如何科学合理地构建商务英语专业设置

【摘要】留学生论文网自1999年全国教育工作会议提出“大力发展高等职业教育”以来,我国的高等职业教育得到了空前迅速的发展,高职教育已经占据我国高等教育的“半壁江山”。热门专业———商务英语专业在高职院校呈现蓬勃发展之势,几乎每一所高职院校都开设了商务英语专业。然而,高等职业教育在迅速发展的同时,高职院校的商务英语专业正面临更为严峻的考验和巨大的挑战。本文以江苏经贸职业技术学院应用外语系商务英语专业为例,讨论了如何科学合理地构建商务英语专业设置、改革课程体系;如何建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支“双师型”的教师队伍,目的是培养出更多、更好的适应市场需求的商务英语专业的高职毕业生。

一、本国高职院校商务英语业余课程安装的异状变革关闭以来,本国的对于外经济交昔日益屡次,需求少量化合型商务英语俊杰。商务英语日益主要,以至占执政位置的畛域(DudleyEvans&StJohn1998)。商务英语文化正在本国初等院校和政法文化系统中也从无到有、由点及面。据统计,眼前本国设立商务英语位置和课程的大专院校已有540所。同声,商务英语业余正在高职院校出现兴旺停滞之势,商务英语业余的招生人口爆满,失业率高,造就了一少量存正在定然外国语威力的商务型适用俊杰。但是,正在大好情势背后,因为本国高职商务英语业余兴学工夫短,理论经历缺少,具有一些亟待解决的成绩,这次要表现正在以次多少个范围:

(一)初等职业文化商务英语业余正在范围、单位、业余设置等范围与市面需要依然具有定然差异。高职业高中图文化是我国初等文化的主要组作成体,是本国初等文化中一支主要的生力军。高职业高中专造就的是间接面临政法、相符政法需要的俊杰,业余安装要思忖失业市面的情况而没有是学术钻研的需要。高职先生是否成功失业并失掉政法肯定,是测验一所高职院校及其业余安装成败的要害要素,因而必需把业余安装与先生的将来出路严密联合兴起。但同声咱们也要拥护全面的“市面需要决议论”,它由全部、近期的功利驱动,将招致整个文化有机体致使于受文化者集体的适用学说。以后很多高职院校深谋远虑,设立商务英语业余仅仅由于抢手,招生和失业率高,没有依据市面需要来停止调研,全面、短期的谋求功利。

(二)正在兴学形式上,商务英语业余走本科“紧缩型”老路,没有构成本人的特征。近年来本国高职业高中专英语类业余停滞疾速,业余点一直增多,招生范围延续扩展。但临时以来众人对于高职业高中图文化缺少准确的意识,商务英语的业余特征没有够一般,业余安装的课程大多是本科英语业余课程的紧缩,强调英言语语科学实践的零碎性和完好性,却疏忽商务课程正在课程系统中所占的比率,课程系统的分析性和职业性没有够显然,没有构成本人的特征。商务英语是一门集实践和理论为一体的使用性极强的分析科学。因而,理论讲习系统是商务英语业余办产品质、办出特征的要害。然而,眼前大多高职院校广泛具有短少理论讲习或者理论讲习指标没有明白、业余技能锻炼没有一般、实训手腕繁多等成绩。全体而言,商务英语专业的理论讲习还处正在探索阶段。

(三)师财力气雄厚。处置商务英语讲习的绝大少数教师没有商务英语的学历背景,没有理解实正在的商务任务条件,教师的学问复旧与事业停滞有定然的差异,这种师资程度重大限制了讲习与科研的停滞。商务英语业余急需一少量既通晓英语,又具有国内商贸技艺的“双师型”先生人马。以后,突出的成绩是俊杰造就形式具有缺点,讲习形式办法破旧,见习实训环节没有真正失去落实,卒业生理论经历少,失业后企业还得对于其职业技艺“回锅”。正在很大水平上,该署成绩与课程安装有着密没有可分的联系。对准于之上成绩,商务英语业余能够在业余课程安装、讲习变革、师资培训等多少范围动手,踊跃推广威力本位的造就模式,为涉外商务企业保送存正在定然外国语威力的商务型适用人才。

