《第六单元 写信》写作指导、思维导图与范文点评

《第六单元写信》写作指导、思维导图和病文升格【习作要求】书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。【审题指导】本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信，把自己想和对方交流的事情写清楚，表达自己的真情实感。【拟题思路】本次习作可直接以“给XXX的一封信”为题，其中的“XXX”可以是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姑姑”等，也可以是小伙伴的名字或者某个人的称呼，比如“给李欣的一封信”“给同桌的一封信”“给王老师的一封信”等，还可以根据新的内容拟题，如“朋友，欢迎你到我家乡来”“妈妈，我想对您说”。【写作思路】1.注意书信格式。称呼要从第一行顶格写起，称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。正文的开头空两格，通常先写问候的话。结尾写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。在结尾的下一行加上署名和日期。2.明确写作人称。在信中，提到说话对象时，也就是收信人时，应该用第二人称“你”或者“您”来称呼。3.表达真情实感。信中该说些什么话呢？可以是一件事（开心的事、烦恼的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……),也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。总之，就是写出自己的心里话，表达内心最真实的想法。只有饱含真情实感，才能使书信起到沟通情感、交流想法的作用。4.语言要有讲究。给亲友或其他人写信，语言要亲切、自然、真诚，要有礼貌，有分寸，即使是提建议或者意见，也应语气委婉平和。总之，写信的语言应充满感情，以情动人。【写法指导】一、用正确的格式书写。书信有固定的格式，一般包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。1.称呼。称呼是信的开头，要在信的第一行顶格写，后面用冒号。2.问候语。问候语在称呼的下一行空两格开始写。可以写"近来身体好吗"，也可以直接写“您好”等。3.正文。正文是信的主要部分，在问候语的下一行空两格开始写。如果要写的事情不止一件，那就一件事情写一个段落。4.祝福语。信的正文写完后，通常是要向对方表达祝福。格式是紧接上文，另起一段，空两格写。5.署名。署名要在祝福语写完后另起一行，在信的右下方写上自己的名字，还可以注明自己的身份，如“您的侄子”。6.日期。署名后另起一行，在署名的正下方写上日期。给叔叔的信亲爱的叔叔：（称呼）您好！（问候语）您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们搬进了新的校区。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？（正文）祝（祝福语）身体健康！侄儿小杰（署名）2022年11月26日（日期）二、先确定好内容，表达出真情。写信，先要确定你想和对方说些什么。把你最想说的内容确定下来再写，不能想到什么就写什么。还要想好你要先写什么，再写什么，最后写什么。写的时候，注意将内容写得清楚、有条理。另外，书信和其他形式的作文一样，都要表达自己的真情实感，但书信不一定要使用很华丽的语言，只要敞开心扉，说真话，吐真情即可。给哥哥的一封信亲爱的哥哥：你好！时光似乎有脚，悄悄地走着，待我试图拽住它的尾巴时，它却无情地迈开步子跑起来。当我还是襁褓中的婴儿时，你是一名小学生，如今我长成了你那时的模样，而你却即将踏进大学的校门。哥哥，我十分庆幸，十一年的成长时光里有你的相伴。（正文的第1自然段，小作者先感叹过去的时光，表达对哥哥的感谢。）听妈妈说，当我还是一个小小婴儿时，我躺在暖暖的被窝里，眼睛眨巴眨巴地看着身边的一切。你每天放学之后便跑到我身边逗我，把我握成拳头的小手轻轻地展开，我不情愿地来回乱动，不愿受你摆布，你却乐此不疲，结果我每次都被你弄得“咯咯”地笑个不停。（第2自然段是回忆过去哥哥陪伴自己的时光，充满了爱意。）