古诗鉴赏阅读(原卷版+解析)-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(上海专用)(部编五四制)

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（上海专用）（部编五四制）古诗鉴赏阅读（原卷版）知识点汇总内容情感型提问方式：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

（2）表达了诗人怎样的思想感情？

（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。【例1】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。02分析技巧型提问方式：（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？

（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。【例3】酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？

（答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）

2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情）

3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等）答题步骤：步骤一：(用什么手法)步骤二：(写什么内容)步骤三：(有什么作用)步骤四：(抒什么情感）03语言赏析型提问方式：（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。

（2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。【例5】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

（答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。答题步骤：1、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。

2、有运用表现手法的再赏表现手法。04对诗意的理解能力关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟，可大致归纳如下：1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。2.诗歌中的人物形象主要有：

（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

4、诗歌语言的以下特点：

（1）清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

（2）生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（3）含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。

（4）言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。

（5）平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。

（6）简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。5、诗歌表现手法

（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。

（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。

（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。

（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。

（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。

（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。

（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。6、诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。习题练习1．阅读诗词，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是________________________；“但愿人长久，千里共婵娟”中的“但愿”表达的情感是________________________。。阅读下面的宋词，完成下面小题江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2．下列对这首词的理解，有误的一项是（

）A．上阕抒写的是词人冬猎的情景。B．下阕写出词人向朝廷请战的豪情。C．词人在上阕中自喻孙权，下阕中自比冯唐。D．这首词感情纵横奔放，充满阳刚之美。3．词中“_____”字贯穿全篇，统摄全词精神。4．阅读诗歌，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)诗中“临”指__________(2)下列对《观沧海》理解有误的一项是A．“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。B．“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转哀。C．“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。D．“幸甚至哉”两句与正文内容无关。阅读甲乙两首宋词，完成下面小题。甲老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乙醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5．甲词的作者是北宋时期的__________（人名），乙词是南宋时期辛弃疾所作的______________（词牌以及标题）6．解释句中加点的词语。（1）酒酣胸胆尚开张_________________（2）弓如霹雳弦惊_________________7．对于这两首词作，下列理解不正确的一项是（

）A．甲词的上片以“狂”字开篇，用出猎的壮观场面表现作者的豪兴，乙词以灯下看剑开篇，以当年军营生活和战斗场面表现自己的战斗激情。B．甲乙两首词作均用了典故表达自己的思想感情，甲词中的典故有“孙郎射虎”“冯唐持节”，乙词中的典故有“八百里”“的卢”“五十弦”等。C．甲词上阕写实，下阕由实而虚，乙词首尾写实，中间写梦境。两首词都提到了自己的白发，但是甲词表示对此并不介意，乙词借此表达感慨与悲愤之情。D．甲乙两词均为上阕叙事，下阕言志，两者表达的思想感情中既有希望杀敌报国的豪情壮志，又有壮志难酬的悲凉。8．根据要求完成下列表格。比较点

诗题《饮湖上初晴后雨》《钱塘湖春行》诗题提供的信息分析天气情况或者季节初晴后雨（1）作者的行为（2）踏春诗的写作特点（3）从远近或高低角度变化，写出景物的特点。阅读下面的诗，完成各题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．上述两首诗，诗题中的“湖”都是指______，两首诗都是作者在_____（地名）做官时的创作，都表达了作者__________之情。10．下列对诗句理解错误的一项是（

）。A．“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。B．“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。C．“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。D．“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”这两句诗句描写了_____________的场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。12．下列选项中，对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句理解不恰当的一项是（

