人教版初中化学九年级上册5.2 如何正确书写化学方程式 教案_第1页
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文档简介

如何正确书写化学方程式一、教学目标知识与技能：1、理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式应遵循的两个原则。2、掌握化学方程式的配平方法，能正确书写简单的化学方程式。过程与方法：通过学习书写化学方程式的过程，使学生初步学会用化学方程式表达化学变化的学习方法，并初步运用观察获取信息，并运用讨论、分析、比较等方法对获取的信息进行加工处理。情感态度与价值观：1、培养学生实事求是的科学态度，通过活动与探究，激发学生探究欲，发展学生学习化学的兴趣，体会化学用语的方便和实用。2、使学生感受到正确书写化学方程式的重要性。二、教学重难点1、教学重点正确书写化学方程式。2、教学难点化学方程式的配平。三、学情分析：在前面的学习中，学生已经学习了元素、分子、原子、化学式、化合价等相关基础知识，学会书写元素符号、化学式等；在课题1中，学生刚刚学习了质量守恒定律，认识了化学方程式的意义及所能提供的信息，这些为本节课学习正确书写化学方程式奠定了基础。化学方程式的书写是化学学习中的重要技能，难度并不大，但因涉及元素符号、化学式的书写等内容，如果学生在前面的学习中存在困难，本节内容很可能成为其学习的难点。在教学中，让学生全面认识化学方程式，而后组织学生通过模仿和训练，完成化学方程式的书写。四、教学过程：【图片导入】这样可以吗？点燃H2+OH2OH2+O2点燃H2O2点燃请你想办法H2+O2点燃H2O【解决问题】【新知学习】【范例学习】例1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请改正。加热加热（1）3Fe+2O2Fe3O4点燃错误1：反应条件点燃点燃（2）Mg+O2MgO2错误2：化学式写错点燃（3）C+O2CO2↑错误3：“↑”“↓”使用不当试一试（配平下列方程式）点燃KMn04K2MnO4+MnO2+O2↑点燃点燃H2OH2↑+O2↑点燃S+O2SO2五、【课堂练习】【课堂小结】1、书写化学方程式时要切记两条原则：（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应（2）遵守质量守恒定律2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。【课内拓展】五、课后作业：一、最小公倍数法:(找出两边同种原子的个数最多的原子,然后求最小公倍数,得原子个数.)

1,Al+O2——Al2O32,N2+H2——NH33,Al+H2SO4——Al2(SO4)3+H2二、观察法:(观察顺序:从复杂入手,推导其它)(具体观察顺序——O,C,Fe)1,CO+Fe2O3——Fe+CO22,C+Fe2O3——Fe+CO2

3,H2+Fe2O3——Fe+H2O4,H2+WO3——W+H2O奇数配偶法:

(找出左右两边出现次数较多的元素,该元素的原子个数在两边为一基数一偶数)

1,FeS2+O2——Fe2O3+SO22,C2H2+O2——CO2+H2O

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