（部编版）2022～2023学年八年级语文上册第二单元测试卷（一）含答案

2022〜2023学年八年级上册第二单元测试卷（一）

语文

（时间：120分钟满分：100分）

学校：班级：考号：得分：

一、基础与运用（本题包括1-8题，共27分）

1.（2分）下面各项中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.策动(jiao)勉罩(qiang)支撑（zh壬ng）伯.(jue)

B.她婢(zhou)蓑光(yiin)康子(geng)粲然（cdn）

C.但农(didn)懑死（ni）迁侬（XI）窒息(zhi)

D.劳碌(lu)慰勉(wei)蛮帙(heng)酸诵（zi）

2.（2分）下面各项中词语书写完全正确的一项是（）

A.骤雨触目筋疲力尽东挪西借

B.领域炽热小心意意不缀劳作

C.躁热猝至和颜悦色任劳任怨

D.祖藉劳碌嘎嘎地响广茂无垠

3.（2分）下列加点的词语运用不正确的一项（）

A.爸爸没有多想就借了3万元给同在工地上打工的工友，可开年复工以后，这位工友就联系不上了，近

10多年来一直弯不消艮

B.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁箪的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

C.近年来，家乡的面貌焕然一新：一栋栋高楼拔地而起，隼主两群，蔚为壮观。

D.这个物理学家可磔帆自地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色

4.（2分）下面句子的分析、理解正确的一项是（）

A.直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。【说明托尔斯泰到了晚年，心态已经完全平和。】

B.他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。【“大概”一词与我的“亲见”自相矛盾，

是鲁迅写作时的疏忽。】

C.玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

【表现玛丽慈祥的一面，她不仅是一位出色的科学家，还是一位关爱孩子的慈母。】

D.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。【表现了母亲的辛劳和对劳动的热爱，也侧面表现了作者当时家境

的贫寒。】

5.（2分）在下列句子中，没有语病的一项是（）

A.短短几天，电影《八佰》的票房已经突破了21亿，即使是午场，电影院里常常是座无虚席，只有几

个观看效果差的位子还空着。

B.在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的，是取之不尽、用之不竭的再生能源。

C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D.据外交部网站消息，国务委员兼外长王毅在二十国集团外长视频会议上表示：“要让最不发达国家和

高风险人群买得起、用得上新冠疫苗。”这是中国作为一个大国的自然担当。

6.（2分）以下获奖感言的表述不得体的一项是（）

A.我要衷心感谢在场的每一个人，是你们的肯定让我一步步成长到现在这个位置。

B.这次获奖，有喜悦，更有感动，因为我深知，这份荣誉更应该属于我身后的整个团队。

C.我再次深深地体会到，机会真的只青睐有准备的头脑，胜利永远属于强大的人。

D.在今后的舞台上，我会继续用实际行动回报每一位关注我、喜欢我、帮助我的人。

7.（7分）综合性学习。

材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋

友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即

趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，

他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该

白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。

材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付

款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到''信"的重要性，而把占便宜当成了自然的事。

（1）（2分）根据上述材料，写出你的探究结果。

（2）（2分）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？

（3）（3分）当前形势下如何营造“信”的社会风气？

8.（8分）古诗词默写。

（1）,将以遗所思。《庭中有奇树》）

（2）馨香盈怀袖，。（《庭中有奇树》）

（3）刘桢《赠从弟（其二）》中突出谷中风的迅疾凶猛，青松的雄健挺拔的诗句：，

（4）岂不罹凝寒？。（刘《赠从弟（其二）》）

（5）,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）剧哉边海民，。（曹植《梁甫行》）

（7）柴门何萧条，一（曹植《梁甫行》）

二、阅读（本题包括9-21题，共33分）

（一）阅读文言文，完成9-12题。（10分）

王义士传姚鼐

王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以

抗令弃之市，妻当徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷虚欠不成寐。其妻怪之，问日：

“君何为彷徨如此耶？”王不答。"子第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻日：“子高德溥义而欲脱其妻，

此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王日：“然。顾安得其人哉？”妻日：“吾当成子之义，愿代以行。”

