《离骚》课件+2023-2024学年统编高中语文选择性必修下册

学习目标1.了解诗人屈原及其生平经历；2.记忆诗中重要实词、虚词、通假字、古今异义词、一词多义词，判断特殊句式；3.理解本诗中的比喻、象征等修辞手法；品味本诗语言特点和表达效果；4.归纳诗歌主旨，理解诗人的“美政”思想；5.学习诗人坚持操守和忧国忧民的爱国情怀。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

余光中说，蓝墨水的上游是

。汨罗江“那浅浅的一湾汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲”。“有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你就在歌里，风里，水里。”导入作者简介战国时期楚国诗人、政治家。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。屈原约公元前340—公元前278年作者简介屈原是一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。屈原约公元前340—公元前278年PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

《离骚图》(范曾绘)屈原故里屈原祠特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。知识积累诗体名。楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。又称“骚”体。总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。风骚知识积累所谓“风骚”指的是《诗经》和《楚辞》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌。这两部作品开创了我国现实主义和浪漫主义的诗，并称的两个“第一”始终在我国文学史上“独领风骚”。指的是《诗经》中的《国风》指的是《离骚》中的“骚”写作背景“忧愁幽思”而作《离骚》屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。作品介绍《离骚》是《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。关于《离骚》篇名的涵义，司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞库》中释为“遭忧”。“离骚”释义

“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。浪漫主义何为浪漫主义？

浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。四、正音正字謇谇诼偭溘忳侘傺芰姱鞿jiǎnsuìzhuómiǎnkètún

chàchìjìkuājī“哀、怨、悔”是最能体现作者情感与选文思路的三个关键字。关键字理清文意离骚（节选）屈原

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！……出身高贵。诗人自叙族源出身。颛顼为中国远古部落联盟首领，传说的“五帝”之一。《史记·屈原列传》:“屈原者，名平，楚之同姓也。”出生吉祥。太岁在寅，庚寅而生，表明他是在寅年寅月寅日生的。生逢三寅，是吉祥的征兆。所以朱熹说:“生得日月之良，是天赋我美质于内也。”(《楚辞集注》)朗读第一段，总结屈原的“内美”体现在哪些方面。回顾文本名字蕴含政治理想。“正则”“灵均”，都与“平”有语意上的关联。帛书《十六经》记载了黄帝问其大臣的一段话:“唯余一人，兼有天下，今余欲畜而正之，均而平之，为之若何？”可见，正、均、平，皆为古人的政治理想。朗读第一段，总结屈原的“内美”体现在哪些方面。小结诗人因出身高贵而自负、自傲、自爱，这是他高洁的自我形象的一个内因，却也是构成他悲剧命运的一个因素。离骚（节选）屈原

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！……乾——天坤——地乾——男坤——女乾——君坤——臣

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。我们说清白的品性、高尚的节操、爱国爱民的理想，这些都是屈原美好的追求，可是我们却发现，屈原遭到了不公正的对待，那么他都遭受了哪些不公正的对待呢？謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。忍尤而攘诟结合文字来看一下，导致屈原遭际如此艰难的原因是什么？固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。时俗追求取巧，时俗破坏规矩。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”楚怀王荒唐没有准则，听信小人谗言。如果时世昏暗，屈原如果能融于时俗，或者是随波逐流，那他可能不至于受到如此的排挤和打击。设喻“鸷鸟之不群”“方圜之能周”强调了一种态度，我就是不能融，而且“固然”从前世，我本来就不能融，“方圜……相安”反问，我完全不能容，而且，“伏清白以死直兮”到死都不能融。所以他不能融于这种时俗。《离骚》：皇天无私阿兮，览民德焉错辅。夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮？孰非善而可服？老天对一切都公正无私，见有德的人就给予扶持。只有古代圣王德行高尚，才能够享有天下的土地。回顾过去啊把将来瞻望，看到了做人的根本道理。哪有不义的事可以去干，哪有不善的事应该担当。公生明，廉生威。我就不信了，朗朗乾坤有几个鬼啊！——《人民的名义》

《离骚》：冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。我希望它们都枝繁叶茂，等待着我收割的那一天。它们枯萎死绝有何伤害，使我痛心的是它们质变。大家都竞相争着向上爬，利欲熏心而又贪得无厌。他们猜疑别人宽恕自己，他们勾心斗角相互妒忌。那我该咋地，跟他们一块同流合污，一块贪污腐化，这他们心里才平衡呢是吧。现在不知怎么了，清正廉明，倒成了异类了。——《人民的名义》悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。一个爱国诗人、关心国运、关心民生是他心之所系。但在那个时代里，人民的生活艰难悲惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫，却只能仰天长叹，掩面哭泣。1.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”此句体现了作者怎样的思想境界？2.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不矛盾。人物形象《离骚》为我们塑造了一个怎样的抒情主人公形象？首先，他有着突出的外部形象的特征——唯美高洁

“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”