现在，我总是盼着你回家。升入高三后，你每两个星期才回来一次。每次你放假回来，我表面装作云淡风轻，若无其事的样子，其实心里早已是乐开了花。我知道高三的学习生活很紧张，但我还是希望你不要那么辛苦，回到家就好好休息，放松心情。（第3自然段坦露心声，表达对哥哥的思念和关心。）全家人都希望你能考入理想的大学，我更是时时为你祈祷。一直以来，你都是我的榜样，我相信你一定能实现梦想的。再过两年，等你在大学里快乐地生活，我也就升入六年级，准备为小升初冲刺了。我一直记得你过去在信里叮嘱我要好好学习，在这里我向你保证，我一定会的！（第4自然段是为哥哥打气，鼓励哥哥，同时请哥哥放心。）哥哥，时光的脚步还在推着我们前行，在我目所能及的不远处，你留下的那一串串足迹，是陪伴我成长最好的礼物。我在悄悄地追赶着你呢，嘻嘻！（最后再次表达心声。）祝身体健康，学业有成！妹妹：杨小丽2022年12月5日（小作者在不同的自然段分别讲述不同的事情，从感激、怀念、盼望和叮嘱再到鼓励，情感层层递进，条理清晰。）三、正确填写信封。写完信后，正确填写好信封也是一件很重要的事。信封左上方写收信人的邮编，中间最上面写收信人的地址，中间写收信人的姓名。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人的邮编。注意，收信人的地址要写详细，收信人的姓名可以写得大一些。信封图示【思维导图】【范文点评指导】给好朋友的一封信杨奇：我亲爱的朋友，你好吗？自你上学期转学走后，我俩整整有半年时间没见面了。不知道你有没有把我忘了，反正我没忘记你，一直很想念你。①告诉你一件新鲜事，我在作文讲评课上当了回小老师。这是秦老师想出的主意，目的是培养我们自己修改、评点习作的能力，锻炼我们的口才。你知道，我最喜欢说相声。没想到，秦老师说就是看中了我的口才，才让我第一个当小老师上作文讲评课的。尽管老师事前让我记熟了上课的每个步骤，星期天我还请几个同学试上了一遍，可我刚踏上讲台的时候，两腿还是抖个不停，讲评习作时声音发颤，眼睛不敢看同学。②课上到一半，我的心情才不那么紧张了。我像元旦汇演为大家表演相声一样，胆子大起来，喊同学发言时还做了个“请”的手势，惹得听我上课的秦老师笑了起来，同学们也乐了……大家在评议这节课时，用了很多赞美的话夸奖我，当时我心里真是美滋滋的。如今跟我同桌的是个女生，叫汪晶晶。杨奇，你还记得她吗？瘦瘦的，娇里娇气的，常为一点小事哭鼻子，我简直被她哭烦了。哪像咱们俩坐一起的时候，从不闹矛盾，总有说不完的知心话。对了，你临走时送给我的集邮册，我已经集了五十多张邮票，等你有机会回乌江镇，我一定全拿出来请你一张一张地欣赏。时间不早了，就聊到这儿吧。你一接到这封信，赶快给我回信哟！③祝你学习进步，天天开心！你的老朋友：黄今11月18日名师点评①表达自己对朋友的想念，“半年”一词为下文描写作了铺垫。②通过具体的心理描写，向朋友表达自己第一次当老师的紧张心理。③表达“我”想尽早知道好朋友近况的急迫心情。整体赏析本文通过叙事描写表现出对好友的思念之情。文章层次分明、详略得当、语言朴实诚恳，表现出作者对友情的珍视。生动的叙事描写使文章充满情趣，极具感染力。结尾希望好友尽快回信，再次凸显主题。【病文升格】病文展示升格作文写给妈妈的一封信亲爱的妈妈：（称呼应顶格。）您好！妈妈，她的爱，是无私的，是温暖的，更是伟大的！怪不得人们总说：“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子像根草。”感谢妈妈无时无刻的爱，让我成为一个宝。（应用第二人称来叙述。）您还记得吗？那一天，我回到家，刚进门，意然看到客厅空无一人。“不对呀！今天是妈妈的休息日，妈妈应该在家呀！”我小声地嚷嚷道。“那么大个活人看不见啊？”只听您的声音从厨房传来，我立刻放下书包，迫不及待地跑进厨房，看到您在认真地挑着鱼刺。落日的余晖映照在您的身上，我发现您早已汗流浃背。（描述不够具体，应对妈妈挑鱼刺的情节进行具体描写，可对人物的语言、神态、动作等进行描写。）“妈妈，您休息一下吧，不用再为我挑鱼刺了，我早就学会吃鱼了。”我心痛地说道。但是，您却摸了摸我的头，对我说：“哎，上次被鱼刺卡住了喉咙，你忘了吗？”然后又低下头认真地挑起来。我走出厨房，心里不断地涌出幸福与感动……妈妈，我一定会努力学习，健康快乐地成长。