如果人类也有尾巴说课稿1-语文版

《如果人类也有尾巴》说课稿（）一、教材分析：《如果人类也有尾巴》选自义务教育课程标准实验教科书七年级（上）第五单元。本单元是以童话和科幻组成的，目的是培养学生的想象能力和创新意识，落实课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。《如果人类也有尾巴》是一篇科幻作品。它讲究文艺的笔法，行文中运用大胆的想象、合理的推导，层层展开。学习本文对于启发和培养学生的想象力，发展学生的思维是有帮助的。二、说教学目标知识与能力：（）、增进对科幻作品的了解，体会想象在科幻作品中的表达作用。（）、培养学生打破常规思维模式，勇于提出新奇想象的科学精神。（）、训练学生打破常规思维模式，变换角度思考情感态度与价值观：激发学生阅读科幻作吕的兴趣，培养学生探索事物创造生活的兴趣的信心教学重点、难点：让学生明白大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀；想象都是有一定根据的。三、教法：、根据本文的特点和学生的实际情况，以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学。在老师的主导下，放手让学生自由想象，想象越新奇越好。注重培养学生自主、探究、合作、互助的学习精神，激发他们主动去获取知识，给学生充分展示自我的平台。、采用电教平台等电教手段，扩大教学容量在教学中，我采用了电教平台等电教手段来丰富教学，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。四、教学过程与环节设计（一）、导入课文：利用多媒体导入。（）、动物最有用的工具之一是它的尾巴，每种动物的尾巴都有它的特殊用途（出示幻灯片）你能说出以下几种动物的尾巴西何作用吗？（）、同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?.今天我们就来学习美国作家坎斯·彼勒的科学小品：“如果人类也有尾巴”设计目的：调动学生的好奇心，激发学生的兴趣，为课堂营造轻松活跃、民主的气氛。（二）、阅读思考讨论()作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)

作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。

()如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的?

(不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。)

()有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?

(会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用)

()人类的尾巴有哪些功能?

.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)；

.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)；

.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。

()最后作者得出一个什么样的结论?

愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!设计目的：朗读课文是为了了解课文内容，疏通字词，扫除理解障碍。学生带问题边读边想，明确学习重点。（三）、讲析大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，更是展开本文的翅膀。同学们，刚才我们学习的内容，都源于作者大胆的想象，作者的想象虽然大胆而奇特，但都有着合理推导，现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的?.人类有尾巴——“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。.想象人类尾巴的样子——有尾巴的基础上——根据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。.尾巴的生理功能，工作之便——是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。.化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊，也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。.文章最后说：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便……都是因为人们没有尾巴”——这惊世骇俗的想象，作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便”同尾巴的关系一一说明，但由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。设计目的：培养学生认真思考的习惯，锻炼他们筛选、整理信息的能力，充分体现自主与合作学习的特点。（四）、迁移作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”的一片天地，同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人类人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦?设计目的：发展学生的想象力，让他们敢于提出质疑，敢于表达自己的观点、见解。同时享受积极思维带来的愉悦。（五）、拓展课后作文，以“假如……”开头说一段话，看谁的想象丰富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。设计目的：学习本文作者，做生活的有心人，看到生活中矛盾，要敢于打破常规、大胆想象、提出新见解，同时开发学生的创造力，动手解决生活中实际问题的能力。此活动是本节课的一个升华，让学生的想象力能自由、充分的发展。六、板书形状：不太长，不长毛，男尾粗大，女柔尾美，尾外裹着皮，露在外面外表尾装饰：用绒线，花蝴蝶结扎在尾巴上，将尾巴染成各种颜色；冬天，外罩将尾巴罩住巴表情达意：表歉意，得意。害羞，表赞同，友好，爱恋功能保健功能：感知外界温度，针灸尾巴穴位治病有助于工作和体育运动五、补充时间安排：引入新课（分钟）——阅读、评析（分钟）——总结（分钟）——迁移（分钟）——拓展（分钟）她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