8.3摩擦力（考点解读）（原卷版）

8.3\o"8.3摩擦力"摩擦力（考点解读）（原卷版）知识导航知识导航知识点讲解知识点讲解1、滑动摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力；（2）物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；第三：两物体发生相对运动。2、探究影响滑动摩擦力大小的因素【实验目的、原理、方法】①实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素；②实验原理：二力平衡的条件；③实验方法：控制变量法、转换法。【实验器材】木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。【器材作用及图像】①长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度；②木块（有拉环）：实验对象；③弹簧测力计：拉动木块匀速运动；④砝码：改变木块对水平桌面的压力；【实验步骤】步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力；步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。【实验结论及应用】（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（2）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（3）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些；※静摩擦大小：物体受到静摩擦力时，物体处于平衡状态（静止），受到的力是平衡力，静摩擦力大小等于静摩擦力作用线上的外力大小（比如推石头推不动，静摩擦力大小等于推力大小，推力如果改变，静摩擦力也随之改变）。3、增大或者减小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法：

（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；

（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；

（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；

（4）变湿摩擦为干摩擦。减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面变光滑；

（2）减小压力；

（3）用滚动代替滑动；

（4）使接触面分离；

（5）变干摩擦为湿摩擦。4、摩擦力的种类和应用（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力；（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力；（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。典例分析＋变式训练考点1滑动摩擦力【典例1-1】（2022春•日照期中）关于摩擦力的说法中不正确的是（）A．相互接触的物体间一定存在摩擦力 B．两个物体保持相对静止时物体也可能有摩擦力 C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反 D．只有相互接触的两物体间才有可能产生摩擦力【典例1-2】（2022•山亭区校级模拟）如图甲，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝40N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，若将F1换为大小为60N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为N，AB之间（选填“有”或“无”）摩擦力。【变式1-1】（2021秋•五华区期末）A、B是两个材料相同的实心正方体，以甲、乙、丙三种方式放置在相同的水平桌面上向右运动，如图所示，三种情况中A物体受到地面的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙，下列说法正确的是（）A．f乙＞f丙＝f甲 B．f乙＞f丙＞f甲 C．f乙＝f丙＞f甲 D．f乙＝f丙＝f甲【变式1-2】（2022•抚顺模拟）如图所示，是在太空授课中宇航员叶光富为我们演示太空行走的情景。我们看到叶光富在太空舱内行走时，脚相对于太空舱底是（填“运动”或“静止”）的。因为失重状况下人对太空舱没有力，因而脚底就不会受到向前的力，所以他在空间站内无法正常行走。【变式1-3】（2022秋•西峡县期末）如图所示，站在水平地面上的人水平向右推静止于地面上的木箱，木箱没有动，请你画出箱子所受的重力和人脚上A点所受摩擦力的示意图。考点2探究影滑动摩擦力大小的因素【典例2-1】（2022秋•丰都县期末）关于滑动摩擦力大小的下列说法，正确的是（）A．跟接触面的面积大小有关 B．跟压力大小有关 C．跟物体运动速度的大小有关 D．跟重力大小有关【典例2-2】（2022秋•汕尾期末）（1）如图1所示，刻度尺的分度值为mm，物体的长度为cm。（2）常用的体温计是根据液体的的性质制成的，医生给小红测体温时，体温计的示数如图2所示，小红的体温是℃。（3）图3是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验操作，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动。根据知识可知，物块受到的滑动摩擦力为N。【典例2-3】（2022秋•漳州期末）在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，某学习小组根据日常生活经验做出了如下的猜想。猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。为了验证猜想是否正确，他们选取了以下实验器材进行实验：一个正方体木块、长木板、棉布、重物和弹簧测力计。（1）实验时需用弹簧测力计水平拉动木块做运动，使滑动摩擦力大小拉力大小。（2）该小组按如图所示依次进行实验。①要验证猜想A是否正确，应该选择两图进行实验；②按照甲、乙两图进行实验，得到F1＜F2，可得出结论。（3）小明要继续探究猜想C，他把木块竖直切去一半后，将剩余一半放在木板上再次实验，如图丁所示。他比较甲、丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的结论是否正确：，理由是。【变式2-1】（2022秋•郯城县校级期末）探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（）A．实验中，弹簧测力计必须水平拉木块匀速滑动，速度越大，摩擦力越大 B．木块被拉动，且越来越快，若读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，这时摩擦力的大小也为2N C．正确操作，比较甲、丙得出结论：压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 D．若把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，说明滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小【变式2-2】（2022秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，方向相反的水平拉力Fa、Fb分别作用于物体A、B上，使A、B一起在桌面上向同一方向做匀速直线运动，已知A、B始终保持相对静止。以fa表示A受到的摩擦力大小，以fb表示B受到桌面的摩擦力的大小。若Fb＝0.5Fa，则B向（选填“左”或“右”）运动；若Fb＝3Fa，则fafb（选填“＞”、“＜”或“＝”）。【变式2-3】（2022秋•沙坪坝区期末）如图是伊伊同学“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。