相信我，好吗？（结尾情感表达不够。）祝您身体健康！您的儿子：小翔（署名后应该有写信的日期）写给妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好！（格式正确，开头使用第二人称）妈妈，您的爱，是无私的，是温暖的，更是伟大的！怪不得人们总说：“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子像根草。”妈妈，感谢您无时无刻的爱，让我成为一个宝。您还记得吗？那一天，我回到家，刚进门，意然看到客厅空无一人。（设置悬念。）“不对呀！今天是妈妈的休息日，妈妈应该在家呀！”我小声地嚷嚷道。“那么大个活人看不见啊？”只听您的声音从厨房传来，我立刻放下书包，迫不及待地跑进厨房，看到您在认真地挑着鱼刺。落日的余晖映照在您的身上，我发现您早已汗流浃背，那只套着手套的手指也早已被鱼刺扎出了血。（细节描写，把妈妈对“我”的爱表现得淋漓尽致。）“妈妈，您休息一下吧，不用再为我挑鱼刺了，我早就学会吃鱼了。”我心痛地说道。但是，您却摸了摸我的头，对我说：“哎，上次被鱼刺卡住了喉咙，你忘了吗？”然后又低下头认真地挑起来。我走出厨房，心里不断地涌出幸福与感动……妈妈，我一定会努力学习，健康快乐地成长。长大后，我一定会多陪您，陪您去做您想做的事情。相信我，好吗？（结尾表达对妈妈的爱和决心，字里行间饱含深情。）祝您身体健康！您的儿子：小翔12月7日整体赏析开头表达对妈妈的爱和感激，为全文定下感情基调。中间部分通过人物的语言、神态、动作等描写，把妈妈挑鱼刺这件事写得清楚具体，充分表现了妈妈对“我”的爱。结尾再次表达对妈妈的爱和感恩，并立下决心。【习作演练】题目：给_________的一封信要求：格式正确，内容具体，表达真情实感。字数在350字左右。作文题目：__________________________写作思路：开头：_______________________________________________________中间：_______________________________________________________结尾：_______________________________________________________范文一：给向老师的一封信给向老师的一封信敬爱的向老师：您好！不知不觉，小学生活就要结束了。六年的时间看起来很长，却又是那么的短暂。六年来，我已经习惯了您在讲台上的妙语连珠，习惯了您课后瞬间切换成“顽皮妈妈”的角色，习惯了您在我们身边的陪伴……不知道您还记不记得那一次，我的作文写得很好，您在全班同学面前表扬了我：“吴媚同学这次没控制住她体内的洪荒之力，一不小心把作文写得比长留上仙白子画还要帅气逼人啊！”同学们被您的风趣幽默逗乐了。全班同学向我投来羡慕的目光，我心里美滋滋的，仿佛拥有了全世界。可是也因为那次的成功，我便开始骄傲起来。课堂上，我不好好听讲还总是喜欢卖弄小聪明；课后我总是和同学三五成群地谈天说地，结果我的成绩开始急剧下滑。于是，您把我叫到跟前，指着我的作业本问我：“吴媚，你的作业龙飞凤舞，啧啧，瞧这一个个字，我都不认得啦！”说完您笑眯眯地看着我。我感到无地自容，羞愧地低下了头。您见我低着头，便教育我：“你要记住，智慧是一颗美丽的宝石，只有用谦虚镶边才会更加璀璨夺目哟！”您的这番别具风格的教导，我永远记在心里。老师，我的理想是当一名演员。因为我觉得自己有表演的天分，我喜欢模仿不同人物说话时的神情、语气，常常能模仿得惟妙惟肖。我一直想将来要去读戏剧学院。您听了我的理想后，对我大加赞赏，并鼓励我：“有理想才会有奋斗方向，才会不惧沿途的荆棘坎坷，才会走得更远、飞得更高。”您的这番话更加坚定了我对理想的追求。敬爱的向老师，您的每一点教导，我都记在心头。谢谢您六年来对我的教育之恩。祝身体健康，工作顺利！您的学生xxx6月10日三个“习惯了”构成排比，表现出老师对“我”的影响之深远。三个“习惯了”构成排比，表现出老师对“我”的影响之深远。语言描写，体现老师风趣幽默的特点。回忆老师教育“我”时的情景，表明老师给“我”留下的印象之深刻。老师教育“我”的话既充满诗意又富有哲理。结合“我”的理想，讲述老师的话语对“我”的激励作用。结尾表达感激。书信格式正确。范文二：给校长的一封信给校长的一封信敬爱的校长:

您好!

我是本校一名六年级的学生,六年的小学生活，转眼间飞逝而过,这短暂而美好的岁月,令我快乐,让我留恋。在此，我想对您吐露我心中的一些想法。我曾梦想过走进举世闻名的哈佛大学，也曾梦想过走进古色古香的北大校园.....然而,在我的心目中,母校永远是最伟大的!它培育了一代又一代的人才。为了使母校锦上添花,请允许我向您提几条建议吧!

一、

图书馆和阅览室应该经常开放。学校的图书馆只服务于少数同学,每班只有几个图书管理员可以借书，而大部分同学只能望而却步。至于阅览室，我们要两个星

期才能进去看上一

节课的课外书。这怎么能满足.同学们求知的欲望呢?我认为应该增加阅览室的开放次数,允许学生自由地到图书馆借书。这样，同学们就可以阅读更多的课外书籍,而阅览室、图书馆也可以发挥应有的作用,这不是一举两得吗?

二、学校应该多举行一些有益的课外活动,如适当地开展朗诵、书法、绘画比赛等活动,丰富学生的课余生活。这样可以让学生多方面发展。

三、

学校应该加强学生的品德教育，让文明之花开满校园。具体举措可以有:1.增加“校园之星演讲”活动的次数，发挥榜样的作用。2.让同学们每个星期观看一场有关思想教育的影视片。3.实行奖励与批评制度。

最后我衷心地祝愿母校“桃李满天下”,办得越来越好!无论我到哪里,我的心都将永远和母校紧紧相连。

祝

母校越来越好!

六(2)班学生

xxx

6月3日

开头用优美的语言，引出自己心中的想法。

开头用优美的语言，引出自己心中的想法。

“曾……也曾……”这样的句式,凸显了母校在“我”心中的地位。

两个反问句强调了图书馆和阅览室对学生开放的重要性。

分条给出建议，一目了然

表达“我”对母校的热爱之情。

书信格式正确。开篇介绍自己,表明写信的目的是提建议;中间从三个方面分条给出建议表达自己对母校的期盼;结尾祝福母校,表达“我”对母校的热爱之情。范文三给吴老师的一封信给吴老师的一封信亲爱的吴老师:

您好!

“光明啊光明，在老师的

辛勤教育下

，我们茁壮成长.....”每当唱起这首校歌,我就会想起您对我这六年来的栽培，感恩之情便涌上心头。

感谢您,吴老师!

回想刚踏进小学校门的我，还是个懵懂的小女孩。是您那生动的语言在我幼小的心灵里播下了文学的种子。渐渐地，这颗种子开始发芽,我开始喜欢阅读《西游记》三国演义》等文学巨著,书籍就像磁铁般深深地吸引着我。

感谢您,吴老师!年幼的我胆小怕生,从来不敢参加任何比赛。是您，给了我一次又一次参加比赛的机会,给了我一个又一个展现自己的舞台,一张张荣誉证书就是我成长最好的见证。最让我自豪的是在您的鼓励下,我参加了几次现场作文比赛，并取得了优异的成绩。

感谢您,吴老师!您教会了我“胜不骄”的真谛。体会到成功滋味的我开始骄傲自满,课堂上经常心不在焉,作业也不认真完成，成绩一落千丈。您并没有责怪我,而是让我写一篇作文一《骄傲使人落后》。

我知道了您的良苦用心，我开始深刻反思自己的行为，并改正了错误。以后的日子里，我更加努力,不想让您再对我失望。

感谢您,吴老师!是您让我增长了知识，是您让我懂得了做人的道理。我深刻地知道,我的每一点儿成绩都离不开您对我的辛勤培育。弹指一挥间,六年时间过去了,在毕业之际，我心潮起伏，千言万语汇成一句话:“感谢您,吴老师!”

