基于“任务驱动”的应用写作教学模式的构建与实施

基于“任务驱动”的应用写作教学模式的构建与实施基于“任务驱动”的应用写作教学模式的构建与实施摘要：在传统的写作教学中，学生往往面临着缺乏实际应用场景、过于注重语法和结构等问题。为了提高学生的写作能力，推动写作教学的有效发展，本文提出了“任务驱动”的应用写作教学模式。该模式以任务为核心，在给定的实际应用场景中，将学生的写作任务与实际应用相结合，旨在帮助学生提高写作技巧和能力，并培养学生的实际应用能力和创造力。实施该模式的关键是明确任务目标、设计合适的任务类型、提供有效的反馈和评估以及激发学生的学习动机。通过任务驱动的应用写作教学模式，学生可以更好地理解和掌握写作知识，提高写作质量，增强学习兴趣，培养创新思维，更好地面对实际应用场景。关键词：任务驱动；应用写作；教学模式；学习动机一、引言写作是语言学习的重要组成部分，也是学生综合语言能力的体现。传统的写作教学往往存在一些问题，如缺乏实际应用场景、注重语法和结构而忽视内容和表达等。这种教学方法往往限制了学生的写作能力的发展。为了提高学生的写作能力，推动写作教学的有效发展，越来越多的研究者开始探索新的教学模式。其中一种被广泛应用的模式是“任务驱动”的应用写作教学模式。本文将重点讨论基于“任务驱动”的应用写作教学模式的构建与实施。二、任务驱动的应用写作教学模式的理论基础任务驱动的教学模式是指将学习任务放在教学的核心位置，通过解决实际问题或完成实际任务来推动学生的学习。这种模式注重学习者的实际应用能力，强调学生在实际情境中进行语言运用和交际能力的培养。应用写作教学模式将任务驱动与写作教学结合，以任务为核心，将学生的写作任务与实际应用相结合，通过写作实践培养学生的写作技巧和能力。任务驱动的应用写作教学模式可以促使学生更加自主地学习，提高学生的学习动机和兴趣，提高学生的写作质量。三、任务驱动的应用写作教学模式的构建与实施1.明确任务目标：在构建任务驱动的应用写作教学模式时，首先需要明确教学目标。教师应该明确任务的目标和要求，明确学生需要完成的写作任务，为学生提供明确的指导。2.设计合适的任务类型：任务驱动的应用写作教学模式强调任务的实际应用性，因此任务的设计应该能够与实际应用相结合。可以选择与学科知识相关的任务，让学生在实际应用场景中进行写作实践，提高写作技巧和能力。3.提供有效的反馈和评估：在任务驱动的应用写作教学中，教师应该提供及时有效的反馈和评估，帮助学生发现和改正错误，提高写作质量。可以采用同伴评价、教师评价或自我评价的方式进行反馈和评估，鼓励学生相互学习和交流。4.激发学生的学习动机：任务驱动的应用写作教学应该激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。可以通过创设情境、引发需求、提供挑战等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。四、任务驱动的应用写作教学模式的实施效果任务驱动的应用写作教学模式能够帮助学生更好地理解和掌握写作知识，提高写作质量。通过与实际应用相结合，学生可以在实践中提升写作技巧和能力，增强写作自信心。此外，任务驱动的应用写作教学模式还能够激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的创新思维，更好地面对实际应用场景。五、结论任务驱动的应用写作教学模式是一种有效的教学模式，可以帮助学生提高写作技巧和能力，增强实际应用能力和创新思维。在实施该模式时，教师应该明确任务目标，设计合适的任务类型，提供有效的反馈和评估，激发学生的学习动机。通过任务驱动的应用写作教学模式，学生可以更好地理解和掌握写作知识，提高写作质量，增强学习兴趣，培养创新思维，更好地面对实际应用场景。六、参考文献[1]NunanD.Task-basedlanguageteaching[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,2004.[2]Willi