黄花岗烈士事略序教案3-苏教版

《黄花岗烈士事略》序教案高一语文组张书教学目的、基础知识目标：了解写作背景和孙中山先生的生平，为深入理解课文内容打下基础。、思想教育目标：了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情．能力培养目标：习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。教学重点、了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。．学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。教学难点本文的写作目的及本文的写作意义。教学方法讲授法研读法赏读法教学课时教学用具投影仪教学过程导入转眼黄花看发处，为嘱西风，暂把香笼住。待酿满枝清艳露，和风吹上无情墓。回首羊城三月暮，血肉纷飞，气直吞狂虏。事败垂成原鼠子，英雄地下长无语。这是民主革命以及黄花冈起义的重要领导人之一黄兴，为纪念广州起义烈士写的一首词。当年，鉴于从年以来，起义屡次失败，孙中山领导的革命党人，对黄花冈起义作了比较充分的准备。年月日，孙中山在马来西亚槟榔屿召开会议，计划再发动一次大规模的武装起义。经过几个月的准备，决定月日（农历月日）首先在广州起义，然后向北进军。但是快到起义的日期了，海外捐款还未寄到，机械也未运齐，不得不延期于月日（农历月日）举行。因为起义领导方面多次变动命令，清军闻讯，先有准备，革命党人寡不敌众，终于失败。起义虽然没有成功，却奠定了武昌革命的胜利基础。同年解题序文一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文是孙中山先生于年月应邹鲁的请求为《黄花冈七十二烈士事略》一书写的序言。生字词辨析巇（ī）：形容山路危险，泛指道路艰难抔（ó）：用手捧东西踬（ì）：\*①被东西绊倒，\*②跌倒；失败肇（à）：\*①发生；引起，\*②开始杌陧（ùè）：（时局、局面、心情等）不安定蛰（é）：像动物冬眠一样隐居起来自由朗读课文，疏通文义、解释字词踬踣者履：跌倒，比喻事情不顺利，失败直可惊天地、泣鬼神：直：简直；惊、泣：使动用法，使……震惊，使……哭泣与武昌革命并寿：一同永垂不朽。顾自民国肇造：开始建立不能继述先烈遗志：继承并以为国人之读兹编者勖：勉励、翻译句子与民贼相搏，踬踣者履，死事之惨。则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命并寿。虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。杌陧之象，视清季有加。余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。课文研习、《黄花岗七十二烈士事略》是谁写的？应答邹海滨，而不是孙文。孙文为《黄花岗七十二烈士事略》写了序。、孙先生的《序》写于哪一年？根据课文中"延及七年"、"十年""督师北伐"等推算。这篇序写于年。、如果你是孙先生的秘书，要你代写这篇序言，你将写什么？学生回答多种多样，有说写起义的经过，有说写赞烈士精神，有说写成书情况，有说写继承先烈遗志……、那么孙先生在本序中到底写了那些内容呢？这是我们要从课文中去寻找的答案。低声快读课文，找出孙先生写了哪几点？并勾画出相关的句子。、黄花岗起义失败后，被捕而就义者人，其他战死者当时无法确计。检查遗骸，共得具，葬于广州白云山麓红花岗（后改名黄花岗）。这次起义牺牲了多位同志，许多是从各省调集来的精英和才识卓越的留日学生，损失十分惨重。孙先生是如何来描述当时起义的情景的呢？满清末造，革命党人历艰难……其损失可谓大矣。这次起义牺牲了多位同志，许多是从各省调集来的精英和才识卓越的留日学生，所以是“为最”“菁华付之一炬”。作者的感情是很悲痛的。、第一小节除了记叙起义的情况之外，还写了其他内容没有？请学生归纳。学生：这次起义的价值。作者是如何评价这次起义的呢?学生：“则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命并寿”。(老师补充：起义虽然没有成功，却奠定了武昌革命的胜利基础。同年月日，武昌起义，各地纷纷响应，不久，清帝被迫退位，中华民国成立。)这次起义在全国都造成了很大的影响，文中有没写道呢？