学年度教师个人工作总结8篇

第第页学年度老师个人工作总结8篇学年度老师个人工作总结篇1本学期，我担负学校五班级（1）的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，为了不绝提高教学质量促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发同学学习喜好，让他们体验到学习数学的欢快。本班同学们的数学基础孱弱，普遍对学数学不感喜好。这个学年，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的喜好。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。二、认真研讨业务，努力提高课堂的教学效率。在业务上，本人从不以本身的教学“丰富阅历”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。提高课堂分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来孱弱的基础，同学的学习成绩有了稳步提高。四、认真撰写了课时教案及备课。认真备课。备课时，不仅备同学，还要备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都做了认真的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，同时把本身不足之处记下，反思如何改进，做到最好。碰到不能解决的问题适时与同事请教。把教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。五、认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵奉并服从教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课堂教学重视师生之间同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得欢乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明，设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。六、认真批阅了同学的作业。课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我作了认真的批阅。做到了认真适时、全批全改。有的还适时注明批判，激励同学学习的喜好。布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，如没有定时完成作业或练习的同学，我将与他们进行交流，私下与他们谈话，让同学们明白他们的紧要任务是什么，假如还是没有改进的同学，我自动与他们的家长联系，让家长与我搭配，能较好的把这些同学的不良习惯改掉。七、课改得失。本期也作了课改的尝试，使本身的教学观念得到了进一步的变化，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。八、本期做得不足之处。部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始班级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显；老师的付出与同学学问把握的反馈（作业、成绩）使老师产生焦躁的情绪。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不绝探讨提高同学学习喜好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同搭配，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。学年度老师个人工作总结篇2紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担负两个班的语文教学工作，深感责任重点，丝毫不敢放松本身。而且本届同学是我们学校几年来生源较差的一届，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与同学的关系处理得比较好，提高了同学学习语文的喜好、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：一、思想方面：作为一名老师，我能注意本身的师德修养。平常积极参加各种学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本身的方向，使本身能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱同学，挂念同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。我教育目的明确，态度端正，研讨业务，积极上进；工作认真负责，挂念同学，珍惜同学，能为人师表，有奉献精神。二、教学方面一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。同学爱动、好玩，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、培育多种喜好喜好，到图书室借阅图书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不绝克服的问题。三、教育方面我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极自动做好教育同学的工作。以身示范，真诚对待同学，与同学是师生，也是伙伴，和同学一起努力搞好教与学，积极进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必需有大语文观念，自动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育进展的新形势。尤其重视了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在了解祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。四、努力方向：1、进一步提高个人学问本领水平，深入讨论教材、讨论同学、讨论高考，立足现在，坚固结实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，提高教学效率2、针对同学的学问和本领情形，实行实在措施，力求使每一个同学都获得长足进步。和同学多沟通，深入同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。4、发挥本身的学问水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变动。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本身肩负的神圣历史使命。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。学年度老师个人工作总结篇3这学年我们园内的活动比较多，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、紧密搭配，发挥本身的强项，每一件工作都做的扎坚固结实实。业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高本身的理论水平。辛勤的劳动最后换来了累累硕果。以下是我本学年的报告。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我用心参加园领导组织老师的时事政整治论的学习，以不绝提高本身的政治思想素养，加强素养的教育，更新本身的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦研讨业务，认真履行岗位职责，挂念、珍惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作观摩其他老师上课，用心参加园本教研活动，订立出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，加添幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为自动学习。在教学中，我还不绝地对本身的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心欢乐的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有忘掉对孩子最紧要的养成教育。