第二章《声现象》单元测试卷(原卷版+解析)

第二章《声现象》单元测试卷（原卷版）测试范围：人教版八年级第2章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2021秋•乾县期末）有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（）A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的 B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的 C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的 D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的2．（2022•河南模拟）设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（）A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声 C．所听到的歌声音调高低始终不变 D．不能听到演员的歌声3．（2021秋•福田区校级期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度为340m/s B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的4．（2021秋•平山县期中）一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平蜂窝状似的，这样做是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的响度 C．提高声音的音调D．为了美观、好看5．（2021秋•沂南县期末）下列说法错误的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．当钢琴与长笛的音调和响度相同时，人们还是能辨别它们，原因是它们的强弱不同6．（2021秋•扶风县期末）下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”7．（2021秋•龙华区期末）如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔音屏 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消音器8．（2021秋•襄都区校级期中）关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）A．声速为340m/s B．空气中声速一定为340m/s C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音的传播速度跟介质种类和温度有关9．（2022•黄冈模拟）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况10．（2022•南平模拟）如图，将一个正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，可观察到小球被音叉反复弹开，音叉不发声时观察不到该现象。下列说法正确的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振动 B．小球的作用是使音叉振动尽快停下来 C．微小振动的音叉不具有能量 D．发声的物体不一定在振动11．（2021秋•沛县校级月考）2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（）A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度12．（2021秋•杜尔伯特县期末）如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（）A．甲声音的音调比乙高 B．丙声音的响度比甲大 C．甲声源发声时振动幅度比乙大 D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同13．（2021秋•定兴县期末）声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石14．（2021秋•大城县期末）下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（）A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板 C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔15．（2021秋•宁远县期中）控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（）A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声16．（2020秋•惠安县期末）把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了（）A．声音是由物体振动而产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声音在玻璃钟罩里发生了反射 D．声波被玻璃钟罩罩住了二、填空题（本题共8小题，每空1分，共19分）17．（2022春•南岗区校级期中）疫情期间，国家大剧院推出了线上音乐会，同学们足不出户就能欣赏优质演出。优美的琴声来自琴弦的，声音是以的形式传播的。18．（2022•杨浦区二模）2022年春晚，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的。（均选填“响度”“音调”或“音色”）19．（2022•来安县二模）如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在B（选填“A”或“B”）区。20．（2022•新野县一模）2021年10月17日，我国神舟十三号载人飞船成功升空，载着三名航天员进入我国空间站。火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的这一特性，如果离得近，会感觉耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递。21．（2022•南昌模拟）大型货车进城，除了交通隐患大和造成路面塌陷外，噪声污染也是居民挥之不去的阴影。如图所示，禁止大型货车进城是从处控制噪声的；大货车的噪声大，从声音的特性方面来看，是指大货车发出声音的大。22．（2022•宝鸡模拟）按要求填空：将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示，伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明。23．（2022•扬州模拟）晴朗的夜空下，小严观察到中国空间站飞过他的头顶。已知空间站距离小严390km，空间站相对于小严的速度为7.5km/s，光速为3×105km/s，则小严所看到的空间站位置（选填“落后”或“超前”）于空间站的实际位置约m处。在月球上，宇航员们不能直接交流，是因为。小严爸爸驾车在平直公路上以72km/h匀速行驶时，向正前方的山崖鸣了一声笛，经2s后听到回声。则鸣笛时，小车距离山崖为m。（声速为340m/s）24．（2022•市中区校级模拟）用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后受到经回波，已知声在水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为。三、简答题（本题共2小题，每题3分，共6分）25．（2021秋•勃利县期末）蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？