《如何高效读懂一本书》读书笔记模板

201X年XX月XX日汇报时间：XX年XX月读书笔记PPT营任务是…四周搞定一本书惊喜的是，本期挑战书籍是P圈偶像的书。读这本书前总觉得读书没有时间缺乏方法经常烂尾不够专注不懂分享非常枯燥读这本书后才明白都是点击输入标题点击输入文本内容该工作就工作，该玩微博就玩微博用好碎片时间，每年照样读懂100本书一本书帮你建立系统化思考的框架读书笔记秋叶：如何高效读懂一本书误区方法实践原以为读书是这样子的读书的若干误区没有时间没有有效利用碎片化时间5min1min2min10min6min3min逐行阅读不同书籍有不同的阅读方法XX书XX书XX书阅读不广不同成长阶段，侧重不同书籍阅读逢书精读好书必精读，满足好奇的书可速读一本书如何高效读懂好书明朝那些事好奇的书工具书专业书视野书潮流书开卷有益最少成本获取知识更符合现代碎片阅读始终缺乏系统性知识框架80%得益率30%得益率????你不知道可以这么读书读书的若干方法感悟：一个领域的知识体系，虽然可以通过大量阅读该领域信息建立，但可能因缺乏系统框架的认知，而知识脉络梳理难度较大。相对来说，精读该领域的一些经典基础书籍，先建立知识大框架，再收罗延伸知识，更加高效。通读法建立思考框架笨方法囫囵吞枣500本有一定几率顿悟好方法精读领域经典书构建知识大框架感悟：想快速地、系统地了解某个领域的知识，最好的办法是带着目的去阅读，通过目录式罗列出想获取的知识脉络，再根据框架填充知识。树读法很好地排除了额外的阅读成本，同时也能在阅读前建立知识框架，是通读法的进一步具体操作。树读法快速成为领域专家从何开始……有目的性地阅读目录式罗列想获取的知识按目录有目标的填充知识感悟：原先啃硬书往往精读，因硬书难啃，往往要花费几个月，时长让原本已读的知识更加碎片化，到最后反而收获不多。现在阅读前，可以利用思维导图先拆解作者思维，获得作者写书的思路框架，阅读时根据作者思维导图建立系统联系，再分别备注收获点。图读法啃硬书-拆解作者思维观点1观点2观点3观点4观点5观点6思维导图初级：通过思维导图拆解作者思路，让书籍脉络更加清晰。高级玩法：通过思维导图梳理结构，使用PPT制作读书笔记，纳为己用。Xmind感悟：除了读书笔记PPT外，写书评也是很好锻炼自身对书籍理解程度的方法，秋叶大叔推荐了其两种常用的框架，带着框架去阅读书籍，不断对照和提取，读完书籍，也就获得了书评。框读法经管书-两种常用框架拆解常用框架01：介绍作者分享精彩片段总结本书价值常用框架02：列出本书想要解决的问题作者看到目前社会上存在的状况作者认为此问题存在的原因作者提出解决此问题的方法以后遇到这种情况，你会如何解决扫描二维码，阅读本段节选感悟：纳为己用，才算真正读懂一本书。炼读法类似概况中心思想。畅销书的最佳读法是用自己的话总结作者的观点，可是客观总结，也可以是带着自身感悟的总结。炼读法畅销书-提炼作者观点，把书读薄书籍内容核心观点总结提炼感悟：学习批判性思维，在阅读时可以比较容易看出作者观点间的冲突，有些书籍观点看似新颖，但某种情况下并不成立。如果没有学习批判性思维基础，阅读可能变成抬杠。逆读法传道书-用批判性思维看观点偏颇的书苏格拉底方法反省式思维元认知高阶认知清晰正确精确逻辑一致相关深度广度公正解释分析评估推论说明校准感悟：很多领域的书籍我们都未曾接触，作为外行者，勿轻言评价作者观点。这时，规规矩矩抄下作者的几个观点，再写上自己阅读时的感悟，往后有机会再看一遍，效果更佳。抄读法大牛书-摘录作者观点，融入自身感悟作者观点阅读感悟感悟：工具书充斥我们的生活，步骤粗细不等，这类书籍提供操作的步骤，但如果不同步实践，经常会读完就忘。读书百遍，不如动手一遍，工具书可一边看一边操作，根据自身实际，转化为自身的技能。仿读法工具书-读书百遍，不如动手一遍工具书步骤12345678实践的步骤134578感悟：美好的诗词往往是作者有感、触景而发，而诵读一定程度上可以让我们重现作者当时的所思、所感、所叹，感受作者的作诗作词之情。诵读法文艺书-好的诗词，读出来才有感觉独坐敬亭山众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山感悟：对我来说，小说、游记、人物传记、案例分析是平时休闲读得最多的书籍，这类书籍多以鸡汤、故事、案例内容为准，偶尔能引发我的一些顿悟，而且并不需要在短时间内读完，是放松压力的最佳阅读方法。闲读法快餐书-轻阅读，轻思考原来读书可以这么有用读书的若干实践时间紧急重要度模型推荐给职场小白不紧急紧急重要不重要学习新的职业技能建立长期的人脉关系明确新的职业规划订阅的一些邮件各种琐碎的家务刷微博提示信息突发的公关危机限定时间必须完成任务开一个内部例会接到客户咨询电话1不紧急紧急重要不重要闲人（职场高手）举重若轻，关注核心目标懒人（职场老油条）避重就轻，假装在忙碌压力人（职场新手）什么都不懂，样样压力大忙人（职场骨干）能力越强，事情越多2为什么给职场新人推荐这个模型呢？大多职场新人都能厘清手上任务的时间紧急程度①。但却没有意识到哪些事情对自己来说是最有价值的，希望②能给职场新人带来启发。组合矩阵分析法推荐给职场小白松散一般密切较小一般巨大成长目标聚会阅读PPT写作会议参与项目培训讲师陪伴家人刷新微博为什么给职场新人推荐这个模型呢？职场新人沉溺于事务性工作，缺乏思考工作与成长的价值联系。这个模型可以很好地帮助新人将更多的精力放在获得更多成长的工作上。当然，组合矩阵可以通过修改两关键维度用于其它决策上。最后的总结