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，珍惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。家园联系是保证。在工作中，我常常与家长持续联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，适时与家长交流孩子在园的学习和生活情形，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。三、研讨业务，悉心育人作为一名老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎坚固结实实的业务水平和潜力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息适时摘录下来，不绝为本身充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不绝积累阅历，使本身在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我用心备课，认真讲课，得到了领导和同事们的确定。四、认得不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学年的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏自动性。从事幼教工作一年，理论与实践的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成本身心中的目标。今后要努力把每一节课都当成磨练本身的课堂，学会捕获教学契机，提高本身驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天必需更完美！学年度老师个人工作总结篇4“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句古诗形容教育的无私与光荣。“再穷不能穷教育”，这句话体现了教育的紧要性。而对于我们这些还在学校里面学习理论的师范生来说，教育见习是教育实习的前奏，为我们后来的实习打下基础，为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道。一、见习目的学习分为两种过程：一是直接阅历；二是间接阅历。我们师范生在学校里学习的关于教育的学问绝大部分是前人的阅历总结，没有真正的实践机会亲眼见证。而见习无疑是检验真理正确与否的一个关键步骤，唯有实践才能检验出真知。很多优秀老师都是“听课听出来的”。知名的特级老师于漪说：“我的特级老师是听课听出来的。”二、见习概况这次见习紧要是在厦门市集美区曾营小学、五缘试验学校、集美中学三所学校进行，共听取七节语文课。见习形式有集中多媒体教室听课，也有分开到各个教室听课。两者相结合，让我们显而易见其中的优劣。三、见习内容、过程和完成的任务（一）见习内容我们是汉语言师范专业的师范生，毕业后的就业方向主体是中小学语文老师，所以这几次见习的目标都是语文课。先后听取了人教版六班级、二班级、一班级、三班级、六班级、八班级、七班级。（二）见习过程在老师的带领下，我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第一次听课，这次接受大教室的形式，形式相当于公开课。曾营小学有准备教案发给我们，人手一份。而第二次在五缘试验学校听课则是分散到各个教室，感受小教室的气氛。明显没有了公开课的气氛，但更多的是真实。最后一次在集美中学，与第一次一样接受大教室听课。1、认真准备我们师范生事先已经知道听课教育实习报告范文目，所以可以事先准备。“凡事预则立，不预则废。”好像要先备课后上课一样，要先备课后听课。2、认真察看听课时认真察看，察看老师的言行举止、神情体态；察看同学的应对反应、神情状态、交往习惯等等。当然这些都是表面的现象，我们还得学会洞察现象背后的本质。3、认真记录认真记录的前提就是专注倾听。应当抱着学习的态度来听课，用“钢笔录像”，记录教学的紧要过程、精彩对话、意外生成、练习设计，还有本身即兴点评或瞬间碰撞的思维“火花”等等。4、整理反思认真记录的速度总是有限的，总会有遗漏，这就需要课后适时地回忆增补。尽可能地“还原”课堂，然后认真分析、认真思考，找寻执教者的教学设计、教学活动等背后的思想观念、理论依据，剖析其优劣，“取其精华去其糟粕”。（三）完成任务从20__年3月15日至20__年6月1日共完成了三次听课，期间依照要求我们认真听课，做好记录。四、见习体会（一）用心去和孩子交流才会收获同等的爱。在见习当中，在曾营小学《玲玲的画》这节课上，我们真正见识到了老师与同学之间的浓烈情感。叶秀萍老师首先接受竞争的方式将班级分成“东边国”和“西边国”，而她本人相当慈善就更加给了同学很好的发挥空间。由于同学不用挂念答错，不用挂念会受到批判。在辨析“副”和“幅”的过程当中，还是有同学辨别不出，依旧会回答“一幅手套”，然而叶老师并没有严格批判。在老师眼里，孩子都是纯洁的天使。所以她耐性地讲解，运用最简单的方法，将抽象的学问点化为简易的单纯的形象区分。运用“副”的古文字形，形象概括“副”是两个分开的一样的事物。信任经过这样的讲解，无论是哪一位同学都能理解，而且印象深刻，达到事半功倍的效果。另外，在集美中学黄清华老师的课堂上，在品味语言这个环节当中，同学们都相当认真地回答，答出本身心中所想所思。可是黄清华老师却没有进行合理的交流，只是简单地重复同学答题中的各别词语。显而易见，这样的简单重复而没有适当的引导与评析是不够的。并不能有效地引导同学，不利于同学全方位更好更快地进步。而对于黄清华老师在这一方面的缺失，应当值得我们深思，我们应当正确认得到要用心和孩子交流，才能真正懂得同学心里所想，有所认得有所改进。而这一部分成功或失败都源于老师真正懂得同学是完整的人。同学并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。懂得同学与成人之间存在着巨大的差异。同学的察看、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。（二）用心去和老师交流，才会收获学问和阅历。特级老师窦桂梅说：“几年来我听了校内外老师的1000多节课……”在见习过程中，确定要学会吸取执教老师的优点，同时观他人不足避开本身范同样的错误。在集美中学初二班级李征红老师课上，在叙述对鸭蛋的描写时，同学起来回答，此时李征红老师捉住机会，让全班在这位同学回答中念到“汁”的时候，全班齐读这个“汁”。我们可能都会疏忽掉起来回答问题的同学与其他同学之间的联系，而李征红老师却不动声色地呈现出她在这方面的独特思考。而且明显的，她是经过深思熟虑才得出这样的结论，经过缜密教案设计才有课堂的游刃有余。这样取得的效果自然是同学反应出的是喜好高涨、精神饱满，同时更能体味到中华文字的魅力。接着李征红老师解释到，“汁”是冒油出来了。经过刚才同学的“汁”齐读，就有了听觉上的冲击，同时在听觉的带动下同学会自然的联想到视觉上的想象。毫无疑问，在我们看来这样的教学设计是相当成功的。然而，相反的，在五缘试验学校六班级这堂课上，老师对“那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句的讲解虽然有注意到动词的作用，但是没有捉住机会让同学表演，或者可以老师本身呈现给同学看，由于动词可以遵奉并服从时间次序或者逻辑关系帮忙同学理解课文。在教育学当中，我们理解到关于新课程观的内容：第一，强调儿童是课程的主体；第二，凸显生活世界的课程意义；第三，强调直接阅历的课程意义；第四，彰显课程的开放与生成。《猴王出世》这教育实习报告范文课文我们不可能让同学亲临现场，但是老师可以搭配多媒体制造情景，让同学仿照动作，这样也可以弥补间接阅历的不足。学年度老师个人工作总结篇5日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，繁忙、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出：繁忙与充实，苦恼与欢快有着内在的联系。我的繁忙，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。一、端正思想，找准定位，帮忙园长工作认真学习政整治论，不绝提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作繁琐而细小，在班子成员中，我明确本身的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好本身分管的保教工作之余，我对园长要求帮忙处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽本身的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮忙幼儿园的全方位管理工作。