）A．这句运用“姜尚”和“伊尹”的典故来表达作者内心的冲突。B．表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。C．作者想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。D．作者想和“姜尚”和“伊尹”一样过着悠闲洒脱的生活。阅读下面的元曲，完成小题四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也!13．这首散曲的作者是（朝代）________（人名）______14．下列对本曲理解错误的一项是A．“一点相思几时绝?”直抒作者缠绵的相思之情。B．“凭阑袖拂杨花雪”点明离别的季节是暮春时节。C．“溪又斜，山又遮”写出离别时女主人眼前之景。D．“人去也”饱含女主人公难以割舍的离别的伤痛。阅读下面这首诗,完成各题钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15．“初平”的意思是___________；“春芳歇”的意思是__________________16．对两首诗理解不恰当的一项是：（

）A．都是唐代诗人创作的的律诗。B．都采用托物言志的表现手法。C．颔联和颈联都是工整的对偶句。D．都表达了对自然山水的喜爱之情。阅读下面一首词，完成下面小题破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。17．对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是（）A．壮志之词 B．壮丽之词 C．壮观之词 D．壮美之词18．词中划线句表达出作者的心愿是19．阅读下面的诗，完成下列各题东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中“竦峙”的意思是_____（2）对这首诗理解错误的一项是_____A．全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。B．“东临碣石”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。C．“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。D．“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。阅读下面的词，完成各题。观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20．对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）A．两首诗都采用写景抒情的方式。B．两首诗都运用了想象的方法。C．两首诗都有对偶句。D．两首诗都是篇末点题。21．《观沧海》中的“星汉”指的是_________；《望岳》中的“岱宗”指的是_________。阅读下面的诗，完成小题水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！22．“晴岚”在文中的意思是。23．下列理解错误的是（）A．这首小令描绘了江南水仙的美景。B．“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。C．江南人家身处秀丽之景生活富足。D．最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。阅读下面的诗，完成下列小题。望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。24．本诗作者是____（人名）25．下列对本诗的理解正确的一项是（

）A．作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。B．作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。C．作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。D．作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。阅读古诗词，完成下列小题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。26．下列理解不恰当的一项是（

）A．危楼：高楼B．伫：久立C．疏狂：狂放不羁D．强乐：极致的快乐27．下列理解正确的一项是（

）A．题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。B．上阕塑造了一位暮色中登楼远望，因相思而忧愁的主人公形象。C．下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遣愁绪的过程。D．本首词主题显豁，围绕“春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵相思。阅读下面的诗，完成各题题破山寺后禅院清展入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦乌性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。28．《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色，《题破山寺后禅院》则写的是________的景色。29．下列理解不正确的一项是（

）A．两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。 B．两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。C．两首诗都以有声衬无声表现山林之静。 D．两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。阅读下面的词，完成各题。诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，

尘暗旧貂裘。胡未灭，

鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。30．这首词中“沧州”是指____________之处。31．以下对作品理解正确的一项是（

）A．词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。B．词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。C．这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。D．这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。阅读下面的词，完成下面小题江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。32．词中的“卷”字，既写出了出猎场面的_______，更表现了出猎者__________的精神面貌。33．下列对这首词理解恰当的一项是（

）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。C．本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。D．本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。阅读下列诗歌，完成下列小题。送友人唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。34．尾句中，诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的“____”和“____”。35．下列对诗歌理解有误的一项是（

）A．首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。B．颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。C．颈联以“浮云”、“落日”作比，背景辽阔，情景相融。D．尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。阅读下面的词，完成后面小题诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。36．诗中“当年万里觅封侯”用了_______（人名）投笔从戎，立功异域的典故。37．下列对这首词理解不恰当的一项是（

）A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。阅读下面的诗，完成小题题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。38．本诗末句“但余钟磬音”中“但余”的意思是________39．下列理解不恰当的一项是（

）A．首联点明出游的时间、地点，“初日”照应“清晨”。B．颔联描绘出一幅翠竹、小径、花木、禅房互相掩映的幽深的画面。C．颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。D．尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。40．阅读下面的词，完成第下列各题蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（1）“强乐”的意思是__（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是__A．“黯黯生天际”是因“春天的愁绪”而引起的。B．“危楼”、“草色”、“烟光”、“残照”衬托了“春愁”。C．诗人感到无奈，只能借酒浇愁却更添“春愁”。D．诗人所谓的“春愁”不外乎是“相思”二字。阅读下面的诗，完成下列小题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。41．这首诗题目的意思是__________。42．下列理解正确的一项是（