二、国际商务英语业余课程的钻研情况英语课程安装对于英语课堂讲习和评价起着指点性的作用。关于商务英语业余安装的钻研,就国际状况而言,内行和鸿儒们对于此有定然的钻研:如束定芳,外国语讲习变革:成绩与对于策,(上海内语文化塔斯社,2004);胡文仲,孙有中,一般学科特性,增强人文教育———试论以后英语业余讲习变革,(外语讲习与钻研,2006)。没有言而喻,该署专著对于本国高校的外语业余课程安装有相等大的推进和指点作用,但因为该署专家和鸿儒次要着眼于本科院校,他们的实践钻研与高职院校的实践状况再有定然的间隔。为理解有关钻研正在国际的进展,作者查阅了2005～2008年近三年CSSCI外国语类期刊的研究成绩,囊括《外国语界》、《外国语讲习与钻研》、《外国语与外国语教学》、《本国语》、《外国语电化讲习》、《外国语讲习》、《古代外国语》、《外国语钻研》,没有发觉触及到“高职商务英语业余安装”的论文,明显外国语类主要期刊对于高职商务英语业余安装的钻研关注没有够。居中国期刊网上能够查阅到一些非主要期刊上的论文,如高玲,张新民“高职商务英语业余课程安装初探”;冯克江“高职院校商务英语业余安装的多少个根本成绩”;崔秀敏,黄子辉“对于于高职商英业余俊杰造就指标与课程安装的探讨”;马洪武“商务英语业余课程安装与俊杰造就形式初探”;申菊生,胡霄“浅谈高职院校英语讲习的定位”……该署舆论大都谈及了高职商务英语业余课程安装要以《高职业高中图文化英语课程讲习根本请求》为指点位置,着眼于先生能正在政法外交中、任务炮位上使用英语停止外交。上述该署钻研对于如何安装高职业高中专英语课程有较高的指点价格,但该署钻研还未构成系统,以它们来作为高职院校商务英语业余的课程设置的实践根底是远远没有够的。

三、进步高职商务英语业余课程讲习的办法与举动高职业高中专商务英语业余先生失业的中央性和职业性特色无比显然,其业余安装该当存正在职业性、理论性和关闭性的特色,一般职业背景特色。因而,正在业余安装进程中,充足谐和先生、英语讲习和市面需要之间的联系,力图造就出能自主学习,适应政法需要的使用型俊杰。

(一)变革业余安装。

1.业余安装的调动。高职文化既归于初等文化,又归于职业文化,其效劳对于象次要是企业。江苏经贸职业技能学院地处六朝古都———南京,而南京地处长三角形地域,经济对于外依存度超越50%,政法用人部门对于没有只存正在很高的业余技艺,并且还能用英语停止外交的化合型俊杰的需要量很大。面对于细分市面,必需细分业余。自2006年开端,江苏经贸职业技术学院使用外国语系调动原部分业余安装,将商务英语业余确定业余位置为金融安全、国内贸易、出纳、硬件开拓,2008年又进一步将业余位置定于国内贸易、涉外文秘、向导等。业余形式:本业余次要进修英言语语类和贸易、出纳、金融等范围的学问,主宰英语国度的有关背景学问,到达定然的听、说、读、写、译的程度,理解国际外相关国内商务范围的方针制度和法规,对于国内贸易、国内民法、商务会谈等涉外商务任务相关的学问有较片面的理解,纯熟运用各族古代化开会设施。业余特征:商务英语业余融英语与电子商务为一体,相符政法停滞趋向,存正在较强的炮位对于应性。失业位置:卒业生次要面向企业的涉外商务炮位、外贸业务员、跟单员、商务助理、导游、文秘及宾馆、饭铺前台等炮位,处置商务运作、报案、跟单、文秘等任务。业余前途:与其余系部严密竞争,安装了剑桥商务英语、英语笔译单据、报案员、跟单员、出纳等职业资历单据培训与评议站点。先生失业面广,失业品质高,深享用人部门欢送。

2.课程系统的变革。文化部教高(2006)16号《对于于片面进步初等职业文化与讲习品质的好多看法》资料中提出,要“加长课程建立与变革力度,加强先生的职业威力,鼎力推广工学联合,一般理论威力造就”。由此可见,正在工学联合的大条件下,高职院校的英语讲习明显没有能使用保守的一般英语讲习形式,变革势正在必行。俊杰的造就离没有开完美的课程结构,必需紧扣企业需要变革课程安装,象征着先生能更无效地进修,加强失业合作力。这对于现部分高职业高中专英语课程安装变革存正在很深的指点意思,次要体现正在相符先生和政法的需求,高职院校只要对于英语威力与学问偏重造就,能力满意用人[J].外语电化教学,2008,3:69～73

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18.龚