六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷参考答案

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.甲骨文是古代（

）的文化遗产。A.埃及B.中国C.印度D.巴比伦2.下列不属于中华文明的重要发祥地的是（

）。A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域3.在中国历史上，位于黄河流域的是（

）。A.半坡人B.河姆渡人C.河套人4.古埃及文明的象征是（

）。A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.万里长城5.中国古典小说四大名著诞生于（

）时代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

6.1405至1433年，（

）率船队七次下西洋。A.哥白尼B.郑和C.麦哲伦二.填空题(共6题，共20分)1.人们在长期交往中形成的（

），也是文化的重要组成部分。2.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（

）共同创造的。3.在经济（

）化和（

）时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁。4.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进（

）的繁荣。5.不同的树叶在同一棵大树上相互映衬，共同装点出美丽的风景。不同的文明在同一个集体中（

），共同度过美好的（

）。6.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（

）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。三.判断题(共6题，共12分)1.使用楔形文字的是古埃及人。（

）2.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有相同的礼仪。（

）3.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。（

）4.殷墟位于中国历史文化名城――河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址。（

）5.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（

）6.班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说：“应该少数服从多数。”（

）四.连线题(共1题，共5分)1.谁发明了什么？连一连吧。富尔顿

电灯爱迪生

电话贝尔

蒸汽轮船史蒂芬孙

飞机莱特兄弟

火车五.简答题(共5题，共28分)1.不同文明之间应该怎样相处呢？2.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？3.你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。4.假如你有一个外国朋友想到中国旅游，请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。5.请你说说，文化遗产的作用是什么？六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.B二.填空题1.礼仪2.世界人民3.全球；互联网4.和平相处；世界文化5.友好交往；时光6.大自然；生活方式三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。2.北京故宫、长城、北京颐和园、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。3.大年初二“上坟”；除夕要“洗澡”4.徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。5.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存