26．（2021秋•延边州期末）在家中学习时，邻居播放音乐的声音过大，干扰了你的学习，请你想出一种减小干扰的办法，并说明其中涉及到的物理知识。四、实验题（本题共2小题，每空1分，共15分）27．（2021秋•富县月考）如图所示在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面高度不等。（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，振动得越，频率越，发出声音的音调就越。（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。（4）向保温瓶中倒开水的过程中，有经验的人听声音就可以判断瓶里水位的高低，这是因为。（填序号）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低28．（2021秋•上高县校级月考）小明和小华在学习声现象时做了如图所示的几个探究实验：（1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了声音是由产生的。（2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。（3）如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度（选填“变大”或“变小”或“不变”）。此实验（选“能”或“不能”）直接得出：声音不能在真空中传播。（4）如图丁所示，小华将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，通过观察分析得到的结论是：物体振动，音调越。五、计算题（共3小题，共28分）29．（6分）（2021秋•宜州区期末）在搜寻失事飞机的过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示）。若海水的深度是6.75km，声音在海水中每秒的传播距离是1500m，问：该测位仪从发出信号到接收到信号需要经过多少时间？30．（10分）（2021秋•镇江期末）如图所示，长为400m的火车从山崖沿笔直轨道匀速驶向大桥的过程中：火车头距离桥头200m时短暂鸣笛，经过8s，车头到达桥头，此时司机恰好听到鸣笛经过山崖反射的回声（空气中声速取340m/s）；听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。求：（1）火车行驶的速度。（2）大桥的长度。（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。31．（12分）（2021秋•太康县期末）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求：（1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程s1。（2）司机听到回声时距山崖的距离s2。（3）汽车的速度v。第二章《声现象》单元测试卷（解析版）测试范围：人教版八年级第2章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2021秋•乾县期末）有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（）A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的 B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的 C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的 D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的【答案】C。【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，由速度的变形公式t＝可知，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的。故选：C。2．（2022•河南模拟）设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（）A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声 C．所听到的歌声音调高低始终不变 D．不能听到演员的歌声【答案】D。【解答】解：因为人和声音的速度相同，人和声音相对静止，且声波在传播过程中能量会减弱，故人对离开以后的声音就听不到了。故A、B、C错误；D正确。故选：D。3．（2021秋•福田区校级期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度为340m/s B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的【答案】D。【解答】解：A、声音在真空中不能传播，所以声音在真空中传播速度为0，故A错误；B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；D、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故D正确。故选：D。4．（2021秋•平山县期中）一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平蜂窝状似的，这样做是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的响度 C．提高声音的音调D．为了美观、好看【答案】A。【解答】解：大礼堂的四周都做成凹凸不平的、像蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。故选：A。5．（2021秋•沂南县期末）下列说法错误的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．当钢琴与长笛的音调和响度相同时，人们还是能辨别它们，原因是它们的强弱不同【答案】D。【解答】解：A、听诊器的前端是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端大很多，医生听到的声音就大了很多，故A正确；B、倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故B正确；C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C正确；D当钢琴与长笛的音调和响度相同时，人们还是能辨别它们，原因是它们的音色不同，故D错误。故选：D。6．（2021秋•扶风县期末）下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”【答案】D。【解答】解：A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的高指的是声音的大小，即响度；B、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的高指的是声音的大小，即响度；C、“请勿高声喧哗”，这里的高也指的是声音的大小，即响度；D、“这音太高，我唱不上去”，这里的高指的是声音的高低，即音调。故选：D。7．（2021秋•龙华区期末）如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔音屏 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消音器【答案】D。【解答】解：图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意。B、在道路旁设置隔音屏，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意。