王日：“然乎？戏耶？”妻日：“诚然耳。何戏之有？”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫

妇即就道。每经郡县驿舍，就验时，俨然官役解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是

皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。（节选自《虞初新志》）

9.（3分）解释下列句中的加点词。

（1）其妻侬之（）⑵子第谓我（）（3）王语之敢（）

10.（2分）用现代汉语翻译下面句子的意思。

吾当成子之义，愿代以行。

11.（3分）用“/”给文中画线句断句。（限断3处）

王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。

12.（2分）根据文章内容，对“然乎？戏耶？”一句理解有误的一项是（）

A.“然乎？戏耶？”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的？还是开玩笑？”

B.“然乎？戏耶？”中的“乎”“耶”表示疑问语气，写出王义士不确定妻子的态度。

C.“然乎？戏耶？”隐含王义士赞成妻子的决定。

D.“然乎？戏耶？”与后文“诚然耳。何戏之有？”形成照应，突出王义士的义举。

（二）阅读《我的四位恩师》，完成13-16题。（10分）

我的四位恩师季羡林

积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件：①、②、

③。人人皆然，概莫能外。别人先不说了，只谈我自己。关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。

但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。谈到勤奋，我自认还能差强人意。但是，我把重

点放在第三项上：机遇。如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。机遇的内涵十分复杂，我

只谈其中恩师一项。

我在学术研究方面的机遇，就是我一生碰到了四位对我有教导之恩或知遇之恩的恩师，我不一定都听

过他们的课，但是，只读他们的书也是一种教导。我在清华大学时，读过陈寅恪先生所有发表的著作，旁

听过他的“佛经翻译文学”，从而种下了研究梵文和巴利文的种子。当了一年教员之后，由于一个天上掉下

来的机遇，我到了德国哥廷根大学。入学第二个学期，瓦尔德施米特先生调到哥廷根大学任印度学讲座教

授。当在教务处前看到他开基础批文的通告时，我喜极欲狂。难道这不是天赐的机遇吗？最初两个学期，

选修梵文的只有我一个外国学生。然而教授仍然照教不误，而且备课充分，讲解细致。几乎是我一个学生

垄断课堂，受益之大，自可想见。二战爆发，瓦尔德施米特先生被征从军。已经退休的原印度讲座教授西

克，虽已年逾八旬，毅然又走上讲台，教的依然是我一个中国学生。西克先生不久就告诉我，他要把平生

的绝招全传授给我，包括他费了20时间才解读了的吐火罗文，在吐火罗文研究领域中，他是世界最高权威。

我非天才，六七种外语早已塞满了我那渺小的脑袋瓜，我不想再塞进吐火罗文。然而像我的祖父一般的西

克先生，告诉我的是他的决定，一点征求意见的意思都没有。我唯一能走的道路就是：敬谨遵命。回忆起

来，冬天大雪之后，在研究所上过课，天已近黄昏，积雪白皑皑地拥满十里长街。雪厚路滑，天空阴暗，

路上阅静无人，我搀扶着老爷子，一步高一步低，送他到家。我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我