上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。郑杰甲

学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙

教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙

课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁

学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊

合作学习中常用的35个策略

第一式：MURDER第二式：练练法第三式：两人互查法两人合作第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采访法......4-6人合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈组际合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......整班合作己合作学习中常用的16个技能

倾听表示感谢赞美他人反馈提问致歉公开发表观点说服他人解决冲突鼓励他人参与给予他人指令给他人提建议给他人指导有礼貌地打断别人讲话向他人表示异议与人达成妥协摘抄只有当人们认识到这一学习方式在成就一个“人”的方面的重大作用的时候，他们才能在面临风险的时候，毅然决然地坚持下去。我们认为名校能培养学生，实质是优秀学生进了名校，正是优秀学生成就了名校。学习有多么优雅，课堂就该有多么优雅。因为教育的那么多所谓”乱相“，其实是根源于这个行业中理性精神的缺失。只要人学会运用理性，就一定能识破那些教育“神话”和“奇迹”，清晰地看到背后的真相。教育只有见到真相才能获得真正的发展。摘抄一个知道敬畏的人，首先相信学校、班级、小组、个体都是会自组织的。真正教育者的敬畏，是对自组织的敬畏。有时候，在教育工作中不是做得越多越好。我们共同的局限性在于，我们不得不调低自己的姿态，尽人事，而后听天命。每一个采取合作学习方式的教师都应该意识到而且也应该使学生意识到，在一个合作学习小组中，真正的合作意味着组员们彼此接纳欣赏、互相取长补短和共同携手进步。这是合作的本质，同时也是合作的最高境界。合作学习要关注每个孩子的进步和发展，尤其是学困生的进步与发展，以为衡量合作学习是否成功。学困生是一块试金石。而教师实施合作学习的专业能力，也集中表现在能否有效地促进大多数学困生学业成绩的提高。作者从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学