六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷实验班

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦2.下列对礼仪的认识正确的是（

）。①礼仪是人们在长期交往中形成的②礼仪是约定俗成的③不同的文化就会有不同的礼仪A.①②③

B.①③

C.②③3.以下哪项是古埃及文明的象征？（

）A.万里长城B.斗兽场C.金字塔4.学校的草坪真漂亮，好多同学都喜欢在上面坐坐，你应该（

）。A.告诉他们这是不文明的行为B.你坐，我也坐C.去告诉老师5.世界上最大的平原位于（

）。A.亚洲B.南美洲C.北美洲6.下列属于夏威夷的两大特征之一的是（

）。A.草裙舞B.苏格兰裙C.孔雀舞D.探戈二.填空题(共6题，共20分)1.15世纪初期和末期，新航路的开辟加强了（

）之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了（

）的传播。2.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。3.19世纪中叶，（

）提出“进化论”。4.我们要学会在公共场所兼顾他人的（

），尊重他人的（

）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。5.（

）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.早期文明区域的文字都各不相同。（

）2.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（

）3.中华文明曾经在满清时期中断过。（

）4.在非洲草原上，人们住在拆卸方便的蒙古包里。（

）5.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。（

）6.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.谁发明了什么？连一连吧。富尔顿

电灯爱迪生

电话贝尔

蒸汽轮船史蒂芬孙

飞机莱特兄弟

火车五.简答题(共5题，共30分)1.我们如何尊重文化的多样性？2.介绍自己欣赏的服饰的特点。3.早期文明除了灿烂文化外还有哪些？有什么意义？4.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？六.材料题(共2题，共10分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.A二.填空题1.各个大陆；人类文明2.黄河流域；长江流域3.达尔文4.利益；权利5.“汉谟拉比法典”6.文明时代；门槛三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。2.蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。3.早期文明区域除了灿烂的文化外，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术等等，它们都对人类文明发展做出了重要的贡献，对世界产生了重要影响。4.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。5.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。2.我感