身边的老人就是我的祖父。他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年。

此时我心中思绪翻腾，感激与温暖并在，担心与爱怜奔涌。我真不知道是置身何地了。

二战结束后，听说寅恪先生正在英国，我连忙给他写了一封致敬信汇报成绩。很快就收到了回信，问

我愿不愿意到北大任教。北大为全国最高学府，门槛一向极高，难得进入。现在竟有天赐机遇落到我头上

来，焉有不愿意之理！寅恪先生把我推荐给北大校长胡适之先生。寅恪先生在学术界有极高的声望，一言

九鼎。胡先生立即接受。于是我这个三十多岁的毛头小伙子，在国内学术界尚无籍名，堂而皇之地走进了

北大的大门，而且，还做了北大正教授兼东方语言文学系主任。

此后三年内，我在适之先生领导下学习和工作。我同适之，虽然学术辈分不同，社会地位悬殊，但是

见面的机会非常多。他那间狭窄简陋的校长办公室，我几乎是常客。作为系主任，我要向校长请示汇报工

作，他主编报纸学术副刊，我又是撰稿者，免不了常谈学术问题；最难能可贵的是他待人亲切和蔼，见什

么人都是笑容满面，对教授是这样，对学生是这样，对职员和工友也是这样。从来没见他摆当时颇流行的

名人架子、教授架子。我作为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中。

（节选自《二月兰》作家出版社）

13.（3分）根据上下文，在第一段空白处依次填上恰当的词语。

14.（2分）根据上下文解释下列词语。

（1）差强人意：（2）如坐春风：

15.（2分）“我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。”“我”为什么会这么想？

16.（3分）季羡林先生说：“我一生碰到了四位对我有教导之恩或者知遇之恩的恩师其中你最佩服哪一

位？说说你的理由，并概括他对季羡林的影响。

（三）阅读《那年花开》，完成17-21题。（13分）

那年花开钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，

凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请

进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④"老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空

写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的

钟''嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了

学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以

试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气

得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，

给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发

光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听

到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫''建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期

又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙

壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

⑬“这太神奇了！“我不由得惊叹道。

⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能

把失败的碎片，变成成功的宝石。”

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

⑯B在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自《中学生阅读》有删改）

17.（3分）文题“那年花开”运用的表现手法是①；文题的深层含义是②。

18.（3分）第①自然段的表达方式是什么？在文中的作用是什么？

19.（2分）下面对文章重点句子的分析、理解完全正确的一项是（）

A.“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我拿有吵吵地说。

【加点词语"吞吞吐吐”一词写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。】

B.徐老师知道后，竟然:反箪帝，在办公室里转起圈来……

【加点词语“一反常态”地转起圈来，主要说明平时严肃认真的老师也有天真烂漫的一面。】

C.在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

【环境描写，表现了“我”当时就读学校具有优美的环境，在这种环境中学习，同学们非常高兴。】

D.建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是

钻石一样熠熠生辉。

【在工期非常紧张，再重新运镜子来不及的情况下，建筑师的灵机一动，花腐朽为神奇，建筑师的聪

明才智由此可见。】

20.（3分）结合语境，从表达方式的角度赏析下面的句子。

徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

21.（2分）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。至少写出两个方面。

三、作文（40分）

22.以“小传”为题为家人、朋友或其他动物植物等小伙伴写一篇传记。

要求：①将题目补充完整，抄写在作文纸上；②不少于600字；

参考答案

一、基础与运用（本题包括1-8题，共27分）

1.（2分）下面各项中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.搅动(jiao)勉理(qiang)支撑(zhang)伯粉(ju6)

B.她娃(zh6u)蓑光(yun)康子(geng)粲然（cdn）

C.似农(dian)潮死（ni）迁件（xi）窒息（zhi）

D.劳碌(lu)慰勉(wdi)蛮横（h6ng）酸渍（zi）

【答案】C

【解析】A.“勉强”的“强”应读为“qidng”，“支撑”的“撑”应读为“chOng”；B.“荧光”的“荧”

应读为“ying”；D.“蛮横”的“横”应读为“h津为;故选为

2.（2分）下面各项中词语书写完全正确的一项是（）

A.骤雨触目筋疲力尽东挪西借

B.领域炽热小心意意不缀劳作

C.躁热猝至和颜悦色任劳任怨

1）.祖藉劳碌嘎嘎地响广茂无垠

【答案】A

【解析】B项中，“小心意意”的“意”应写作“翼”；“不缀劳作”的“缀”应写作“辍二C项中，“躁热”

的“躁”应写作“燥二在D项中，“祖藉”的“藉”应写作“籍。注意，“藉”与草有关，指垫在下面的

东西；如“狼藉”，而“籍”与“竹”有关，其本义指名册、户册；如“户籍、学籍”等，后来引伸为指装

订成册的文字或图画，与现在的“书”同义，如“史籍”“古籍”等。“广茂无垠”的“茂”应写作“袤”，

在古代，东西长度为“广”，南北长度为“袤”，“广袤无垠”指广阔无边；A项没有错别字，故答案选A.