）A．“初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。B．“争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。C．“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。D．“不足”表明诗人对所见景象感到不满。阅读下面的宋词，完成后面小题诉衷情【宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。43．“鬓先秋”的意思是_________。44．下列理解不正确的一项是（）A．“觅封侯”用班超典故表达建功立业之志。B．“关河”两句表明作者已长期不受重用。C．“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。D．“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。阅读下列诗歌，完成后面小题黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。45．诗人借“鹤____楼____”来抒发怅然若失的感慨。（从诗中选取两字填入空格）46．与尾联所表达的情感最相似的一项是______A．爱上层楼，为赋新词强说愁。B．望极春愁，黯黯生天际。C．此生谁料，心在天山，身老沧洲。D．夕阳西下，断肠人在天涯。阅读下面这阕词，完成下面小题丑奴儿▪书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。47．本词作者是南宋词人。（人名）48．下列理解不正确的一项是A．上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B．下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。C．“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。D．“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。阅读下面两首诗，完成后面小题送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。49．两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。50．以下对两首诗的理解正确的一项是（）A．“万里”“千载”都有悠远之意。B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。C．“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。阅读下面两首诗，完成后面小题【甲】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇、王孙自可留。【乙】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。51．甲诗中的“________”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中“________”一句交代了“春行”的方式是骑行。52．下列对两首诗歌理解正确的一项是（

）。A．两首诗都表达了对自然的热爱。B．两首诗都运用了以动衬静的手法写景。C．两首诗描写了相同色彩的景物。D．两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。阅读下列古诗，完成后面小题破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。53．“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们_________________________的热闹场面。54．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（

）A．“马作………，弓如……”一句描绘驰骋疆场惊险激烈的杀敌场景。B．“沙场……”句写阅兵场景，“秋”字为该场景增添了悲凉之气。C．“了却……，赢得…”一句为作者与友人共勉之词，呼应标题。D．“可怜”两字凸显了词人由壮怀激烈到黯然神伤情感的陡然变化。阅读下面文字，完成下列小题。咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。（摘自百度）白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。55．结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗理解。56．如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学，其推荐理由不成立的一项是（

）A．两首诗都抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。B．王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。C．元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。D．元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。57．仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。（1）鹦鹉①虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。②凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活。（2）藤①爬得再高，还是大树的附庸。②懂得与大树真诚合作，向阳枝头才有它一席之地。2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（上海专用）（部编五四制）古诗鉴赏阅读（解析版）知识点汇总内容情感型提问方式：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

（2）表达了诗人怎样的思想感情？

（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。【例1】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。02分析技巧型提问方式：（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？

（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。【例3】酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？

（答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）

2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情）

3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等）答题步骤：步骤一：(用什么手法)步骤二：(写什么内容)步骤三：(有什么作用)步骤四：(抒什么情感）03语言赏析型提问方式：（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。

（2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。【例5】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

（答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。答题步骤：1、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。

2、有运用表现手法的再赏表现手法。04对诗意的理解能力关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟，可大致归纳如下：1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。2.诗歌中的人物形象主要有：

（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

4、诗歌语言的以下特点：

（1）清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

（2）生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（3）含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。

（4）言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。

（5）平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。

（6）简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。5、诗歌表现手法

（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。

（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。

（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。

（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。

（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。

（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。

（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。6、诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。习题练习1．阅读诗词，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是________________________；“但愿人长久，千里共婵娟”中的“但愿”表达的情感是________________________。。阅读下面的宋词，完成下面小题江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2．下列对这首词的理解，有误的一项是（

