《第六节 鼓乐铿锵》教学设计教学反思-2023-2024学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏

《鼓乐铿锵》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.学生能够掌握鼓的基本敲击方法，理解鼓在音乐中的重要角色。2.学会欣赏鼓乐作品，感受鼓乐所传达的情感和音乐韵律。3.通过实践活动，提高学生的团队合作能力和音乐表现力。二、教学重难点：1.教学重点：掌握鼓的基本敲击技巧，理解鼓在音乐中的运用。2.教学难点：将鼓乐与相关文化背景相结合，深入理解鼓乐的内涵。三、教学准备：1.准备鼓、鼓棒、音乐CD等相关教具。2.制作PPT课件，展示鼓乐的相关知识和文化背景。3.选定一首适合教学的鼓乐作品，如《鼓乐铿锵》。4.安排小组活动，确保每个学生都有实践机缘。四、教学过程：（一）组织教学课前播放《步步高》音乐，请学生尝试用动作或乐器为音乐节奏进行伴奏。（二）导入新课1.播放鼓乐片段，请学生欣赏并分辨出片段中出现的鼓的种类。2.揭示课题，请学生谈谈听到鼓乐后的感受。（三）新授教学1.学习节奏（XXXXXXXXX|XXXXXXXXX）（1）教师示范拍击，指导手势。（2）学生分小组拍击，教师巡回指导。（3）请学生用双响筒为音乐伴奏。2.创编鼓点联奏（1）教师出示三种鼓的节奏型，学生用三角板书空，尝试用“喊”的方法与前面学过的节奏进行串联。（2）小组内进行表演。（3）挑选具有代表性的节奏，尝试编创一小段鼓点联奏。3.练习“啦”声哼唱和即兴表演（1）跟随伴奏轻声模唱，掌握乐曲旋律。（2）一边唱谱一边进行表演，创编属于自己的鼓乐队。（四）拓展延伸通过今天的课，你有什么感想？还希望学习哪些鼓的种类和音乐？（五）教室小结播放《鼓乐铿锵》，请学生随着音乐节奏自由表演。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生在演奏鼓乐时，能正确应用鼓棒，通过身体各部位的感知来控制鼓点节奏；2.学生能够通过小组合作，演绎出丰富多变的鼓乐风格，提升团队合作能力；3.学生能理解鼓乐的文化内涵，提升对传统文化的兴趣。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生正确掌握鼓点节奏，以及演奏技巧；2.教学难点：引导学生创新演绎鼓乐，提升小组合作能力。三、教学准备：1.准备各种鼓乐器、鼓棒、鼓垫等教具；2.准备一些相关视频、音频资料，帮助学生理解鼓乐文化；3.分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长，卖力组织协调。四、教学过程：（一）复习导入1.播放第一单元所学的曲子，师生跟音乐一起回顾这些曲子的旋律。2.教师介绍中国古代的乐器：鼓，让学生们对其有所了解。（二）新课教学1.欣赏乐曲《鼓乐铿锵》，引导学生们分析乐曲的节奏和旋律特点。2.教师播放《鼓乐铿锵》的演奏视频，让学生们更加直观地感受乐曲的魅力。3.教师讲解鼓乐的基本演奏技巧，如鼓棒击鼓的方式、鼓的敲击位置等。4.学生分组，进行鼓乐演奏练习，教师进行指导。5.组织学生进行鼓乐表演，展示学习效果。（三）教室互动1.提问：在《鼓乐铿锵》中，你最喜欢的部分是什么？为什么？2.提问：通过学习鼓乐，你有什么新的感受和体验？3.学生们可以互相交流学习心得，分享学习经验。（四）小结作业1.教师总结本节课的内容，强调鼓乐的重要性和学习技巧。2.安置作业：回家后，请学生们尝试创作一首以鼓乐为主的曲子，并尝试演奏出来。3.提醒学生们课后继续练习鼓乐，并积极参与相关的表演活动。五、教学反思：在《鼓乐铿锵》这一课的教学中，我注重了教室的趣味性，通过各种方式引导学生积极参与，让他们在演奏鼓乐的过程中，感受到了音乐的魅力，同时也提高了他们的音乐素养。起首，我通过引导学生观察鼓的形状和结构，让他们对鼓有了初步的认识。接着，我通过示范演奏，让学生了解到鼓的演奏技巧和节奏感的重要性。在教学过程中，我注重学生的参与，让他们通过模仿、实践等方式，逐渐掌握鼓的演奏技巧。其次，我注重了鼓乐与音乐的结合。在教学过程中，我通过引导学生欣赏不同类型的鼓乐作品，让他们感受到了不同风格的音乐作品所表达的情感和内涵。同时，我也注重了鼓乐与其他乐器的配合，让学生了解了鼓在音乐中的重要塞位。在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在演奏过程中缺乏自大，容易紧张；部分学生演奏技巧不够熟练，需要加强练习；还有一些学生对鼓乐的兴趣不够浓厚，需要进一步引导和激发。针对这些问题，我认为可以采取以下措施：起首，加强学生的心理辅导，帮助他们树立自大心，克服紧张情绪。可以通过鼓励、表扬等方式，增强学生的自大心和自尊心。其次，加强学生的技巧训练，可以通过示范、讲解、练习等方式，让学生掌握基本的演奏技巧。同时，也可以组织一些小组合作的活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助。最后，可以通过开展一些鼓乐相关的活动，如鼓乐表演、鼓乐比赛等，激发学生的兴趣和热