3.（2分）下列加点的词语运用不正确的一项（）

A.爸爸没有多想就借了3万元给同在工地上打工的工友，可开年复工以后，这位工友就联系不上了，近

10多年来一直弯不消息。

B.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁卷的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

C.近年来，家乡的面貌焕然一新：一栋栋高楼拔地而起，隼坐黯群，蔚为壮观。

D.这个物理学家初期想年地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

【答案】C

【详解】c项中“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出，这里用来形容建筑不合语境。

4.（2分）下面句子的分析、理解正确的一项是（）

A.直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。【说明托尔斯泰到了晚年，心态已经完全平和。】

B.他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。【“大概”一词与我的“亲见”自相矛盾，

是鲁迅写作时的疏忽。】

C.玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

【表现玛丽慈祥的一面，她不仅是一位出色的科学家，还是一位关爱孩子的慈母。】

D.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。【表现了母亲的辛劳和对劳动的热爱，也侧面表现了作者当时家境

的贫寒。】

【答案】D

【解析】在A项中，主要表现的是托尔斯泰到了晚年，世界观已经完全转变，坚决地同人民站在一起。在B

项中，是一种对尊者避讳的宛转说法，对尊者的错误或不足，人们常常避而不谈，或者避重就轻、语意模

糊。在C项中，表现的是居里夫人对发现''镭”的期望和好奇，不是表现她的慈爱。D项没有错误，故答案

选Do

5.（2分）在下列句子中，没有语病的一项是（）

A.短短几天，电影《八佰》的票房已经突破了21亿，即使是午场，电影院里常常是座无虚席，只有几

个观看效果差的位子还空着。

B.在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的，是取之不尽、用之不竭的再生能源。

C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D.据外交部网站消息，国务委员兼外长王毅在二十国集团外长视频会议上表示：“要让最不发达国家和

高风险人群买得起、用得上新冠疫苗。”这是中国作为一个大国的自然担当。

【答案】D

【解析】在A项中，“座无虚席”与“几个位子还空着”自相矛盾，可删去最后的分句“只有几个观看效果

差的位子还空着”。在B项中，前一分句的主语“水能的优越性”不够作为后一分句的主语，可在后一分句

前加上“水能”二字，让“水能”成为后一分句的主语。在C项中，“提高”和后面的“精神”搭配不当，

可在“和”后加上“培养孩子”。D项没有语病，故答案选D。

6.（2分）以下获奖感言的表述不得体的一项是（）

A.我要衷心感谢在场的每一个人，是你们的肯定让我一步步成长到现在这个位置。

B.这次获奖，有喜悦，更有感动，因为我深知，这份荣誉更应该属于我身后的整个团队。

C.我再次深深地体会到，机会真的只青睐有准备的头脑，胜利永远属于强大的人。

D.在今后的舞台上，我会继续用实际行动回报每一位关注我、喜欢我、帮助我的人。

【答案】C

【解析】在C项中，语言中有一种自夸，不谦逊，因此语言不够得体。

7.（7分）综合性学习。

材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋

友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即

趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，

他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该

白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟

材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付

款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。

（1）（2分）根据上述材料，写出你的探究结果。

【答案】人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。

【解析】此题主要考查学生对材料题的分析与探究能力，在解答此题时，首先要认真读懂材料，然后在此

基础上先概括出每则材料的主题，然后再比较看看三则材料表达的主题是不是一样，对于本题而言，比较

容易的能够得出探究结果，三则材料的主题都是关于诚信的。

（2）（2分）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？

【答案】古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个

人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。

【解析】此题主要考查学生的知识积累和语言组织能力，在解答此题时首先要考虑说话的对象，然后在组

织语言时要注意有理有据，同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受。如：你们虽然占了一时的小便宜,