二、不绝充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得本身既是管理者，又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速道路上，深深感到本身是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对本身提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》《学前教育讨论》《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比本身的工作，找寻差距，不绝地充实，更新本身的管理理念，调整本身的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在引导过程中得以运用，不绝提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估量和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还捉住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不绝充实本身，让本身在学习中不绝成长起来。曾经多次承当各级各类的公开观摩活动的引导，对引导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖；撰写的论文《让欢快驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编，《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进老师成长我园部分老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：1、加大引导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪引导，每次听课后，在确定优点的同时，更注意语重心长的帮忙和耐性引导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。2、加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的.人才资源，实行“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习→实践→反思→再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。3、重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，激励老师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题呈现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的共同努力下，在老老师的热诚帮忙下，新老师态度恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教育已不在陌生，我们的老师队伍也不绝地成长起来。四、重视研讨，促进教学，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任！为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题讨论为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培育幼儿美术制造力》，经专家对该园研讨本领的核实，于xx年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题打开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论呈现活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣味味的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题讨论活动，大大提高了老师的研讨本领、业务本领，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小伙伴参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获二等奖；我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖；在xx年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查构成员通过实地察看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的坚固结实开展，以及保教工作所取得的成绩予以充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。五、分工合作，加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的高处与低处与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长搭配管理各年段老师的计划批阅和计划执行检查工作，并督促、引导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为孱弱的方面（如：制造性游戏的开展），使我园的教学管理不绝科学、不绝规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推动。六、擅长反思，找寻差距，确定努力方向一年来，虽然繁忙，但很充实，也常因碰到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的欢快，但这种欢快只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面连续努力。1、连续学习，不绝总结阅历，提高管理水平。2、努力探究保教工作的引导策略，努力提高幼儿园的保教质量。3、加大课题讨论的力度，提高老师研讨本领，促进老师专业化成长。学年度老师个人工作总结篇6一、做好每一件工作开学初参加了各个园所的早操评比，紧接着是环境评比，还有期末的教学测查，我都认真对待，我园的工作得到了园办领导的确定并获得了嘉奖，心情是激动而激越的，在以后的工作中还将连续做好。二、搭配园领导抓好幼儿园的教育工作教育是一件琐碎而长期的工作，跟随一个学期。因此，我订立了实在的实施方案，侧重于老师本领的磨练和提高，管理好幼儿园的网站，督促老师撰写随笔反思，检查老师的日常工作，让老师都在原来的水平上获得提高。三、落实老师培训计划，务实老师成长的业务学习由于我园多是年轻老师，因此，我多走进课堂听取年轻老师的课，并当场给于剖析，帮忙老师分析不足和优点，组织老师赛课，让老师看到别人的优点并学以致用，业务会议中重视老师案头资料的书写培训，让老师把握书写的技巧和方法，师徒结对中认真引导徒弟的工作帮忙徒弟获得进步，一个学期下来，老师的进步是有目共睹的。四、做好小一班的引导工作，师傅的任务不落下由于兼任着小一班的工作，我也常常进班组织活动课，以身示范让老师学习，与家长交流孩子的表现，参加家访，同时也带好本班级组老师一起完成班级组的工作，对于老师们的理解和支持，我从心眼里感动，由于合作，教育才能如此的顺当。五、工作中碰到困难不耻下问，促进本身成长在工作中，我总是会碰到很多难题，我也总是会向曹老师、唐老师请教，刚开始组织老师的业务学习我总是不知道从哪里下手，需要怎样对老师进行培训，是曹老师和唐老师细心的给与我引导，交给我环节和步骤，教会我订立各种表格，现在，很多事情我已经能本身独立完成，其中，离不开她们的关怀和帮忙。人生是一道风景线，怎样让属于本身的这一道风景更亮丽是每个人的选择。我希望通过本身的不懈努力，让本身在幼儿教育的道路上走得更加从容更加绚丽一些。学年度老师个人工作总结篇7时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我特就本学期的工作小结如下：积极参加相关的教学讨论项目和试验技术改革项目，其中获省科技进步三等奖和市科技进步三等奖各一项，四项校级和两项院级项目。参加建材机械设备的论证，充分考虑了仪器设备的先进性和应用性以及充足试验教学的程度和其利用率。实施开放试验以最大限度地利用仪器设备资源，利用现有条件加添了螺纹参数测量试验。正在论证争取试验独立设课或加添机械基础综合大试验以提高同学分析和解决实际生产问题的本领。负责的公差、金相试验室在建设和管理方面力求科学规范。认真细致维护保养仪器设备，购买低值易耗用品，认真保障试验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗。兼管学院资料室工作。严格履行图书入库、借阅程序；在毕设资料整改过程中，任劳任怨，认