）A．上阕抒写的是词人冬猎的情景。B．下阕写出词人向朝廷请战的豪情。C．词人在上阕中自喻孙权，下阕中自比冯唐。D．这首词感情纵横奔放，充满阳刚之美。3．词中“_____”字贯穿全篇，统摄全词精神。4．阅读诗歌，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)诗中“临”指__________(2)下列对《观沧海》理解有误的一项是A．“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。B．“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转哀。C．“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。D．“幸甚至哉”两句与正文内容无关。阅读甲乙两首宋词，完成下面小题。甲老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乙醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5．甲词的作者是北宋时期的__________（人名），乙词是南宋时期辛弃疾所作的______________（词牌以及标题）6．解释句中加点的词语。（1）酒酣胸胆尚开张_________________（2）弓如霹雳弦惊_________________7．对于这两首词作，下列理解不正确的一项是（

）A．甲词的上片以“狂”字开篇，用出猎的壮观场面表现作者的豪兴，乙词以灯下看剑开篇，以当年军营生活和战斗场面表现自己的战斗激情。B．甲乙两首词作均用了典故表达自己的思想感情，甲词中的典故有“孙郎射虎”“冯唐持节”，乙词中的典故有“八百里”“的卢”“五十弦”等。C．甲词上阕写实，下阕由实而虚，乙词首尾写实，中间写梦境。两首词都提到了自己的白发，但是甲词表示对此并不介意，乙词借此表达感慨与悲愤之情。D．甲乙两词均为上阕叙事，下阕言志，两者表达的思想感情中既有希望杀敌报国的豪情壮志，又有壮志难酬的悲凉。8．根据要求完成下列表格。比较点

诗题《饮湖上初晴后雨》《钱塘湖春行》诗题提供的信息分析天气情况或者季节初晴后雨（1）作者的行为（2）踏春诗的写作特点（3）从远近或高低角度变化，写出景物的特点。阅读下面的诗，完成各题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．上述两首诗，诗题中的“湖”都是指______，两首诗都是作者在_____（地名）做官时的创作，都表达了作者__________之情。10．下列对诗句理解错误的一项是（

）。A．“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。B．“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。C．“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。D．“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”这两句诗句描写了_____________的场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。12．下列选项中，对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句理解不恰当的一项是（

）A．这句运用“姜尚”和“伊尹”的典故来表达作者内心的冲突。B．表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。C．作者想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。D．作者想和“姜尚”和“伊尹”一样过着悠闲洒脱的生活。阅读下面的元曲，完成小题四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也!13．这首散曲的作者是（朝代）________（人名）______14．下列对本曲理解错误的一项是A．“一点相思几时绝?”直抒作者缠绵的相思之情。B．“凭阑袖拂杨花雪”点明离别的季节是暮春时节。C．“溪又斜，山又遮”写出离别时女主人眼前之景。D．“人去也”饱含女主人公难以割舍的离别的伤痛。阅读下面这首诗,完成各题钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15．“初平”的意思是___________；“春芳歇”的意思是__________________16．对两首诗理解不恰当的一项是：（

）A．都是唐代诗人创作的的律诗。B．都采用托物言志的表现手法。C．颔联和颈联都是工整的对偶句。D．都表达了对自然山水的喜爱之情。阅读下面一首词，完成下面小题破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。17．对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是（）A．壮志之词 B．壮丽之词 C．壮观之词 D．壮美之词18．词中划线句表达出作者的心愿是19．阅读下面的诗，完成下列各题东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中“竦峙”的意思是_____（2）对这首诗理解错误的一项是_____A．全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。B．“东临碣石”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。C．“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。D．“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。阅读下面的词，完成各题。观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20．对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）A．两首诗都采用写景抒情的方式。B．两首诗都运用了想象的方法。C．两首诗都有对偶句。D．两首诗都是篇末点题。21．《观沧海》中的“星汉”指的是_________；《望岳》中的“岱宗”指的是_________。阅读下面的诗，完成小题水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！22．“晴岚”在文中的意思是。23．下列理解错误的是（）A．这首小令描绘了江南水仙的美景。B．“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。C．江南人家身处秀丽之景生活富足。D．最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。阅读下面的诗，完成下列小题。望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。24．本诗作者是____（人名）25．下列对本诗的理解正确的一项是（

