归去来兮辞复习学案-人教课标版

《归去来兮辞》复习学案课题必修五第二单元第课《归去来兮辞》（一课时）主备人沈瑞玲审核高三语文组其他成员学习目标、积累文中重要字词（实词、虚词）含义。、整理“以”“为”“策”“行”“夫”“之”“奚”“奔”等一词多义。、搜集整理古今异义词，提高文言文翻译能力。学习重点识记重要实虚词的含义，积累文中个一词多义词。关键词常见实词的含义常见文言虚词的用法知识复习提纲一、写出文中重要字词的含义、奚惆怅而独悲、恨晨光之熹微、实迷途其未远、乃瞻衡宇、三径就荒、眄庭柯以怡颜、云无心以出岫、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧、农人告余以春及，将有事于西畴、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑、将有事于西畴、因事顺心、既自以心为形役二、一词多义积累以、既自以心为形役、臣以神遇而不以目视、不以物喜，不以己悲、诸侯以惠爱为德、舟遥遥以轻飏、木欣欣以向荣、眄庭柯以怡颜委、曷不委心任去留、如土委地（《庖丁解牛》）、百越之君，俯首系颈，委命下吏（《过秦论》）策、执策而临之（《马说》）、策扶老以流憩、策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）、蒙故业，因遗策（《过秦论》）、均之二策，宁许以负秦曲行、感吾生之行休、三人行，必有我师焉、日月之行，若出其中（《观沧海》）、余嘉其能行古道，做《师说》以遗之、怵然为戒，视为止，行为迟（《庖丁解牛》）、琵琶行、汉天子，我丈人行也（《苏武传》）夫：、问征夫以前路乐夫天命复奚疑之：、胡为乎遑遑欲何之、求之靡途、四方之事奚：、奚惆怅而独悲、乐夫天命复奚疑奔：、载欣载奔、情在骏奔三、写出下面古今异义词的含义、于是风波未静、饥冻虽切，违己交病、尝从人事、寻程氏妹丧于武昌、悦亲戚之情话四、判断特殊句式、皆口腹自役、胡为乎遑遑欲何之、寻程氏妹丧于武昌五、基础知识演练．下列各组词语中划横线的字，读音全部相同的一组是（）．屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦．黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志．驼绒滂沱拓荒者脱颖而出．翌日游弋溢洪道逸兴遄飞．下更各组词语中，有错别字的一组是（）．扭怩扭捏交接交结急风暴雨疾风劲草．姻缘因缘机遇际遇促膝谈心抵足谈心．口型口形飘荡漂荡轻歌曼舞清歌妙舞．意想臆想定势定式唾手可得垂手而得．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的。这是一座着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。在今天的众多的世界文化遗产中，它也是的。．陵墓点缀虽然绝无仅有．陵寝镶嵌即使独树一帜．墓茔装饰固然独一无二.墓室装点尽管举世无双．下列各项中，没有语病的一项是（）．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。．下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是（）．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。、（年全国卷Ⅰ）下列各句中，划横线的成语使用正确的一项是（）.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙•七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】争：怎。（）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（分）（）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（分）《归去来兮辞》参考答案一、写出文中重要字词的含义、为什么、遗憾、表揣测，大概、于是，然后、接近、使愉快、表修饰、以…为喜悦，以…快乐、到、姑且；语气助词，可不译、指耕种的事、心意、意志，精神之类二、一词多义积累以：、介词，让、介词，用、介词，因为、介词，把、同“而”，表修饰、同“而”，表修饰、同“而”，表目的，来委：、动词，随从，顺从、动词，散落，堆积、动词，托付策：、名词，竹制的马鞭、动词，拄着、同“册”，记录、名词，策略、名词，计策，计谋行：、副词，将，将要、动词，行走、动词，运行、动词，实行，执行、名词，行为，动作、古诗的一种题材、á，名词，辈分夫：、夫，名词，指人、助词，不用翻译之：、往，动词、代“为长吏”，代词、助词，“的”奚：、为什么、什么奔：、跑去、奔丧规律与技巧：这一类词在不同的语言环境里读音、词义各不相同。我们可以从分析语言环境入手，确定词义和读音。三、写出下面古今异义词的含义、风波，指战乱。今常用来比喻乱子。句意是，这时候社会不安定。、交，交互，都。今常用义“交通，交友”等。句意是，饥寒虽然很急迫，违背本心就会身心痛苦。、人事，指做官。今常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。、寻，不久，今常用义为“寻找”“追寻”。、亲戚，内外亲属，包括父母兄弟。今常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。句意是，喜欢和亲戚们谈知心话。规律技巧：为避免阅读文本时产生歧义，要联系词语所在的语境积累古今异义词。四、判断特殊句式、判断句，“皆”表判断。句意——都是为了吃饭而违反心愿。、宾语前置，句意是，为什么心神不定，想到哪里去呢。、介词结构后置句。句意是，不久嫁到程家的妹妹在武昌死亡。五、基础知识演练第题参考答案：分析：．屏气ǐ摒弃ì并蒂莲ì秉烛待旦ǐ．黄鹂í黎明í霹雳舞ì磨砺意志ì．驼绒ó滂沱ó拓荒者ò脱颖而出ō．翌日ì游弋ì溢洪道ì逸兴遄飞ì第题参考答案：.分析：“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。第题参考答案：分析：本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。墓室：①墓庐；②墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品。装点：装饰点缀；点缀品。。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。第题参考答案：分析：、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；、不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商家”；、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。第题参考答案：分析：项“竹林”后的顿号应该为逗号。注意：项倒装句，句末标点在句子的最后，倒装成分用逗号隔开。注意：应该熟悉各种标点的基本用法，记住标点的常见错误。分析标点也要从分析句子内部关系入手。第题答案：.分析：、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。注意：解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。第题参考答案：（）范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（）①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢少”（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。注：举出任意两例，言之成理即可。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识