部编版一年级语文下册口语交际《请你帮个忙》精美课件

口语交际：请你帮个忙人教部编版一年级语文下册素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。【语言运用】学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。【思维能力】学会请别人帮忙时把请求说清楚。【审美创造】和他人真诚交流，创造美好人际交往。素养分析学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。学习重点明确请人帮忙和别人请自己帮忙时该怎么做。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG创设情境交际示范李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？好的，给你！谢谢你！情景表演声音温和，态度诚恳。01能够看着对方的眼睛。02保持微笑，礼貌用语。03把自己的请求说清楚。04交际示范请求帮助——借物请问我能向你借支笔吗？我的笔没有墨水了！如果你要向同桌借一支笔要求：（1）有礼貌；（2）说清楚借什么；（3）为什么要借东西。我想去海滨公园，请问坐几路公交车可以到呢？如果你要向别人问路，你会说……请求帮助——问路请人帮助——拿东西（说明原因）如果你要请别人拿东西，你会说……你能帮我拿一些班上刚收上来的作业吗？这些作业太重了，我抱不动。在这些对话练习中，说一说有哪些礼貌用语？请请问您您好……思考总结在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢。我们可以说：谢谢你！太感谢你了，我又可以________！因为你的帮助，我_____。谢谢！你说我听评议交流评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。演一演评一评模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。问路抬东西情景表演一起做蛋糕处理伤口情景表演课外拓展素养提升想一想：平时生活中，哪些事情可以帮，哪些事情不可以帮？你把作业拿给我抄一下！我不会做！请问你能教我怎么做这道题吗？1.我教你吧！2.啊！我也不会，

咱们一起问老师吧！你不会做，我可以教你，但是不能抄我的作业，因为抄的内容不是你真正学会的。有人溺水了！我不会游泳也要去救他！向有能力的大人呼救、寻求帮助，或者拨打求助电话。平时生活中，力所能及的事情可以帮忙，但是不正确或者超出自身能力的事情不能帮忙！讨论：什么是力所能及的事情？有时候请别人帮忙，为什么别人会拒绝，不帮助你呢？1.没礼貌。2.要求不合理。3.没有讲清楚自己的要求。4.别人也做不到。如果别人拒绝了你的合理请求，可以再找其他人请求帮助。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.可以向长辈、邻居、小伙伴寻求一次帮助，并分享交流。课程结束口语交际：请你帮个忙在生活中，你会如何去寻求帮助？❋交际内容请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西、请别人拿东西等。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。注意使用礼貌用语，如：请，请问，您，您好，谢谢，不客气，等等。叔叔，您好！请问书店怎么走？❋交际贴士直走在第一个路口右拐就到了。好的，谢谢您！❋交际贴士

1.看一看：仔细观察教材中的三幅图，了解图意。每幅图画了什么？在什么地方？都有什么人？他（她）们分别在做什么或说什么？❋交际指导

2.想一想：在这三幅图的情景下，“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说？双方分别应该用哪些礼貌用语？

3.演一演：把每幅图的场景或自己设定的情景表演一下。先在小组内表演，然后在班级里表演。❋交际指导地点：教室人物：李山和元元（李山正在画画）元元：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？李山：好的，给你。元元：谢谢你，李山！李山：我们是同学，不客气！❋交际示范地点：足球场人物：状状和大姐姐（大姐姐正巧路过足球场）状状：大姐姐，