）A．作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。B．作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。C．作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。D．作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。阅读古诗词，完成下列小题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。26．下列理解不恰当的一项是（

）A．危楼：高楼B．伫：久立C．疏狂：狂放不羁D．强乐：极致的快乐27．下列理解正确的一项是（

）A．题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。B．上阕塑造了一位暮色中登楼远望，因相思而忧愁的主人公形象。C．下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遣愁绪的过程。D．本首词主题显豁，围绕“春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵相思。阅读下面的诗，完成各题题破山寺后禅院清展入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦乌性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。28．《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色，《题破山寺后禅院》则写的是________的景色。29．下列理解不正确的一项是（

）A．两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。 B．两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。C．两首诗都以有声衬无声表现山林之静。 D．两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。阅读下面的词，完成各题。诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，

尘暗旧貂裘。胡未灭，

鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。30．这首词中“沧州”是指____________之处。31．以下对作品理解正确的一项是（

）A．词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。B．词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。C．这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。D．这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。阅读下面的词，完成下面小题江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。32．词中的“卷”字，既写出了出猎场面的_______，更表现了出猎者__________的精神面貌。33．下列对这首词理解恰当的一项是（

）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。C．本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。D．本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。阅读下列诗歌，完成下列小题。送友人唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。34．尾句中，诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的“____”和“____”。35．下列对诗歌理解有误的一项是（

）A．首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。B．颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。C．颈联以“浮云”、“落日”作比，背景辽阔，情景相融。D．尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。阅读下面的词，完成后面小题诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。36．诗中“当年万里觅封侯”用了_______（人名）投笔从戎，立功异域的典故。37．下列对这首词理解不恰当的一项是（

）A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。阅读下面的诗，完成小题题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。38．本诗末句“但余钟磬音”中“但余”的意思是________39．下列理解不恰当的一项是（

）A．首联点明出游的时间、地点，“初日”照应“清晨”。B．颔联描绘出一幅翠竹、小径、花木、禅房互相掩映的幽深的画面。C．颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。D．尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。40．阅读下面的词，完成第下列各题蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（1）“强乐”的意思是__（2）下列对这首词的理解，不正确的一项是__A．“黯黯生天际”是因“春天的愁绪”而引起的。B．“危楼”、“草色”、“烟光”、“残照”衬托了“春愁”。C．诗人感到无奈，只能借酒浇愁却更添“春愁”。D．诗人所谓的“春愁”不外乎是“相思”二字。阅读下面的诗，完成下列小题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。41．这首诗题目的意思是__________。42．下列理解正确的一项是（

）A．“初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。B．“争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。C．“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。D．“不足”表明诗人对所见景象感到不满。阅读下面的宋词，完成后面小题诉衷情【宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。43．“鬓先秋”的意思是_________。44．下列理解不正确的一项是（）A．“觅封侯”用班超典故表达建功立业之志。B．“关河”两句表明作者已长期不受重用。C．“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。D．“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。阅读下列诗歌，完成后面小题黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。45．诗人借“鹤____楼____”来抒发怅然若失的感慨。（从诗中选取两字填入空格）46．与尾联所表达的情感最相似的一项是______A．爱上层楼，为赋新词强说愁。B．望极春愁，黯黯生天际。C．此生谁料，心在天山，身老沧洲。D．夕阳西下，断肠人在天涯。阅读下面这阕词，完成下面小题丑奴儿▪书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。47．本词作者是南宋词人。（人名）48．下列理解不正确的一项是A．上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B．下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。C．“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。D．“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。阅读下面两首诗，完成后面小题送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。49．两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。50．以下对两首诗的理解正确的一项是（）A．“万里”“千载”都有悠远之意。B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。C．“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。阅读下面两首诗，完成后面小题【甲】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇、王孙自可留。【乙】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。51．甲诗中的“________”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中“________”一句交代了“春行”的方式是骑行。52．下列对两首诗歌理解正确的一项是（