祝

身体健康!

您的学生

xxx

6月14日!

开头引用歌词，表达“我”对吴老师的感恩之情，总领全文。开头引用歌词，表达“我”对吴老师的感恩之情，总领全文。

感谢吴老师培养了“我”的文学素养。

通过对比的写法，写出了自己的变化。

吴老师的做法达到了“此时无声胜有声”的作用。

结尾概括总结，直抒胸臆书信格式正确。范文四给袁老师的一封信敬爱的袁老师：您好！距离小考只有十多天了，这也意味着十多天后，我不仅要与朝夕相处六年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这些，我心中充满了不舍。虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，但是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。您的每一次微笑对我来说都是莫大的鼓励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背不好课文时看到您的微笑，能让我受到鼓励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一步努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑吗？我真的舍不得您！舍不得您那给我信心和力量的微笑。好了，接下来谈谈我的理想吧。我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的成绩，相信大多数同学也有这个理想吧！为此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回报您的辛勤培育。我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。我对初中生活满怀憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！我希望我能够考入实验中学，在那里寄宿上学，那样我就能培养我的独立自主能力了！我的成长与改变，都离不开您的教导，让我再次感谢您。眼看我们就要小学毕业了，可我对您还有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在您身边吧！祝身体健康，万事如意！您的学生xxx6月2日名师点评：小作者在信中首先表达了自己对老师的不舍之情，然后通过回忆往事，进一步强化这种感情，引发读者的情感共鸣。小作者在信中除了表达不舍之情，还在信中诉说了自己的两个理想，憧憬美好未来，表现出小作者是一个懂事、上进的好学生。范文五：给母校的一封信亲爱的母校：您好！光阴似箭，日月如梭。记得我们第一次走进校园时，还是一个个懵懂幼稚的小孩，经过六年的学习和锻炼，我们都已经成长为懂事的少年了。六年来，我们在您的怀抱里快乐地学习和成长。教室里，有我们朗朗的读书声和无忧无虑的欢笑声；操场上，有我们奔跑、挥洒汗水的身影；球场上，更有我们斗志昂扬的活力。难忘去年夏天，学校举办了一年一度的篮球比赛。我们精神抖擞地在篮球场热身，利用最后的时间讨论战术，大家都兴奋不已。比赛过程中我和同学们奋力拼搏，虽然最终没有赢得比赛，但是大家并没有气馁，我们在体育运动中得到了快乐。而我们亲爱的母校也在努力为我们创造运动条件。学校精心排课，让每个班级享有体育资源。乒乓球台，一左一右，同学们正在努力练习。铃声响起，班级交替，乒乓球台前又是一番热闹的景象。篮球架上的螺丝钉有些松动，被体育老师第一时间发现并更换掉，只为保障同学们的安全。运动场上下雨后会有积水，学校察觉后立即处理，只为让同学们的课间运动正常进行。母校，感谢您用自己的方式保证我们健康成长。亲爱的母校，我相信，将来您的面貌一定会发生巨大的变化。学校会加大资金投入，建设现代化的运动场地，各种体育设施一应俱全；学校会减轻学生的作业负担，让学生德智体美劳全面发展。亲爱的母校，感谢您对我们的精心培育，我们都会努力朝着自己的梦想努力奋斗！祝母校越来越美丽！您的学子xxx6月5日名师点评：习作条理清晰，层次分明，重点突出。小作者先是由一次篮球比赛引出自己和同学们对体育运动的热爱，然后描绘学校给学生创造运动条件的画面，最后表达自己对母校的感恩之情和对母校未来的期许。习作字里行间表现了小作者对母校的深厚情感。范文六：给老师、同学的一封信敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好!光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了。此时此刻，我思绪万千。六年来，母校的一花一草、一树一鸟，都深深地印在我的脑海里，老师亲切而慈爱的话语时刻铭记在我的心里，同学们下课时的欢声笑语总在我的耳边回响……这一切都让我难以割舍。在这六年里，学校的发展日新月异：一座座现代化教学楼拔地而起，崭新的现代化教学设备一应俱全。良好的学习环境，敬业的良师，让我们在母校的怀抱里茁壮成长，我们是多么快乐、多么幸福啊!