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文档简介

《我的战友邱少云-李元兴》作业设计方案一、选题背景《我的战友邱少云/李元兴》是一部反映抗日战争时期英雄人物邱少云和李元兴的故事的影视作品。两位英雄在战火中英勇抗敌，展现了中国人民的爱国情怀和英雄气概，深受广大观众喜爱。通过进修这部作品，可以让学生了解抗日战争时期的历史背景，感受邱少云和李元兴的英雄事迹，培养他们的爱国情怀和责任性识。二、教学目标1.了解抗日战争时期的历史背景，掌握邱少云和李元兴的英雄事迹。2.培养学生的爱国情怀和责任性识，激励他们为国家和人民做出贡献。3.提高学生的阅读理解能力和表达能力，培养他们的综合素质。三、教学内容1.抗日战争时期的历史背景2.邱少云和李元兴的生平事迹3.邱少云和李元兴的精神品质和影响四、教学方法1.讲授法：通过讲述抗日战争时期的历史背景和邱少云、李元兴的英雄事迹，引导学生了解和思考。2.讨论法：组织学生讨论邱少云和李元兴的精神品质和影响，增进学生思维的碰撞和交流。3.阅读法：让学生阅读相关资料和文章，提高他们的阅读理解能力。4.写作法：引导学生撰写关于邱少云和李元兴的读后感想或英雄传记，培养他们的表达能力。五、教学过程1.导入：通过展示影视作品《我的战友邱少云/李元兴》的片段或介绍，引起学生的兴趣和好奇心。2.讲解：讲述抗日战争时期的历史背景和邱少云、李元兴的英雄事迹，让学生了解背景和人物。3.讨论：组织学生讨论邱少云和李元兴的精神品质和影响，引导他们思考并发表观点。4.阅读：让学生阅读相关资料和文章，提高他们的阅读理解能力。5.写作：要求学生撰写关于邱少云和李元兴的读后感想或英雄传记，展示他们的表达能力。6.总结：对学生的表现进行总结和评判，强调爱国情怀和责任性识的重要性。六、教学评估1.参与度：观察学生在教室讨论和活动中的表现，评判其积极性和参与度。2.阅读理解：通过学生的阅读作业和答题情况，评估其对教学内容的理解水平。3.写作表达：评判学生的写作作业，看其是否能清晰表达对邱少云和李元兴的理解和感悟。七、拓展延伸1.组织学生进行实地考察，了解抗日战争时期的历史遗迹和留念馆。2.邀请相关专家和学者进行讲座，深入探讨邱少云和李元兴的英雄精神。3.组织学生进行相关主题的演讲比赛或作文比赛，激发他们的创造力和表达能力。八、教学资源1.影视作品《我的战友邱少云/李元兴》2.相关资料和文章3.教学PPT和课件通过以上教学设计方案，可以引导学生深入了解抗日战争时期的英雄人物邱少云和李元兴，培养他们的爱国情怀和责任性识，提

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