幼儿园家长开放日发言稿

幼儿园家长开放日发言稿尊敬的各位家长，您们好！在此，我衷心感谢大家在百忙之中莅临本次家长开放日。每一位孩子，都是您们心中的无价之宝，也是我们教师日夜相伴的小精灵、小天使、小太阳、小开心果。我们的一切努力，都是为了孩子们能够更加茁壮成长。今天，我将围绕以下几个方面与大家进行深入交流：一、班级现状分析与主要问题；二、幼儿在园的日常活动安排；三、幼儿园教学内容概览；四、本学期的工作重点；五、家园共育，即我们期望家长能够给予的支持与配合。一、班级现状分析与主要问题本学期，我们班级共有46名幼儿，其中男生24名，女生22名，性别比例相对均衡。经过小中班两年的学习与生活，孩子们在常规和能力习惯方面取得了显著进步，特别是在教学活动和户外活动中，他们的规则意识得到了加强。然而，在一日活动中，我们仍然发现了一些问题，例如：倾听习惯不佳、专注力和自控力不足、依赖性较强。当今的孩子普遍较为自我中心，这在课堂活动中尤为明显。相信在刚才的活动中，各位家长也已观察到，当老师或其他同伴正在发言时，有些孩子一旦有了自己的想法，便会迫不及待地插话，随意打断他人，或在同伴发言时，不专心聆听，而是与旁边的小朋友交谈，或玩弄自己的衣物。这些都是孩子倾听习惯不佳的表现。此外，在整个活动中能够全神贯注聆听的孩子并不多。到了大班，我们的课堂时间为25至30分钟，而小学的课堂时间无疑会更长。幼儿园孩子的注意力集中时间较短，稳定性差，容易分散。通常，到了大班，我们要求孩子的注意力集中时间为10至15分钟。家长们可以对照自己孩子在课堂活动中的表现。在完成操作活动时，有些孩子难以静下心来完成数学操作、绘画等任务，他们常常边做边交谈，甚至过分关注同伴的完成情况，经常需要老师的提醒。孩子的依赖性主要表现在两个方面：一是动手能力较差，尤其是由祖父母带大的孩子，在自理能力方面存在欠缺，有的甚至连自己的外套都不太会穿。二是独立思考问题、解决问题的能力较差。在一日活动中，常有孩子因为微不足道的小事，如在地上发现一颗珠子、一张纸，或某个小朋友搬错了椅子、碰到了他的衣服，就来询问老师该如何处理。实际上，这些小事孩子完全可以自己想办法解决。二、幼儿在园的日常活动安排有些家长可能不清楚孩子在幼儿园的日常活动内容，下面我将详细介绍。我们的入园时间为7点半至8点，在这个时间段内，孩子们可以自由选择小组活动和桌面玩具，与不同的小朋友互动。8点05至8点40是晨间体育锻炼时间，适宜的天气条件下，我们会组织孩子们到操场上活动。根据《幼儿园工作规程》，幼儿园孩子在园一天的户外活动时间不得少于两小时。户外活动包括韵律操、集体锻炼和分散活动。体育锻炼后，我们要求孩子们休息一会儿后吃点心。大班的孩子动手能力强，具备一定的自我服务意识，因此我们会要求孩子们自己插牛奶、拆饼干。从9点10分到10点10分，是两个集体活动，期间有10分钟的课间休息，提醒孩子们去洗手间如厕和喝水。之后半小时是孩子们最喜爱的游戏时间，每天早晨，他们会选择要玩的区域，并在区域中自行协商角色分配，如在医院中谁扮演医生，谁扮演患者。通常，孩子们在10点45分收拾玩具，然后保育员对桌子进行消毒擦拭。到了11点，孩子们开始午餐，现在大多数孩子都能在半小时内吃完饭菜，进餐习惯有了显著改善。午餐后，天气好的话，我们会带孩子们去散步，帮助消化食物。12点10分到2点20分是午睡时间。午睡起床后，还会有一次点心，通常周一、二、四为粥类、面类，周三、五为面包、馒头等干点心。点心后，还会进行一次集体活动，有时也会去户外活动。下午4点是孩子们的离园时间。三、幼儿园教学内容概览那么，在上午的两个集体活动中，孩子们具体学习了哪些内容呢？让我们一起来了解一下。目前，我们幼儿园实施的是整合与渗透有机结合的课程，涵盖健康、社会、科学、语言、艺术五个领域。有家长可能知道，我们幼儿园不提倡教授拼音、笔画等小学化内容，因为我们推崇的是课程游戏化。所谓课程游戏化，就是将幼儿教育的目标、内容、要求融入各种游戏之中。四、本学期的工作重点大班是幼儿园阶段与小学阶段衔接的关键时期，这个时期的孩子从以游戏为主过渡到以学习为主。结合大班年龄阶段的特殊性及我们班级主要存在的问题，本学期的工作重点如下：一、培养一定的时间观念；二、培养良好的学习习惯；三、提高生活能力。五、家园共育最后，我想与大家分享一首我非常喜爱的诗《牵着蜗牛去散步》。很多时候，我们都希望自己的孩子能够更加出色，能够更好地达到我们的期望，也难免会将孩子与其他孩子进行比较。然而，任何教育都不是一蹴而就，也不能急于求成。每个孩子都有其独特的性格和气质。心理学上将气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。胆汁质的孩子活泼热情，干劲十足，但较为冲动急躁，如我们班的何宇泽、惠欣悦小朋友；多血质的孩子变通能力强，交际广泛，适应能力出色，但注意力容易转移，如顾紫凝、许若辰小朋友；粘液质的孩子安静、沉稳，考虑问题全面，如计雨静、王伟杰；抑郁质的孩子小心谨慎，思考透彻，但在困难面前容易优柔寡断，如张熙悦、陈语。气质是与生俱来的，并无好坏之分。希望各位家长在教育孩子的过程中，能够更多地尊重孩子自身