在这六年里，老师倾注了多少心血，洒下了多少汗水!是老师，让我们从毛头小孩，成长为热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。难忘老师上课的情景：那干裂的嘴唇，那嘶哑的声音，尤其是那亲切、生动的话语，就像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心田撒下知识的种子。难忘啊，那灯下批改作业的身影，风霜雨雪，寒来暑往，我不禁想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。我们的老师正像一支支蜡烛，不断地燃烧自己，照亮我们前进的道路。再过几天，我们就要离开亲爱的母校了。我们这些即将毕业的小学生，总爱用幻想的画笔给自己的前途抹上绚丽的色彩：有人想成为一名诗人，有人想成为一名科学家，有人想成为一名法官……我们每个人虽然有着不同的心愿，但是大家都有着一个共同的理想——现在做一名品学兼优的好学生，将来做一个祖国需要的栋梁之材！我坚信经过我们的努力，大家一定能为母校增光添彩，不辜负母校、老师的殷切希望。今天我们以母校为荣，明天母校以我们为荣。同学们，共同奋斗吧！再见了，温馨的母校！再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的小伙伴！祝老师们身体健康，同学们学习进步！六（1）班学生xxx6月3日名师点评：在毕业之际选择给老师、同学写信，是一种很好的表达感情的方式。小作者在信中运用大量的回忆，表达了对母校、老师、同学们的依恋之情。信中对同学的未来进行畅想，使得习作的主题更加积极向上。范文七：亲爱的朱老师：您好！大家都说，老师像一盏灯，照亮了学生前进的道路，老师像一位辛勤的园丁，培养了许多茁壮成长的小树苗，老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。是啊，我就是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽生长无不沐浴着您的阳光雨露！您是我最喜欢的老师，您是一个咽喉炎患者，每次您在课上都会端一杯热茶，有时您一边讲课一边还时不时的咳嗽，有一次，说了几句话就咳嗽，我看着您通红的脸，心里就默默地想：“朱老师，别讲了，快去喝杯热水休息一下吧！”但您并没有停下来。有时听到您的咳嗽声，我会觉得喉咙痒痒的，眼眶里有热泪不停在打转，甚至有时，我都想帮您分担一下，您把您所有的一切，不留一点痕迹的全给了我们。记得有次拔河比赛，您忍着痛，和我们拉拉队一起喊一，二，三，我看着您的神情，不禁喊得更加起劲，好像有一股神力在帮助我，赛后，我们知道我们得了第二名，您对我们说，努力过了就好，第二名已经很好了，我们跟自己比，重在参与嘛。我听了您的话，不禁肃然起敬了。再过一个月，我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师同学，我很不舍，特别是离开您，我们在一起走过了三年，谁也说不清这三年经历了多少风雨，这三年说短很短，说长很长，反正这三年是我最难忘的三年，是我生命中最重要的三年。我会永远记住您，一头黑色又略带淡黄的短发，一双会带给我们动力的眼睛，一张出口成章的嘴巴，一双永远握着粉笔的手……总之千言万语汇成一句话，朱老师，我爱您。祝您工作顺利,身体健康,合家欢乐!您的学生：某某2022年5月19日名师点评:本文内容是以书信的形式向朱老师表达感激之情的。作者语气委婉，情真意切，从文中字里行间中可以看出朱老师对学生无微不至的照顾和对工作的认真，同时也表达了作者对朱老师衷心的祝愿。本文格式正确，叙述有条理。范文八：最亲爱的老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！老师，您是幽默的。记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。老师，您是专注的。老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。老师，您是神奇的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福！此致敬礼您的学生：某某2022年5月19日名师点评:这篇写老师的文章采用了书信的形式，既较生动地刻画出了老师的形象特点——幽默、善良、专注；又借助书信面对面的交流，真切地表达了老师的感谢之情。文字真挚，描写具体，是一篇很好的作品。范文九最亲爱的老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！老师，您是幽默的。记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。老师，您是专注的。老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。老师，您是神奇的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！老师，我敬佩