C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选：D。8．（2021秋•襄都区校级期中）关于声音的传播速度，下列说法正确的是（）A．声速为340m/s B．空气中声速一定为340m/s C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音的传播速度跟介质种类和温度有关【答案】D。【解答】解：A、声音的传播速度跟介质种类和温度有关，故A错误；B、声音在15°C空气中的传播速度为340m/s，故B错误；C、一般情况下，声音在固体中传播速度比在液体中快，但也有例外，故C错误；D、声音的传播速度跟介质种类和温度有关，故D正确。故选：D。9．（2022•黄冈模拟）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况【答案】D。【解答】解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。不符合题意；B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高。研究的是音调和频率的关系。不符合题意；C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动。不符合题意。D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。符合题意。故选：D。10．（2022•南平模拟）如图，将一个正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，可观察到小球被音叉反复弹开，音叉不发声时观察不到该现象。下列说法正确的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振动 B．小球的作用是使音叉振动尽快停下来 C．微小振动的音叉不具有能量 D．发声的物体不一定在振动【答案】A。【解答】解：正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动。故选：A。11．（2021秋•沛县校级月考）2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（）A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度【答案】B。【解答】解：A、声音的频率影响声音的音调，扩音器没有改变声音的音调，故A错误。B、振幅影响声音的响度，扩音器改变了声音的响度，振幅越大，响度越大，故B正确。C、扩音器没有改变声源的材料和结构，不能改变声音的音色，故C错误。D、声速跟介质和种类有关，传播介质和温度不变，声速不变，故D错误。故选：B。12．（2021秋•杜尔伯特县期末）如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（）A．甲声音的音调比乙高 B．丙声音的响度比甲大 C．甲声源发声时振动幅度比乙大 D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同【答案】C。【解答】解：A.对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音频率相同，即音调相同，故A错误；B.对比甲、丙两图可知，甲声音与丙声音振幅相同，即响度相同，故B错误；C.对比甲、乙两图可知，甲声音振幅比乙声音振幅大，即甲声源发声时振动幅度比乙大，故C正确；D.对比甲、丙两图可知，甲声音的频率低于丙声音的频率，即甲声源发声时每秒振动次数少于丙，故D错误。故选：C。13．（2021秋•定兴县期末）声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石【答案】B。【解答】解：A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；B、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；D、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故D符合题意。故选：D。14．（2021秋•大城县期末）下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（）A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板 C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔【答案】B。【解答】解：A、机动车发动机安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B、机动车道两侧安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C、学校附近树立禁鸣喇叭标志，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意。D、机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选：B。15．（2021秋•宁远县期中）控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（）A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声【答案】D。【解答】解：A、高速路两旁建隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误；B、在城市中禁鸣汽车喇叭是在噪声的产生处减弱噪声，故B错误；C、体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了阻断噪声的传播，故C错误；D、在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声，故D正确。故选：D。16．（2020秋•惠安县期末）把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了（）A．声音是由物体振动而产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声音在玻璃钟罩里发生了反射 D．声波被玻璃钟罩罩住了【答案】B。【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的，当把空气全部抽空后听不到声音，说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播；故选：B。二、填空题（本题共8小题，每空1分，共19分）17．（2022春•南岗区校级期中）疫情期间，国家大剧院推出了线上音乐会，同学们足不出户就能欣赏优质演出。优美的琴声来自琴弦的振动，声音是以声波的形式传播的。【答案】振动；声波。【解答】解：一切发声的物体都在振动，优美的琴声来自琴弦的振动；声音在介质中以声波的形式向四面八方传播。故答案为：振动；声波。18．（2022•杨浦区二模）2022年春晚，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指声音的音调高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的响度，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的音色。（均选填“响度”“音调”或“音色”）【答案】音调；响度；音色。【解答】解：李宇春唱高音部分的“高”是指声带振动的快，频率大，声音的音调高，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的响度；每个发声体发出声音的音色是不同的，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的音色。