码移动显示媒体移动网站和应用移动优惠券交互式语音定位应用移动商务和付款二维码移动网站和应用短信提醒移动应用客户购买过程知晓熟悉考虑购买忠诚小明某天网上冲浪听说了《和秋叶一起学PPT》课程又一天他在朋友圈看到了该课程他用自己的iPhone在百度上搜索了该课程，只是看看于是用微博搜索的时候，发现了一个该课程的广告他开始试读了前几节免费课程下单后获得入群资格，随时答疑和每周群分享看到促销活动后，他终于下单了简单易懂，快速入门又服务周到。于是他分享给朋友。短信作为一种营销渠道短信的重要性日益减小，但是作为一种媒介它的地位依旧重要且日益提升。在购买过程中，短信主要起到付款提醒和通知的作用不可否认的是，短信只是“低功率”的营销策略，但是，其效率上能弥补。不要老纠结短信的不足。而要多多关注它的长处。——可口可乐公司汤姆·达利短信一定是有立足之地的，最好的类比就是电子邮件了，高效，但也同样饱受诟病。我并不将短信看作全方位多功能的移动工具，它更像是一种在线的、传统的，甚至是移动的营销方法，并用来跟进信息的工具——斯特林市场情报公司创始人格雷哥·斯特林网站作为一种重要的营销渠道，其重要性不言而喻搜索优化，广告营销，无所不能即使是在如今移动的时代，网站依旧是要塞的位置。大部分的用户都通过移动网站和你联系。移动网站是移动整体中最重要的元素，许多其他的创意也推动客户到达移动网站这个最终目的地，包括短信、移动广告活动、二维码和移动邮件。应用在购买过程中，更多的是作为一种客户关系管理的重要工具打通QQ和微信这两个强大的APP或者自主研发APP，结合自己的产品做CRM是常用手法不管你是效力于某品牌，设计应用是为了支持生意，还是说应用就是你的生意或服务，都要关心和照料它以确保你的用户与你同在并不断加深和你之间的关系。不管你的应用有多好，多么满足你的品牌和客户的需要，鉴于你想要提升受众的参与度，为版本升级和功能增强建立路标并非是一个选择，而是必须要做的工作电商在移动时代，所有的商务行为互联网化，移动化，越来越便捷，且所有的目的都是为了让客户付款各种支付方式，方便了我们生活，移动端主流的还是支付宝和微信一些权威人士认为电商在实际上扼杀了店内的体验。市场营销人员典型的想法就是新媒介取代旧媒介，但是我们不这么认为。我们本来以为平板电脑会扼杀纸媒，但是杂志和报纸行业依旧生机勃勃，并且通过移动应用收益。电视也没有毁灭电影，广播行业依旧生龙活虎。我们可以不断前行，但要抓住重点。科技真的改变了人们的行为和客户体验，并且在大多数情况下都是好的改变01社交性02本地性03移动性移动设备本质上是社交的，它们主要功能就是交流，交流是社会功能。可以通过移动设备定位我们的坐标，能提供基于位置的服务无论我们去哪里，我们都会带着移动设备，所以它必然是移动的。移动特性2341便携性偏好性接近性存在性穿戴数字化消费者兴趣何时何地做什么客户有木有空未来未来的营销会越来越人性化，个性化，便利化，本质上还是人性和习惯。技术革新03近距离无线技术04移动广播01图像技术02增强现实技术时代在进步，推动时代革新的力量就是创新，无论是个人组织还是国家，都需要这股动力。未来的技术发展在原有的技术上会不断得到加强和神话，特别是链接上下线的二维码和增强现实技术时代在进步未来是移动的时代by蔬菜谢谢观赏

上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。郑杰甲

学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙

教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙

课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁

学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊

合作学习中常用的35个策略

第一式：MURDER第二式：练练法第三式：两人互查法两人合作第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采访法......4-6人合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈组际合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......整班合作己合作学习中常用的16个技能

倾听表示感谢赞美他人反馈提问致歉公开发表观点说服他人解决冲突鼓励他人参与给予他人指令给他人提建议给他人指导有礼貌地打断别人讲话向他人表示异议与人达成妥协摘抄只有当人们认识到这一学习方式在成就一个“人”的方面的重大作用的时候，他们才能在面临风险的时候，毅然决然地坚持下去。我们认为名校能培养学生，实质是优秀学生进了名校，正是优秀学生成就了名校。学习有多么优雅，课堂就该有多么优雅。因为教育的那么多所谓”乱相“，其实是根源于这个行业中理性精神的缺失。只要人学会运用理性，就一定能识破那些教育“神话”和“奇迹”，清晰地看到背后的真相。教育只有见到真相才能获得真正的发展。摘抄一个知道敬畏的人，首先相信学校、班级、小组、个体都是会自组织的。真正教育者的敬畏，是对自组织的敬畏。有时候，在教育工作中不是做得越多越好。我们共同的局限性在于，我们不得不调低自己的姿态，尽人事，而后听天命。每一个采取合作学习方式的教师都应该意识到而且也应该使学生意识到，在一个合作学习小组中，真正的合作意味着组员们彼此接纳欣赏、互相取长补短和共同携手进步。这是合作的本质，同时也是合作的最高境界。合作学习要关注每个孩子的进步和发展，尤其是学困生的进步与发展，以为衡量合作学习是否成功。学困生是一块试金石。而教师实施合作学习的专业能力，也集中表现在能否有效地促进大多数学困生学业成绩的提高。作者从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面，