苏教版科学四年级下册期末测试卷及参考答案【考试直接用】

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.玉米种子的内部构造包括(

)、(

)、(

)胚轴和胚乳。2.月球围绕针球转一圈的大约时间是(

)。A.一天B.一个月C.一年3.有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为(

)。A.冬眠B.洄游C.求偶4.我们吃的生姜，可以用营养器官(

)繁殖。A.根B.茎C.叶5.下列选项中，(

)不是动物和植物的共同点。A.会生长、繁殖、死亡B.需要水和空气C.会运动6.下列植物中，一般用根繁殖的是(

)。A.菊花B.宝石花C.红薯二.填空题(共6题，共30分)1.早晨，太阳从(

)边升起，这时旗杆的影子朝向(

)边；傍晚，太阳从(

)边落下，旗杆的影子朝向(

)边。2.一般情况下，当温度降低到(

)℃时，水会结冰，水结冰时体积会(

)。3.蚕蛾全身都是(

)的，身体分为(

)，头上长着一对(

)。4.所有的生物都会生长，会(

)，会对环境变化作出反应。5.植物的根、茎、叶被称为(

)器官，花、果实、种子被称为(

)的器官。6.一般情况下，当温度升高到(

)℃时，水会沸腾，并产生大量气泡；当温度降低到(

)℃时，水会结冰。水结冰时，体积会(

)。三.判断题(共6题，共12分)1.太阳是银河系中唯一的一颗恒星。(

)2.月球上没有空气、水，自身不发光，但能够反射太阳光。(

)3.所有的昆虫都喜欢生活在黑暗的地方。(

)4.动物在迁徙的过程中，它们的移动有一定的规律和路线。(

)5.种植植物时，把植物种子埋在土壤中的深度越深越好。(

)6.所有的温度计都可测量体温。(

)四.连线题(共1题，共6分)1.以下现象对应形成原因正确连线。冬天雪花飘夏天荷叶上的露珠凝固

春天冰雪消失秋天树枝上的霜凝结冬天河面结冰

蒸发教室里拖完地面很快干了

融化五.简答题(共5题，共20分)1.蚕的一生要经历哪些阶段？请按顺序正确的写出来。2.植物传播种子的方式有哪几种？各举1例。3.观察月相，我们发现每月的月相变化都有规律。请写出七夕和中秋节我们看到的是什么月相？并写出一个月的月相变化规律。4.如何模拟月球的公转，观察月相的变化？5.在孵蚕的盒盖上为什么要扎一些小孔呢？六.综合题(共3题，共16分)1.小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，他准备了三个相同的烧杯，在一个烧杯中倒入半杯热水，一个烧杯中倒入半杯自来水，还有一个烧杯中倒入半杯碎冰块，然后将这三个杯子相隔一定的距离放置在桌面上。1．小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是（

）。A．把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次B．温度计放入后要马上记录好开始的温度C．读数时要把温度计从烧杯中拿出来读数。2．小明观察到放热水的烧杯上面还在不停地冒“白汽”，而放冰块的烧杯外面却有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是（

）。A．这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B．这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成的C．这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系2.亮亮想探究冰融化过程中温度变化的情况，实验步骤如下。步骤一：取一些碎冰，测量其温度。步骤二：用酒精灯加热碎冰，测量冰水混合物的温度。步骤三：继续加热冰水混合物，每隔一分钟测量一次水的温度，直到水温达到10℃时为止。步骤四：将测得的数据记录下来。下图为亮亮绘制的碎冰融化的温度变化曲线图，分析并回答下列问题。1．冰融化前，温度（

）。A．持续上升B．保持不变C．逐渐下降2．冰融化时的温度是________℃。3．冰融化的过程中，温度是（

）的。A．持续上升B．保持不变C．逐渐下降3.阅读以下材料。

妈妈在家做西红柿鸡蛋汤，可是西红柿的皮与果肉很难分开。于是，妈妈将西红柿泡在热水中。过了几分钟，妈妈将西红柿放到水龙头下用冷水冲了冲，结果西红柿像泄了气的气球一样皱皱巴巴地起皮。于是，妈妈很容易剥掉西红柿的皮了。根据上述材料，能否得出下面的结论?请用“√”、“×”判断正误（1）西红柿的皮遇冷后，体积会缩小。(

)

（2）西红柿具有热胀冷缩的性质。(

)

（3）固体都具有热胀冷缩的性质。(

)参考答案一.选择题1.子叶；胚根；胚芽2.B3.B4.B5.C6.C二.填空题1.东；西；西；东2.0；膨胀3.白色；三部分；触角4.繁殖5.营养；生殖6.100；0；增大三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.卵、幼虫、蛹、成虫2.风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。风力传播：蒲公英等；动物传播：苍耳等；弹射传播：凤仙花等；流水传播：椰子等。3.七夕：上弦月；中秋节：满月；月相变化的顺序是：新月、娥眉月、上弦月、盈凸、满月、亏凸、下弦月、残月、新月。4.（1）一个同学代表地球，同学手中拿着的球代表月球，把球一半涂成白色，表示被太阳照亮的部分；实验时，要使球的白色部分始终对着太阳。（2）这名同学拿着黑白球转动一圈的过程中，观察到黑白球的白色部分随着转动出现了圆缺变化。（3）通过模拟实验可知，月相是月球绕地球公转形成的。月球本身不会发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。月球不停地绕地球自西向东的公转，当日