班主任工作经验交流材料-浅谈班干部的培养

班主任工作经验交流材料——浅谈班干部的培养教育分类:计划总结浅谈班干部的培养晋城市实验小学杨秀清常言道，“火车跑得快，全靠车头带”。一个班级，宛如一列火车，其车头——班干部的作用至关重要。班干部的培养在班集体的建设中占有举足轻重的地位，它直接决定了班集体的凝聚力、向心力和生命力。低年级学生的可塑性极强，从小对他们进行有意识的培养，不仅能提升他们的自我管理和管理他人的能力，而且对他们一生的成长都有着积极的影响。以下是我根据平时的工作经验，对低年级班干部的选拔及管理的几点心得。一、慧眼识才，挖掘潜力两年前，这个班的学生刚从幼儿园步入小学，我对他们一无所知。于是，我抓住每一个机会观察学生的行为，了解他们的性格特点，挑选出那些行动迅速、做事认真、各方面表现优异的学生来承担一些简单的任务。例如，霍钰婷常常在课后向我分享她的新鲜事，及时向我汇报班级情况，我很快发现她思维敏捷，有主见，是个当班长的理想人选。由于她声音洪亮，拼音基础扎实，我便经常让她领读，她很快就展现出了班长的风范。我还发现杨剑和秦苗苗识字多，便让他们负责收发作业本。杨洋擅长劳动，乐于助人，我便委任他为劳动委员，带领其他小朋友做值日……因此，开学后，班级各项工作都能顺利开展。随后，我根据他们的表现和能力，及时进行调整。这些孩子都非常能干，我相信只要给他们合适的舞台，他们就能展现自己的才华。二、创造机会，锻炼能力班干部的能力并非与生俱来，而是通过实践锻炼出来的。作为班主任，我充当教练的角色，向班干部传授科学有效的工作方法，让他们从“被牵引”到“自由行走”。起初，这些孩子大多只知道向班主任汇报或告状，这是低年级学生干部的常态。我通过“牵引”的方式，让他们观察我的一举一动，学习我的做法，如如何安排值日、训练整队、收发作业等。随着时间的推移，他们自己就能总结出经验。接下来是“扶持”，关键是抓好“第一次”。对于新任班干部来说，他们会遇到许多第一次，如第一次带领同学们读书、劳动、收发作业、到老师办公室等。这些“第一次”的成功与否对班干部的成长至关重要。在每个“第一次”之前，我都会耐心指导，手把手地教。例如，第一次组织大扫除，我会先告诉劳动委员如何安排，然后让他指挥值日组，先放椅子，再扫地、拖地，最后整理清洁工具。劳动委员也会参与其中，带领同学们一起做。有了第一次的经验，第二次就不会有太大问题。“自由行走”是指当班干部具备一定的工作能力时，我会大胆交权，放手让他们在实践中成长，群策群力解决问题，而不是事事依赖我。例如，让一部分班干部担任小老师，负责领读，这就要求他们必须掌握老师上课的内容。此外，古诗文的背诵也是如此。一年级第二学期和二年级第一学期每天早上的诵读时间，都是由领读的同学站在讲台上起头，班长监督，成功完成了八十首古诗的背诵，并提出了有效的检查背诵方法。这样，在学与教的过程中，小干部们不断提升了自己的工作能力，同时也大大减轻了老师的负担。三、适时引导，树立威信班干部选出后，我首先要求他们严格要求自己，在各方面成为同学们的榜样，学习、劳动、纪律等都要走在同学前面，以自己的模范行为带动全班同学，树立威信。要求其他同学做到的，班干部必须首先做到。例如，收发作业的小组长，要求他们的作业书写工整、质量高、本子整洁。此外，对班干部不能无原则地偏爱，对他们的错误和缺点不能迁就，要及时批评。例如，有一次我在上课时，一个班干部还在那里数本子，小声询问“谁没交？”虽然她对任务尽心尽力，但影响了听课和课堂秩序。下课后，我叫她到办公室，指导她收本子要等到课后，不能在课堂上随意发言。后来，她改正了这一做法。再比如，有一次我在晨会上讲完琐事后，准备判作业，要求小组长课后收作业送到办公室。结果，缑悦然同学把改了错的作业也一起收交了，我大感意外，并在班里表扬他，让其他小组长向他学习。这样不仅让其他小组长学到了工作方法，也树立了威信，让班干部感到只要做得好就会得到表扬。当然，在班干部工作有失误时，我会主动为他们减压，让他们不要有心理负担，增强他们的自信心。四、不骄不躁，服务大家由于班干部平时得到的表扬较多，在其他学生眼中又像个小老师，很容易产生骄傲自满的情绪，表现出优越感。这时，我会进行正确的引导，及时发现并处理问题。我会通过谈话、冷处理等手段加以制止，并让他们在思想上真正认识到自己的错误。我常对班干部说，你们好比是我的左右手，缺一不可。我还特别强调了班干部的服务意识。做班干部，就要为大家服务，不肯为大家服务的同学，没有资格做班干部。因此，大扫除时他们会主动承担最脏最累的活儿，平时见到纸屑会主动捡拾；在学习时会主动帮助有困难的同学，谁没有带文具会主动借给。五、免“终身制”，互促互进班干部的培养，既要让他们产生成就感和荣誉感，又要让他们产生危机感。班干部不能实行“终身制”。其实班里有很多有责任心又主动要求锻炼的孩子，我们也要给他们机会。因此，我们实行了班干部“轮换制”。例如，文体委员，上个学期有好几个女孩子都要求要喊队，我想了想也行，让她们两个两个轮着来，并且讲了哪个小组带队带得好奖励一朵小红花，她们的干劲来了，一周比一周情况好，没想到这样的