“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”

“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。”高高的帽子、长长的佩剑、荷叶做的上衣、荷花缝缀的下装、众多的饰品、扑鼻的香气。

其次，他具有鲜明的内在品质——至善至美①坚持真理，献身理想：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。②嫉恶如仇，拒绝流污：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。③刚正不阿，一身正气：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。④洁身自好，自我完善：“民生各有所乐兮，余独好修以为常”。⑤上下求索，不改初衷：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”。再次，他有强烈的爱国主义精神——忧国忧民

①忠君爱国，心系祖国：“长太息以掩涕兮，哀民生之多难”。

②政治改革家，主张法治：“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”

③主张美政，重视人民的利益和人民的作用：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。”《离骚》的语言有什么特色？首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝”比喻自己的美德）②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉”喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨”喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好）其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

还有一个突出的特点是“移情”技法的运用。作者对那些美好事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等不是停留在客观的欣赏上而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中，即“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作者的一切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个个美好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。

2第一段血统高贵，气度不凡第二段勤勉学习，自强不息第三段正道直行，忠而被贬第四段打算隐退，高洁自守134文章主旨《离骚》是屈原的代表作，是作者遭遇忧愁而写成的诗句，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。本文是节选了其中的一部分。作者首先说明了遭贬的原因，然后又表达了自己不愿与当朝奸佞同流合污的思想，紧接着作者展示了自己追求“美政”、九死无悔的高尚情操，表达了诗人忧国忧民、献身理想的爱国精神。1.解释下列加颜色词的含义(1)长太息以掩涕兮：________(2)謇朝谇而夕替：____(3)謇朝谇而夕替：__________(4)虽九死其犹未悔：__________(5)众女嫉余之蛾眉兮：_____________(6)众女嫉余之蛾眉兮：_____________二、识记文中基础知识掩面拭泪谏诤废弃，贬斥纵然，即使喻指许多小人喻指高尚德行(7)谣诼谓余以善淫：__________(8)偭规矩而改错：_________________(9)竞周容以为度：__________(10)宁溘死以流亡兮：___________(11)夫孰异道而相安：_______(12)忍尤而攘诟：______(13)伏清白以死直兮：_________(14)悔相道之不察兮：______________造谣，诽谤背向，引申为违背法度、准则突然、忽然不同道责骂守、保持观察、选择道路(15)及行迷之未远：

_____(16)驰椒丘且焉止息：

__________(17)退将复修吾初服：

_________________________________(18)高余冠之岌岌兮：

__________趁着停下来休息指未出仕前的服饰，比喻原先的志向高耸的样子2.写出下列通假字及意义(1)偭规矩而改错：

_______________(2)忳郁邑余侘傺兮：

____________________(3)何方圜之能周兮：

______________(4)延伫乎吾将反：

_______________(5)进不入以离尤兮：

_______________(6)芳菲菲其弥章：

______________通“措”，措施通“郁悒”，忧愁苦闷通“圆”，圆凿通“返”，返回通“罹”，遭受通“彰”，明显3.写出下列加颜色词的古义(1)怨灵修之浩荡兮古义：________________今义：水势大；形容广阔或壮大。(2)偭规矩而改错古义：__________今义：改正错误。(3)固时俗之工巧兮古义：_________今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。荒唐，没有准则。改变措施。善于取巧。(4)吾独穷困乎此时也古义：__________________________________今义：生活贫穷，经济困难。(5)宁溘死以流亡兮古义：______________今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。(6)长余佩之陆离古义：____________今义：形容色彩繁杂。(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。随流水而消逝。修长的样子。4.解释下列加颜色词的意义(1)修余独好修以为常：__________

退将复修吾初服：___________

乃重修岳阳楼，增其旧制：________________

邹忌修八尺有余：____________

掌修国史：___________

议法度而修之于朝廷：________________

形容词，美动词，整理动词，修建、修造名词，长、高动词，撰写动词，修订、修改(2)信苟余情其信芳：___________

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：_____________

愿陛下亲之信之：___________

欲信大义于天下：_____________________

信赏必罚：_____________

低眉信手续续弹：_____________

副词，确实形容词，诚实动词，信任动词，通“伸”，伸张动词，讲信用形容词，随意(3)相悔相道之不察兮：________________

阡陌交通，鸡犬相闻：___________

王侯将相宁有种乎：__________________________

最高官吏，杂然相许：_______________________

动词，观察、选择副词，相互名词，辅佐君主掌管国事的人代词，表示动作偏指一方(4)反忽反顾以游目兮：__________

延伫乎吾将反：____________________

日夜望将军至，岂敢反乎：_________________

动词，回头动词，通“返”，返回动词，反叛、造反(5)固固时俗之工巧兮：___________

固国不以山溪之险：___________

(6)虽余虽好修姱以羁兮：___________

虽九死其犹未悔：_________________

副词，本来动词，巩固连词，虽然连词，纵然、即使5