但却让你们的心灵蒙尘，有损个人形象。古人云，人而无信不知其可。如果因占小便宜而失去人与人之间

的信任，将会影响社会风气。老话说，国无信必衰，为了我们的社会更加和谐美好，让我们一起来维护诚

信的传统美德。

（3）（3分）当前形势下如何营造“信”的社会风气？

【答案】①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人

们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

【解析】此题属于开放性试题，主要考查学生对于材料分析题的探究能力，在解答此题时学生要抓住主旨,

针对这些现象，学生可以从个人和国家两个角度提出一些合理性的可行性的意见。

8.（8分）古诗词默写。

（1）,将以遗所思。《庭中有奇树》）

（2）馨香盈怀袖，o（《庭中有奇树》）

（3）刘桢《赠从弟（其二）》中突出谷中风的迅疾凶猛，青松的雄健挺拔的诗句：,

（4）岂不催凝寒？。（刘《赠从弟（其二）》）

（5）,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）剧哉边海民，o（曹植《梁甫行》）

（7）柴门何萧条，o（曹植《梁甫行》）

【答案】（1）攀条折其荣（2）路远莫致之（3）风声一何盛松枝一何劲（4）松柏有本性

（5）老骥伏杨（6）寄身于草野（7）狐兔翔我宇

【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内

容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“攀”“莫”“致”“骥”“杨”“宇”这几个字的写

法。

二、阅读（本题包括9-21题，共33分）

（一）阅读文言文，完成9-12题。（10分）

王义士传姚鼐

王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以

抗令弃之市，妻当徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歙不成寐。其妻怪之，问日：

“君何为彷徨如此耶？"王不答。''子第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻日：“子高德溥义而欲脱其妻,

此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王日：“然。顾安得其人哉？”妻日：“吾当成子之义，愿代以行。”

王日：“然乎？戏耶？“妻日："诚然耳。何戏之有？“王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫

妇即就道。每经郡县驿舍，就脸时，俨然官役解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是

皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。（节选自《虞初新志》）

9.（3分）解释下列句中的加点词。

⑴其妻,之（）⑵子第埼我（）（3）王语之敢（）

【答案】（1）怪：对……感到奇怪（2）语：告诉，对……说（3）故：原因、缘故

【解析】这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学

会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：他的妻子

感到奇怪。怪：对……感到奇怪。（2）大意：你只管告诉我。语：告诉，对……说。（3）大意：王义士告

诉了她事情缘故。故：原因、缘故。

10.（2分）用现代汉语翻译下面句子的意思。

吾当成子之义，愿代以行。

【答案】我应该成全你的义举，愿意替她前往。

【解析】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以

直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这是一个省略句：愿代（之）以行。这句话

的重难点词语有：吾，我。成，成全。子，你。

11.（3分）用“/”给文中画线句断句。（限断3处）

王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。

【答案】王乃伏地顿首以谢/随以告德溥妻/使匿于母家/而王夫妇即就道。

【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后

应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：王义士于是跪在地上磕头感谢他的妻

子。随后把计划告诉了许德溥的妻子，让他藏匿在娘家。王义士夫妇于是就上路了。故停顿是：王乃伏地

顿首以谢/随以告德溥妻/使匿于母家/而王夫妇即就道。

12.（2分）根据文章内容，对“然乎？戏耶？”一句理解有误的一项是（）

A.“然乎？戏耶？”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的？还是开玩笑？”