）。A．两首诗都表达了对自然的热爱。B．两首诗都运用了以动衬静的手法写景。C．两首诗描写了相同色彩的景物。D．两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。阅读下列古诗，完成后面小题破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。53．“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们_________________________的热闹场面。54．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（

）A．“马作………，弓如……”一句描绘驰骋疆场惊险激烈的杀敌场景。B．“沙场……”句写阅兵场景，“秋”字为该场景增添了悲凉之气。C．“了却……，赢得…”一句为作者与友人共勉之词，呼应标题。D．“可怜”两字凸显了词人由壮怀激烈到黯然神伤情感的陡然变化。阅读下面文字，完成下列小题。咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。（摘自百度）白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。55．结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗理解。56．如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学，其推荐理由不成立的一项是（

）A．两首诗都抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。B．王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。C．元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。D．元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。57．仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。（1）鹦鹉①虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。②凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活。（2）藤①爬得再高，还是大树的附庸。②懂得与大树真诚合作，向阳枝头才有它一席之地。参考答案：1．

不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）

对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀【详解】本题考查诗句鉴赏。①“何事长向别时圆”意思是：为何偏在人们离别时才圆呢？这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出诗人对亲人的思念之情。②“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起，表达了诗人对亲人的美好祝愿以及乐观旷达的胸襟。2．C

3．狂【分析】2．本题考查理解诗歌内容。“亲射虎，看孙郎”的意思是:看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。这里作者以少年英主孙权自比，显出自己“狂”劲和豪兴。“持节云中，何日遣冯唐”的意思是:什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。这句运用典故：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这是东坡借这个典故以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。因此，这首词中，苏轼以孙权自比，但没有以冯唐自比。故选C。3．本题考查理解重点词语。这首词用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。上阕写人物的举止神情，下阕直接抒情。“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”“倾城随太守”这四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，苏轼说自己是“老夫聊发少年狂”，因此，这里“狂”在人老心不老，狂爱打猎。为了报答百姓随行出猎的厚意，决心“亲射虎，看孙郎”，苏轼要亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。这是词人志向上的“狂”。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。”这里说：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又何妨？东坡为人本来就豪放不羁，再加上酒酣，就更加豪情洋溢了。因此，这里“狂”在虽然被贬，但内心的狂傲之劲儿仍在；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”末三句是说，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。因此，这里“又何妨”“射天狼”情感上的“狂”。词中，词中“狂”字贯穿全篇，统摄全词精神。4．(1)到达，登上，有游览的意思。(2)B【分析】(1)本题考试词语理解。解答此题的关键是先理解词语所在诗句的含义，然后结合句意来推断词语意思。东临碣石，以观沧海：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。临：到达，登上，有游览的意思。(2)本题考查内容理解。B.“六句所写的秋景由盛转衰”“诗人的内心也由喜转哀”理解均有误。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓；这两句写出了大海远景的一般轮廓。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。故选B。5．

苏轼

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

6．

开阔雄伟

响雷，形容射箭时弓弦的响声

7．D【解析】5．本题考查文学常识识记。甲词题为《江城子·密州出猎》，是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词；乙词题为《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，是宋代词人辛弃疾的词作。6．本题考查诗文词语含义。可理解句意，推断诗文词语含义。（1）句意：喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。开张：开阔雄伟；（2）句意：弓箭像惊雷一样震耳离弦。霹雳：响雷，形容射箭时弓弦的响声。7．本题考查诗文的理解。D．甲词首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情；乙词通过追忆早年抗金部队豪壮的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；可知甲乙两词的情感并不相同；故选D。8．（1）早春；（2）畅游西湖，从早到晚；（3）从晴天雨天写出西湖的姿态，又运用比喻、拟人修辞手法写出景物的美丽，采用借景抒情，寓情于景的写作方法。【详解】考查诗歌的比较阅读。《钱塘湖春行》这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是对早春景物的描写。《饮湖上初晴后雨》作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思，意笃八极，神游万仞。于是乎写就了这首传诵一时的佳作。诗的前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴雨时的不同景色。诗的后两句遗貌取神，运用比喻、拟人修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，生动形象地写出了西湖的美丽，采用借景抒情，寓情于景，表达了作者对西湖的喜爱之情。9．