学生：“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，……不可遏抑。、请你归纳本段的主要内容学生回答，老师板书：述黄花岗起义死伤惨重，赞革命者不挠精神，肯定起义价值。作者并未被这巨大的悲痛所压倒，“然”字笔锋一转，给这次战斗以极高的评价，并抒发了自己对烈士深挚的赞颂之情。这里，作者的感情进人了另一高潮。“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”，两组对偶句，用夸张、拟人等修辞手法，写出了烈士们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之威武！正是由于这壮烈的战斗，才令“久蛰之人心”大为振奋，使他们千年的“怨愤”，如“怒涛排壑，不可遏抑”，正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心，激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌起义的成功。黄花岗起义是武昌起义的序幕，有了“斯役”，才有年月日辛亥革命的巨大胜利！段末作者再次满腔热忱地肯定“斯役”的伟大意义及深远影响，它可“惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿”，在历史上谱写了光辉的一页。、第三段：既然黄花岗起义价值如此之高，烈士们可歌可泣的精神也让我们动容，所以我们要勿忘先烈遗志并继承先烈遗志，这是顺理成章的，这时作者的感情应该进入最高潮。为什么要发扬先烈们的精神呢?请你从文中找出原因，并用自己的话归纳。学生：一个原因是当时国内的环境，敌人的气焰正盛，国家倾危不安；另一个原因是先烈们的理想还为实现，真正的中华民国还未实现。（老师补充：年月日，孙中山就任非常大总统职，月日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。月日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫卸，即成立北伐大本营；并指出这次北伐是件非常的革命事业，定要"扫除中国一切政治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之新民国"。因此在邹鲁求序于孙先生时，正值作者肩负重任，讨贼兴师，戎马倥偬之际。）、就其内容来看，本文与其说是一篇序文，倒不如说是一篇借先烈之伟大精神以鼓舞士气、激励民心的战斗檄文。为什么这样说?学生：文章结尾点出了本文的写作目的，余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。这也是本文的中心句。、第二段，烈士们的事迹因时局纷乱而不能流传的时候，孙先生是一种怎样的心情?学生：滋可痛已！巨大的悲痛，和第一小节形成对照。、孙先生为国家鞠躬尽瘁，死而后矣，全国人民都记住他，我想他此生无憾了，但是还有一些英雄人物，他们离去之后化作尘土。对于他们我们应该抱着怎样的态度？比如象田横事?比如黄花岗烈士们？你们觉得他们值得吗？(补充五百壮士追随田横自杀的故事)学生讨论老师总结：他们的忠于自己的理想是值得我们敬佩和学习的，不管史书有没记载，事，我想真正的英雄是不会在乎自己是否被史书记载这样的事情。而且广大人民会记住他们的英勇事迹，被人民所认可才是最大的价值。、总结主题思想作者在这篇序文中，怀着满腔的革命激情，热情赞颂了黄花岗烈士为革命捐躯的英雄气概，高度评价了辛亥广州起义的伟大意义和影响，对当时反动逆流的泛滥表示了深切的忧愤，激励国人发扬先烈的牺牲精神，为实现革命理想而英勇奋斗。、总结写作特色\*①．本文记叙、抒情、议论三者水乳交融，语言也富有浓烈的感情色彩，可以指导学生好好体会。文章第一段，以抒情为主，兼有记叙和议论；第二段以记叙为主，兼有议论和抒情；第三段则以议论为主，兼有抒情和记叙。总之，全文以“痛逝者”之情为血肉，以“勋国人”之理为骨干，是一篇情理并茂的序文。\*②．这篇书序用语富有浓烈的感情色彩，如“末造”、“贼氛”、“清季”，蔑视之意显然；“青华”、“碧血”、“浩气”，表彰之情可掬。全文排偶叠用，整散错落有致，形成一种激荡之势，读来琅琅上日。此外，比喻精辟，用典切当，也使这篇序显得更有文采。练习让我们带着对烈士们的崇敬，走近黄花岗七十二烈士之一的林觉民，在起义的前三天晚上给妻子留下了一封绝笔信。