B.“然乎？戏耶？”中的“乎”“耶”表示疑问语气，写出王义士不确定妻子的态度。

C.“然乎？戏耶？”隐含王义士赞成妻子的决定。

D.“然乎？戏耶？”与后文“诚然耳。何戏之有？”形成照应，突出王义士的义举。

【答案】D

【解析】这道题考查对文段内容的理解。D.错在“突出王义士的义举:根据“诚然耳。何戏之有？”可

知，应该是突出了王义士妻子的义举。故选D。

【译文】

姓王的一位义士，自身注重气节，行侠仗义。甲申年国家被灭亡以后，同县的平民许德溥（字元博）

不愿意剃去头发，刺破自己的手臂誓死明志。公府以抗拒法令的罪名将他杀头弃市，妻子要被流放。王义

士正好赶上当值押解犯人，对许德溥的行为感到崇敬，打算放掉许德溥的妻子却没有办法，于是一整夜唉

声叹气睡不着觉。他的妻子感到奇怪，就问他：“你为什么如此辗转反侧呢？”王义土不回答。“你只管告

诉我，或许我能替你出主意。”王义士告诉了她事情缘故。妻子说：“你崇敬许德溥打算放掉他的妻子，这

是豪杰之人的行为，能弄到一个人代替她就可以了。”王义土说：“对。但是到哪里找个人呢？”妻子说：“我

应该成全你的义举，愿意替她流放。”王义士说：“真的吗？还是玩笑话？”妻子说：“确实真的，哪有什么

玩笑？”王义士于是跪在地上磕头感谢他的妻子。随后把计划告诉了许德溥的妻子，让他藏匿在娘家。王

义士夫妇于是就上路了，每当经过地方馆驿接受检验身份时，俨然就像官差押解罪犯。经过了好几千里，

到达了流放目的地，虽然风霜雨雪非常艰苦，他们却很乐意不觉得。如皋民众为之感动，募集金钱赎回了

王义士的妻子，夫妇二人终得在家团聚，安度一生。

（三）阅读《我的四位恩师》，完成13-16题。（10分）

我的四位恩师季羡林

积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件：①、②、

③。人人皆然，概莫能外。别人先不说了，只谈我自己。关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。

但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。谈到勤奋，我自认还能差强人意。但是，我把重

点放在第三项上：机遇。如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。机遇的内涵十分复杂，我

只谈其中恩师一项。

我在学术研究方面的机遇，就是我一生碰到了四位对我有教导之恩或知遇之恩的恩师，我不一定都听

过他们的课，但是，只读他们的书也是一种教导。我在清华大学时，读过陈寅恪先生所有发表的著作，旁

听过他的“佛经翻译文学”，从而种下了研究梵文和巴利文的种子。当了一年教员之后，由于一个天上掉下

来的机遇，我到了德国哥廷根大学。入学第二个学期，瓦尔德施米特先生调到哥廷根大学任印度学讲座教

授。当在教务处前看到他开基础梵文的通告时，我喜极欲狂。难道这不是天赐的机遇吗？最初两个学期，

选修梵文的只有我一个外国学生。然而教授仍然照教不误，而且备课充分，讲解细致。几乎是我一个学生

垄断课堂，受益之大，自可想见。二战爆发，瓦尔德施米特先生被征从军。已经退休的原印度讲座教授西

克，虽已年逾八旬，毅然又走上讲台，教的依然是我一个中国学生。西克先生不久就告诉我，他要把平生

的绝招全传授给我，包括他费了20时间才解读了的吐火罗文，在吐火罗文研究领域中，他是世界最高权威。

我非天才，六七种外语早已塞满了我那渺小的脑袋瓜，我不想再塞进吐火罗文。然而像我的祖父一般的西

克先生，告诉我的是他的决定，一点征求意见的意思都没有。我唯一能走的道路就是：敬谨遵命。回忆起

来，冬天大雪之后，在研究所上过课，天已近黄昏，积雪白皑皑地拥满十里长街。雪厚路滑，天空阴暗，

路上阅静无人，我搀扶着老爷子，一步高一步低，送他到家。我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我

