校长师德师风学习心得体会

校长师德师风学习心得体会一、定位明晰，构筑正确的校长理念对于教师而言，校长是引领者，是规范者；对我而言，校长是智慧、能力与素养的集大成者，是教师团队的领航者。从某种意义上讲，一位杰出的校长即是一座卓越的学府！教师的言行如春风化雨，悄然影响着学生的思想、行为与品格。教师的每一个举动，都成为学生模仿的对象，其影响深远，贯穿学生一生。我在教师队伍中树立了榜样，教师们也学会了以身作则，率先垂范，凡要求学生做到的，自己必先践行。如此，师生之间形成了良性互动，成效斐然！二、以人为本，塑造科学的管理理念一位成功的校长，必定对教师有着强烈的亲和力、凝聚力和号召力，使教师能够自觉地将校长的教育理念转化为具体的教育实践，实现校长的教育目标。教育以教师为本，师德以教师素质为先。作为领导者，我坚持以制度为框架，以人性化管理为精髓的管理模式，将教师与学生的管理置于首位，时刻关注教师与学生的发展。我致力于营造一个既严格又公平、既充满挑战又和谐融洽的工作环境，使学校成为教师思想碰撞、学术交流、情感共鸣和精神交融的磁场。我们以制度管理人、管理事，并结合实际不断完善。如今，学校的规章制度已内化为教师的行为自觉，而非外在的束缚，从而激发每位教师在各自的岗位上发挥最大潜能，实现最佳效能。三、观念更新，确立全面的评价理念学校对教师的评价，直接决定了教师的价值取向和教育教学行为。单纯以分数论英雄，容易引发教师的功利主义和不正当竞争，削弱团队精神和奉献精神。而功利主义必然导致教育的短视行为，对学生和学校的长远发展都是不利的。综上所述，师德师风活动让我对自己的定位更加明确，对管理和领导有了更深层次的思考和感悟。教育无小事，我将不断自我完善，提升管理能力，以身作则，积极推动学校向着未来迈进！黄校长在全校教师大会上所作的《职责与奉献》师德报告，听后令人心潮澎湃，感慨万千。教师的职责在于传授知识，更在于引导学生如何做人。可以说，教师是除家长外，对学生成长影响最大的人。尤其是小学生，他们将老师视为最亲近、最信任、最崇敬的人，因此，教师的道德品质对学生产生深远影响，甚至影响其一生。所以，师德不仅是教师个人的问题，更是学校立身之本。最后，我想强调，师德需要通过实际行动来践行。作为一名教师，我们教育学生的首要任务是传授为人之道，其次才是知识技能。教师的品德和素养是教育成功的关键，这需要教师在日常工作中，从细微之处体现师德规范。因此，我对自己未来的工作提出了以下要求：2、以广博的知识和敬业精神赢得学生的尊重。教师应坚持以学生发展为中心，重视科学教育与人文教育，努力钻研业务，深入学习科学文化知识，精心组织教学，掌握所任学科的理论与实践技能，不断拓宽知识视野，掌握现代教育技术，探索和改进教育教学方法，使课堂教学既有深度又有趣味，给人以科学和人文的双重熏陶，提高教学质量。湖北山区的胡安梅老师，在父亲去世后，继承父志，毅然成为一名民办教师。她一家居住在简陋的土房中，生活条件艰苦。尽管如此，她无私地将自己的微薄工资捐出，为学生支付学费和购买书籍。她放弃了无数次走出大山的机会，因为她深爱着孩子们，不愿让山里的孩子永远成为文盲。她跑遍山梁，劝说家长让孩子上学，用她的真诚和汗水浇灌着下一代的成长。当全国各地的捐款达到三万元后，胡安梅没有将这笔钱用于个人脱贫，而是将其全部捐给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的教师。全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，勇于创新，积极推进教育教学改革，大力实施素质教育，取得了显著成效。他艰苦奋斗，不懈努力改善办学条件，将一所普通小学建设成为享誉四方的示范学校。他生活简朴，廉洁自律，培养了一支思想先进、业务精湛、素质高的教师队伍，无私奉献于党和人民的教育事业。包全杰的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，也赢得了广大人民群众的高度赞誉。“穷且益坚，不坠青云之志。”胡安梅、包全杰等教师，以其高尚的品德和坚强的意志，无私奉献，默默耕耘，将毕生的心血和力量献给教育事业，他们的师德光辉照亮了教育的道路。为了强化师德，铸就师魂，我校教师进行了深入的学习和讨论。我们清晰而深刻地认识到：师德师风建设是教育成功的关键，是德育工作顺利进行的保障。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中，我们重点抓了以下几项工作：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导将师德建设年工作摆在重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，确保每项活动领导心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地开展学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教职工学习并开展学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件