西湖

杭州

对西湖的喜爱

10．C【解析】9．考查对诗歌写作背景和思想感情的把握。《饮湖上初晴后雨》是苏轼于1071年—1074年（宋神宗熙宁四年至七年）任杭州通判时所作。这是一首赞美西湖美景的诗。表达了作者对西湖的喜爱之情。《钱塘湖春行》是白居易被任命为杭州的刺史所作。这是一首描绘西湖美景的名篇。表达了作者对西湖的喜爱之情。10．考查对诗歌内容的正确理解。“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”用了比喻的修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，从西湖的“晴方好”“雨亦奇”，想象西湖是“淡妆浓抹总相宜”，故“总相宜”不是表现哪个季节都美丽，而是从晴姿雨态来写西湖美丽。故选C。11．描绘了隆重而丰盛的宴会场面

12．D【解析】11．李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。两句用夸张的笔法描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。12．D.有误。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用“姜尚”和“伊尹”的典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。故选D。13．

元

关汉卿

14．A【解析】13．要求学生识记相关文学常识。《四块玉·别情》是元代伟大戏曲家关汉卿创作的小令。这首小令描写离别情绪，表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情。送别后，情人在女主人公心中仍驻留难忘，令人痛苦欲绝。想登高眺望他离去的背影，但终被关山阻隔，这更使她肝肠寸断。在艺术手法上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪，用准确、凝练的文字写已别、刚别的相思之情，入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪，给人以言有尽而意无穷的艺术感受。14．要求学生在理解内容的基础上分析选项。A项“直抒作者”错误。“一点相思几时绝?”作者以主人公——一名与爱人分离的女子口吻写来，直抒其缠绵的相思、真挚的爱情。15．

春水初生已与堤平

春天的芳华凋谢了

16．B【解析】15．考查对诗文内容和词语的理解。“水面初平云脚低”的意思是：举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平的意思。“随意春芳歇”中的“春芳”指春天的花草；“歇”是消散，消失。“春芳歇”的意思是：春天的芳华凋谢了。据此填写作答。16．考查对诗歌写作手法的理解。《钱塘湖春行》采用的是即景寓情的写法，不是“托物言志”。故选B。17．D

18．替君王完成收复失地、统一天下的大业，生前死后都赢得一个为国建功的美名。【解析】17．这首词选取“吹角连营”“分麾下炙”等军营生活场景、表现出一种勇猛、雄壮的气势。“五十弦翻塞外声”中“分”“翻”两个动词，动感强烈，有力地烘托出一种紧张的气氛和豪迈的气概。所以可称之为“壮美之词”。故选D。18．考查诗句所抒发的思想感情。读懂诗句内容是作答的前提。“了却君王天下事，赢得生前身后名”：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。抒发了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想。字里行间洋溢着爱国激情和建功立业的雄心壮志。19．

（1）高高耸立

（2）D【详解】（1）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。“山岛竦峙”的意思是：海中山岛罗列，高耸挺立。“竦峙”高耸挺立。（2）本题考查对重点诗句的理解与掌握。“日月之行”至“若出其里”四句，诗人驰骋想象，是虚写，描绘了另一幅海景：绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物，真是宏伟无比，博大无比。诗人这里采用浪漫主义的表现方法，描绘出大海的“精神世界”，使读者通过这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟，同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人胸怀的博大和奇伟。所以“真实景象”错。故选D。20．D