身边的老人就是我的祖父。他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年。

此时我心中思绪翻腾，感激与温暖并在，担心与爱怜奔涌。我真不知道是置身何地了。

二战结束后，听说寅恪先生正在英国，我连忙给他写了一封致敬信汇报成绩。很快就收到了回信，问

我愿不愿意到北大任教。北大为全国最高学府，门槛一向极高，难得进入。现在竟有天赐机遇落到我头上

来，焉有不愿意之理！寅恪先生把我推荐给北大校长胡适之先生。寅恪先生在学术界有极高的声望，一言

九鼎。胡先生立即接受。于是我这个三十多岁的毛头小伙子，在国内学术界尚无籍名，堂而皇之地走进了

北大的大门，而且，还做了北大正教授兼东方语言文学系主任。

此后三年内，我在适之先生领导下学习和工作。我同适之，虽然学术辈分不同，社会地位悬殊，但是

见面的机会非常多。他那间狭窄简陋的校长办公室，我几乎是常客。作为系主任，我要向校长请示汇报工

作，他主编报纸学术副刊，我又是撰稿者，免不了常谈学术问题；最难能可贵的是他待人亲切和蔼，见什

么人都是笑容满面，对教授是这样，对学生是这样，对职员和工友也是这样。从来没见他摆当时颇流行的

名人架子、教授架子。我作为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中。

（节选自《二月兰》作家出版社）

13.（3分）根据上下文，在第一段空白处依次填上恰当的词语。

【答案】①才能②勤奋③机遇

【解析】考查根据文章内容填空的能力。答此题，要抓住下文的“关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。

但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。谈到勤奋，我自认还能差强人意。但是，我把重

点放在第三项上：机遇。如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。机遇的内涵十分复杂，我

只谈其中恩师一项”几句，从中提取关键词“才能”、“勤奋”、“机遇”即可。

14.（2分）根据上下文解释下列词语。

（1）差强人意：（2）如坐春风：

【答案】（1）大体上还能使自己满意。（2）赞美胡适亲切和蔼的态度让我感到非常温暖。

【解析】本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,

能够根据语境推断词语的含义。“我自认还能差强人意”中的“差强人意”：大体上还能使自己满意。“我作

为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中”中的“如坐春风”：赞美胡适亲切和蔼的

态度让我感到“如坐春风”般的温暖。即像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

15.（2分）“我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。”“我”为什么会这么想？

【答案】西克先生可亲可敬，忠诚于学术，不顾年高体弱也要上课，把自己的学术成果毫不保留传给外国

人，这种敬业精神使我从心底敬重他。

【解析】考查对文章重要语句的理解。要回答“我”为什么会这么想，就得读懂上下文的情节内容。“我身

边的老人就是我的祖父”是“我”对已经退休的原印度讲座教授西克的敬重之语。敬重原因可分析第2段

的“他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年”等句。

16.（3分）季羡林先生说：“我一生碰到了四位对我有教导之恩或者知遇之恩的恩师。”其中你最佩服哪一

位？说说你的理由，并概括他对季羡林的影响。

【答案】示例：陈寅恪；他学术造诣深厚，对年轻学子热情，善于发现人才。影响：他的著作和授课，奠

定了季羡林的学术研究方向，他大胆推荐年轻的季羡林到北大任教，使他有机会成就大学问。

【解析】此题是一道开放题，针对你最佩服的人的说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，

但是无论佩服谁都要围绕文章的内容说出相应的理由。且要根据文章相关情节，结合这些学者与季羡林之

间发生的一系列的事情，来谈对季羡林的影响。

（三）阅读《那年花开》，完成17-21题。（13分）

那年花开钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，

凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请

进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空

写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的

钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了

学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以

试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气

得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，

给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发

光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听

到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期

又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙

壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？

挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能

把失败的碎片，变成成功的宝石。”

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

⑯B在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自《中学生阅读》有删改）

17.（3分）文题“那年花开”运用的表现手法是①；文题的深层含义是②。

【答案】①象征（1分）；②指的是初三那一年，“我”在老师的鼓励下，重拾了信心，获得了成功（或："我”

重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）（2分）

【解析】本题主要考查学生对文题深层含义的理解，注意应结合文章的内容，抓住文中的提示性词语或句

子，比如，在第⑮自然段中的句子。

18.（3分）第①自然段的表达方式是什么？在文中的作用是什么？

【答案】环境描写（1分）；通过营造优美的意境暗示故事的结局，寄托人物的思想感情（2分）。

【解析】本题主要考查学生环境描写及其作用的掌握。

19.（2分）下面对文章重点句子的分析、理解完全正确的一项是（）

A.“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我奇有些些地说。

【加点词语"吞吞吐吐”一词写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。】

B.徐老师知道后，竟然二反箪帝，在办公室里转起圈来……

【加点词语“一反常态”地转起圈来，主要说明平时严肃认真的老师也有天真烂漫的一面。】

C.在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

【环境描写，表现了“我”当时就读学校具有优美的环境，在这种环境中学习，同学们非常高兴。】

D