阅读信的片断，回答问题。（老师补充：参加起义的都是革命党人的优秀分子，林觉民烈士就是其中的一个。他在由日本回国的途中曾说，这次起义如果失败，死伤一定很多，但是自己所以愿意牺牲一切，无非是希望感动国人，同心奋起。如果这个目的能够达到，那就虽死犹生了。起义时，他与方声洞等领先袭击总督衙门，受伤被捕，从容就义。他在给父亲的绝笔书中写道："儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。"充满了为国牺牲的革命精神，表现了革命党人的浩然正气。）吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！查阅资料（课后），指出下面句子的出处，并翻译。\*①常愿天下有情人都成眷属\*②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼说明文中加点词语的用法和意思\*①称心快意\*②所以敢先汝而死\*③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利、“太上之忘情”原意是“休养最高的人，对荣辱得失无动于衷”。作者借用这句话的目的是什么？、作者以怎样的理由劝妻子“勿悲”？妻子陈意映在林觉民的引导下，接受新学，能诗善文。支持丈夫革命，她在读完绝笔信之后，悲痛万分，抑郁过度，于两年后去世。有如此深厚的夫妻感情，林觉民却能抛在身后，说明了什么？谈谈你的理解。答案：、《西厢记》希望天下的有情人都能成为夫妻；《孟子》尊敬自己的老人推及到尊敬别的老人，爱护自己的晚辈推及到爱护别人的晚辈。、使动用法，使……畅快；名作动，在……先；意动用法，以……为乐作者借此表明自己决不能超脱尘世，对国事和人民的疾苦不动情，不付诸行动，显示出坚决走民主革命道路的决心。、“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”板书赞颂斗争精神述黄花岗起义死伤惨重（记叙）评价不朽价值赞革命者坚毅不挠，肯定起义的价值（抒情、议论）时局动荡，烈士事迹不得流传（记叙）引用“史载田横事”比较，抒悲痛情怀（议论、抒情）抒发悲痛之情略叙邹君求序之事（记叙）激励人们详写非常环境中自己肩负的责任（议论）为国奋斗正反阐述发扬先烈精神的重要（议论）点明“为斯序”的目的，突出写作主旨补充知识．“满清末造，革命党人，历艰难险嗷，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，跪路者屡”：“造”即时代，区别于下文“民国肇造”中作建立解的“造”。“艰难险城”与“顾路者屡”，当主要指革命党人发动和组织的年月广州起义，年月长沙起义，年底萍。测、难起义，年月潮州黄冈起义，同年月惠州七女湖起义，同年月钦州、廉州防城起义，同年月镇南关起义，年月钦州起义，同年月河口起义，包括年月和年月两次广州起义（黄花岗七十二烈士就是在第二次广州起义中牺牲的）等大小多次武装起义的均归失败和革命党人的不断牺牲。“贼”，指满清反动统治者，区别于下文“时予方以讨贼督师桂林”中指北洋军阀的“贼”。．“碧血”语出《庄子•外物》中“谷弘死于蜀，藏其血，三年而化为碧”之句；后多用它来指为正义事业而流的血。．“史载田横事”：田横（？一前），秦末狄县（今山东高青东南）人，本齐国贵族。秦朝末年，从兄田膻起兵，重建齐国；楚汉战争中自立为齐王，不久为汉军所破，投奔彭越。汉朝建立，率徒党五百余人逃亡海岛。汉高祖命他去洛阳，说：“田横来，大者王，小者侯；不来，且举兵加诛焉！”横被迫前往。途中他顿悟自己“始与汉王俱南面称孤，今奈何北面事之？”不愿称臣，于是自杀。留居海岛的五百余人闻田横死讯，也全部自杀。上述事情在《史记》与《汉书》中均有记载。、“此行”：即指率师北伐之举。年月日，孙中山就任非常大总统；月日，国会非常会议通过出师北伐的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状，明令出师讨伐，以谋国家之统一。月日，孙中山抵达桂林，风尘仆仆，行装甫卸，即成立北伐大本营；并指出这次北伐是件非常的革命事业，定要“扫除中国一切政治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之新民国”。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