（1）该实验用到的主要探究方法是（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。（2）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块做运动，根据的知识，木块受到的滑动摩擦力为N。（3）伊伊在做图甲实验时，拉动木块没有及时停下，当木块有三分之一滑出木板表面还未停止滑动时，木块受到的滑动摩擦力图甲弹簧测力计的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）比较甲、乙两次实验可以得出，滑动摩擦力大小与有关。为了探究滑动摩擦力是否跟压力大小有关，应选择两组实验进行研究。（5）聪聪改进了实验方法，如图丁所示，只需要拉动下方长木板，使其向左运动，此时木块相对地面是静止的，则木块受到的是（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）。考点3增大或者减小摩擦力的方法【典例3-1】（2022秋•天桥区期末）如图所示是运动员比赛时场景，下列实例中属于减小摩擦的是（）A．足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠 C．体操运动员在手和器械上涂镁粉 D．冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面【典例3-2】（2022秋•历城区期末）天空中的雨滴最终会落到地面上是因为雨滴受的作用；在自行车的转动部分涂润滑油是为了（选填“增大”或“减小”）车轴与轴承之间的摩擦力。【变式3-1】（2022秋•章丘区期末）小君同学搜集了一些日常生活中增大减小摩擦的事例，其中增大摩擦的例子是（）A．轮胎、鞋底的花纹 B．磁浮列车与轨道不接触C．穿轮滑滑旱冰 D．滚珠轴承的使用【变式3-2】（2022秋•通州区期末）如图所示，轮滑鞋是利用滚动代替滑动来（选填“增大”或“减小”）摩擦的。考点4摩擦力的种类和应用【典例4-1】（2022春•威县校级月考）下列选项中，属于滚动摩擦的是（）A．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 B．用圆珠笔笔写字时，笔尖与纸的摩 C．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦 D．人走路时，鞋底与地面之间的摩擦【典例4-2】（2022秋•三明期末）当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦；圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。【变式4-1】（2022春•淮北月考）下列摩擦中，属于滑动摩擦的是（）A．行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦 B．使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦 C．用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦 D．人走路时，脚与地面之间的摩擦【变式4-2】（2022•市中区校级一模）2月7日，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，中国选手任子威以1分26秒78的成绩夺得冠军。如图所示，运动员在滑行过程中，冰刀与冰面之间的摩擦为摩擦力（选填“滑动”或“滚动”），若以选手为参照物，观众是的（选填“运动”或“静止”）。巩固训练一、选择题。1．（2022春•海淀区校级期中）关于摩擦，下列说法中正确的是（）A．相互挤压的粗糙物体间总是存在摩擦 B．运动的物体一定受摩擦力 C．静止的物体一定不受摩擦力 D．相对运动的两物体间可能存在摩擦力2．（2022秋•运城期末）如图所示，物体A放在水平桌面上受到向右水平拉力而保持静止，已知F1＝7N，G＝5N，那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为（）A．2N B．12N C．5N D．7N3．（2022秋•新野县期末）一木块放在水平桌面上，如图所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中木块受到的摩擦力变化情况是（）A．不变 B．变小 C．变大 D．无法确定4．（2022春•南昌期中）下列关于力的说法正确的是（）A．重力的方向总是垂直向下的 B．发生力作用的两个物体一定互相接触 C．摩擦力不一定是阻力 D．滑动摩擦力方向与物体运动方向相反5．（2022秋•龙华区校级期末）下列实例中，目的是减小摩擦的是（）A．刹车时用力捏车闸 B．拔河时用力握紧绳子 C．防滑垫表面做得凹凸不平 D．磁悬浮列车悬浮行驶6．（2022•沈阳模拟）2021年9月21日，在西安举行的第十四届全运会男子百米飞人大战中，苏炳添以9秒95的成绩获得冠军。下列有关说法中正确的是（）A．燃烧的火炬是光源 B．裁判员看到比赛中的运动员属于镜面反射 C．判断谁最终获胜的方法是相同时间比较路程 D．地面给比赛中运动员鞋的摩擦力是有害的二、填空题。7．（2022秋•兖州区期末）用如图所示装置测物体B受到的摩擦力，拉力F水平向右，不计弹簧测力计自重，所用弹簧测力计已调零。请完成下列问题：（1）当F＝5N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时B受到的摩擦力为N；（2）当F＝20N时，物体A水平向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时B受到的摩擦力大小为3N，若F＝30N，此时B受到的摩擦力大小为N。8．（2022秋•牡丹区校级期末）小宇用80N的水平力把重20N的木块A压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是N；若减小水平压力，木块未脱离墙面，则木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。9．（2022秋•宛城区期末）冰壶运动是2022年北京冬奥会上的一项比赛项目。冰壶比赛时，运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同（如图所示）。蹬冰脚的鞋底应该是图中的（选填“甲”或“乙”），理由是：。10．（2022秋•北碚区期末）小娟手握在杯子的橡胶圈上，如图所示，有花纹的橡胶圈除了隔热、保护功能外还可以增大来增大摩擦力；如果不小心水杯向下滑落是因为它受到的作用。11．（2022春•常州期末）如图甲所示，正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦；如图乙所示，用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是摩擦；如图丙所示，人骑自行车前进，轮子与地面之间的摩擦是摩擦。三、作图题。12．（2022秋•内乡县校级期末）如图，木块沿着静止的斜面向上运动，请在图中作出木块A受到的滑动摩擦力f及重力G的示意图（作用点画在木块A的中心黑点处）。13．（2022春•梧州期中）如图所示的木块重10N，它受到大小为8N的水平拉力F时，在水平面上向右做匀速直线运动，请画出它所受摩擦力的示意图。四、实验探究题。14．（2022秋•天桥区期末）实验课上，同学们用正方体木块、长木板、毛巾、砝码和弹簧测力计和细线，通过实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，如图所示：（1）实验中，将木块置于水平放置的长木块上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，利用的条件可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。（2）分析图甲和图乙的两次实验现象和数据，可以得出结论：在其他条件相同时，越大，滑动摩擦力越大。（3）小明进一步探究滑动摩擦力与接触面积粗糙程度的关系，进行了图丙实验，用弹簧测力计向右拉木块的过程中，当测力计示数达到最大值仍没拉动木块，若用现有实验器材顺利完成此实验探究，需要进行的操作是：