21．

银河

泰山【解析】20．《观沧海》中的“幸甚至哉，歌以咏志”，这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。故D项“两首诗都是篇末点题”的说法是错误的。21．考查对诗歌内容的理解。“星汉灿烂，若出其里”的意思是：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。可以看出，诗句中的“星汉”指的是银河。“岱宗”是指泰山，亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。据此可填写作答。22．晴天空中仿佛笼罩着烟雾

23．A【解析】22．考查对诗句中重要词语含义的理解。“一江烟水照晴岚”：阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。所以“晴岚”在诗中的意思是晴天空中仿佛笼罩着烟雾。23．“水仙子”是曲牌名。“咏江南”才是标题。所以“这首小令描绘了江南水仙的美景”错。应改为“这首小令描绘了江南水乡的美景”。24．杜甫

25．B【分析】本道题考查学生额古诗鉴赏能力。《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句挟泰山雄峻磅礴；五六句是仔细愿望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷。七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。24．本题考查文学常识，本诗作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“诗史”。25．本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。A．有误，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大运用的是虚实结合；B．正确；C．有误；写出的是泰山的高大。D．有误，诗人此时并没有登临泰山。故选B。26．D

27．B【解析】26．强乐还无味：怎奈强作的欢颜终究索然无味。强乐：强作的快乐。故选D。27．A.“蝶恋花”是词牌。C.下阕“情景交融”错，应该是直抒胸臆。D.“主题显豁”错。“怀恋意中人的缠绵相思”分析不全面。这首词是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。故选B。28．晴天早晨（或填“初日清晨”）

29．D【解析】28．《题破山寺后禅院》首联“清晨入古寺，初日照高林”，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。所以题干句可填充“晴天早晨”。29．《山居秋暝》尾联“随意春芳歇，王孙自可留”：春天的花草就任凭它凋谢吧，秋天幽静的山中正适合我停留栖息。古人说山中不可以久留，我认为山中是完全可以留下来的，山中不可以久留那是一种入世的思想，而我认为任凭春天的花草凋谢了，而秋天的山里也很愉快，自可以久留。我并不认为春天那种繁华热闹就一定是好的，秋天也自有秋天之美。因此我还是愿意留在山中。这两句由上面写景转入直接抒情。所以“尾联含蓄委婉点明了题旨”错。故选D。30．古时隐士所居之处，此处指作者家乡

31．C【解析】30．“此生谁料，心在天山，身老沧州”：词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村。“天山”代指抗敌前线，“沧州”指古时隐士所居之处，此处指作者家乡。31．A.“诉衷情”是词牌。不是题目。B.词的下片没有壮志凌云、建功立业的场景的描写。D.“语言华丽”错。此词语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，感情自胸臆流出，不加雕饰，如叹如诉，沉郁苍凉，有较强的艺术感染力，是陆游爱国词作的名篇之一。故选C。32．

壮观或雄壮

昂扬或高昂抖擞、豪迈等

33．A【解析】32．考查重点字词的赏析。“千骑卷平冈”意思是率领随从千骑席卷平展的山冈。一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛；写出猎场面的壮观，表现出作者壮志昂扬抖擞豪迈的精神面貌。33．考查内容理解。B.应该改为本词中词人以孙权、魏尚自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。C.本词结句卒章显志，是作者的想象，并未真正描绘作者驰骋于沙场，为国杀敌。D.“锦帽貂裘”说明应该是秋冬季节。故选A。34．

游子意

故人情

35．B【解析】34．本题考查筛选信息的能力。根据“浮云游子意，落日故人情”一句可知诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的游子意与故人情。35．本题考查对重点诗句的理解与分析。三四句的意思是“你我在此地即刻辞别之后，你将要像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程“，根据意思可以判断这两句为虚写。并非眼前发生之景。故第二项分析有误。故选B。36．班超

37．D【解析】36．本题考查学生理解典故内容的能力。用典是