故答案为：音调；响度；音色。19．（2022•来安县二模）如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在B（选填“A”或“B”）区。【答案】B。【解答】解：音调的高低与频率有关，排箫发声靠空气柱振动，空气柱越短，振动的频率越高，故排箫的高音区在B区。故答案为：B。20．（2022•新野县一模）2021年10月17日，我国神舟十三号载人飞船成功升空，载着三名航天员进入我国空间站。火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的响度这一特性，如果离得近，会感觉耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递能量。【答案】响度；能量。【解答】解：巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的响度这一特性，如果离得近，会感觉耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递能量。故答案为：响度；能量。21．（2022•南昌模拟）大型货车进城，除了交通隐患大和造成路面塌陷外，噪声污染也是居民挥之不去的阴影。如图所示，禁止大型货车进城是从声源处控制噪声的；大货车的噪声大，从声音的特性方面来看，是指大货车发出声音的响度大。【答案】声源；响度。【解答】解：禁止大型货车进城，是从声源处控制噪声的；大货车的噪声大，是指大货车发出声音的响度大。故答案为：声源；响度。22．（2022•宝鸡模拟）按要求填空：将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示，伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过空气传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明固体可以传声。【答案】空气；固体可以传声。【解答】解：用铅笔轻轻敲击衣架时，听到了声音，此时声音是通过空气传入耳中的；将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，声音是通过固体传播到耳中。故答案为：空气；固体可以传声。23．（2022•扬州模拟）晴朗的夜空下，小严观察到中国空间站飞过他的头顶。已知空间站距离小严390km，空间站相对于小严的速度为7.5km/s，光速为3×105km/s，则小严所看到的空间站位置落后（选填“落后”或“超前”）于空间站的实际位置约9.75m处。在月球上，宇航员们不能直接交流，是因为真空不能传播声音。小严爸爸驾车在平直公路上以72km/h匀速行驶时，向正前方的山崖鸣了一声笛，经2s后听到回声。则鸣笛时，小车距离山崖为360m。（声速为340m/s）【答案】落后；9.75；真空不能传播声音；360。【解答】解：（1）由v＝可知，光从空间站到达小严处的时间：t1＝＝＝1.3×10﹣3s；当光到达小严处时，空间站运动的路程：s2＝v空间站t1＝7.5km/s×1.3×10﹣3s＝9.75×10﹣3km＝9.75m；因此小严所看到的空间站位置落后于空间站的实际位置约9.75m处；（2）在月球上的宇航员不能直接交谈，是因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（3）小严爸爸驾车的速度v车＝72km/h＝20m/s，由v＝可知，声音2s传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m，汽车行驶的路程：s车＝v车t＝20m/s×2s＝40m；则鸣笛时，小车与山崖的距离：L＝（s声+s车）＝×（680m+40m）＝360m。故答案为：落后；9.75；真空不能传播声音；360。24．（2022•市中区校级模拟）用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后受到经回波，已知声在水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为4590m；利用此种方法不能（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为真空不能传声。【答案】4590；不能；真空不能传声。【解答】解：（1）声音到达海底的时间为t＝×6s＝3s，由v＝可得，此处海水的深度为s＝vt＝1530m/s×3s＝4590m。（2）超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。故答案为：4590；不能；真空不能传声。三、简答题（本题共2小题，每题3分，共6分）25．（2021秋•勃利县期末）蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？【解答】解：蝴蝶翅膀1秒约能振动6次左右，其频率为6Hz，属于次声波，人耳听不到次声波；蜜蜂翅膀1秒约能振动300次左右，其频率为300Hz，在人耳的可听见频率范围内，因此可以听到蜜蜂的声音。答：蝴蝶翅膀振动的频率属于次声波，人耳听不到次声波；蜜蜂翅膀振动的频率在人耳可听到的频率范围，因此人耳可以听到蜜蜂的声音。26．（2021秋•延边州期末）在家中学习时，邻居播放音乐的声音过大，干扰了你的学习，请你想出一种减小干扰的办法，并说明其中涉及到的物理知识。【解答】答：要减弱噪声，可将实际情况与减弱噪声的三个办法相结合，采取以下方法：①请邻居把音乐声调小，在声源处减弱噪声；②关闭门窗，在传播过程中减弱噪声；③戴耳罩，在人耳处减弱噪声。四、实验题（本题共2小题，每空1分，共15分）27．（2021秋•富县月考）如图所示在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面高度不等。（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是瓶和水（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是空气柱（选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率越高，发出声音的音调就越高。（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。（4）向保温瓶中倒开水的过程中，有经验的人听声音就可以判断瓶里水位的高低，这是因为A。（填序号）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低【答案】（1）瓶和水；低；（2）空气柱；快；高；高；（3）响度；（4）A。【解答】解：（1）敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此音调最高的是水少的，盛水越多敲击时发出的声音的音调就越低；（2）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的音色相同、频率相同，由于振幅不同，响度不同。（4）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故选A。故答案为：（1）瓶和水；低；（2）空气柱；快；高；高；（3）响度；（4）A。28．（2021秋•上高县校级月考）小明和小华在学习声现象时做了如图所示的几个探究实验：（1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体振动产生的。（2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是在桌面上撒一些纸屑或豆粒等。（3）如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度变小（选填“变大”或“变小”或“不变”）。此实验不能（选“能”或“不能”）直接得出：声音不能在真空中传播。（4）如图丁所示，小华将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