六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案（预热题）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.古埃及文明发源于（

）。A.非洲东北部B.恒河流域C.亚洲北部D.拉丁美洲2.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书3.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（

）A.探戈B.凯利舞C.草裙舞4.下面哪些行为是不文明的？（

）A.随便丢烟头和其他赃物B.随地吐痰C.说脏话D.在公共场所说话要大声些5.学校的草坪真漂亮，好多同学都喜欢在上面坐坐，你应该（

）。A.告诉他们这是不文明的行为B.你坐，我也坐C.去告诉老师6.（

）是每年的第一个节气。A.春风B.清明C.立春D.惊蛰二.填空题(共6题，共26分)1.中华民族有着悠久的（

）和灿烂的（

）。2.科学发现和（

）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。3.（

）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。4.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（

）和文化的（

），增进了不同国家和民族的（

）。5.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。6.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。三.判断题(共6题，共12分)1.在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。（

）2.我们应该学习西方文明，放弃自己的文明。（

）3.不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。（

）4.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。（

）5.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（

）6.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形，方便人们跋山涉水。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请把下面相关联的两项连接起来哥白尼

率船队七次下西洋郑和

提出“日心说”达尔文

提出了“进化论”爱迪生

成功研制出耐用的白炽灯泡，五.简答题(共5题，共30分)1.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些？举出至少4个例子。2.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？3.世界各地文化交融的重要意义是什么？4.中国文化走向世界有什么意义？5.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？六.材料题(共2题，共14分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.ABCD5.A6.C二.填空题1.历史；文化2.技术发明3.“汉谟拉比法典”4.交流；交融；理解5.日益频繁；不了解；矛盾；冲突6.生活交往；文化三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。2.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。3.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。4.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。5.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。2.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2