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文档简介
彭水县龙洋小学备课用笺
版本:年级:第册执教:张智会
课题:小卡拉找快乐第课时:
1喜欢化动画故事中的多个角色形象、体验他们为大家做好事而
教学
感到快乐的愉悦心情。
目标
2角色为什么快乐积极与同伴合作表演
教学喜欢童话故事、明白做好事能让人愉快。
重点
难点
一、感知童话中的动物们的快乐心情
教二、展开想象、仿编童话的中间部分
学提问;小卡拉还会遇见谁、它们会怎么说
流三、经验分享并表现自己仿编的童话
程自由结伴、表演仿编的童话、体验爱心所带来的快乐。
具活动延伸
体让幼儿认一认卡片上''快乐'二字,找一找故事里有儿个‘快乐'、
安把它圈出来、再念个大家听。
排四、为自己仿编的故事配上图。观看情景表演、理解故事内容
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课题:各得其所第课时:
1、喜欢欣赏漫画、体会漫画的幽默、风趣。
教学
2、根据漫画中人物的表情和动作、猜测其心理活动。能将语言
目标
表情和动作结合起来
教学欣赏漫画、体验漫画的幽默,风趣。
重点
难点
一、出示图画、让幼儿体会漫画的幽默和乐趣。
教1、帮组幼儿理解漫画作品
学2、幼儿完整讲述漫画《各得其所》
流二、幼儿浮想欣赏收集的漫画作品、分享阅读的乐趣。
程1、鼓励幼儿在阅读中、将自己的体验与同伴分享。
具2、讲述漫画的精彩片段或自己喜欢的漫画作品。
体三、讨论漫画的幽默给人们带来的快乐。
安
排
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课题:找快乐第课时:
1、喜欢与同伴交流怎样才能快乐的话题、愿意感受快乐。
教学
2、能用普通话讲述自己快乐的事。
目标
教学
重点能用普通话与同伴交流
难点
一、故事欣赏、引发儿童对话题讨论的兴趣
1、了解故事内容、讲故事。
教2、说一说丹妮不快乐的样子(自拉着小脑袋、嘶着小嘴吧
学衣服垂头丧气的样子、怏怏不乐)快乐的样子(笑眯眯、
流兴高采烈、手舞足蹈、哈哈大笑)
程3、说说丹妮为什么找不到快乐
具5、讨论:快乐好还是忧愁好
体二、经验分享:自己快乐的事
安三、话题讨论:怎样才能获得快乐
排四、表现自己的快乐
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课题:晚风藏在花丛里第课时:
1、喜欢反复品味诗歌、体会是个宁静孤独忧伤渴盼热情友善
教学
2、感受轻读重读的表现力
目标
教学从朗读中体会诗歌的意境
重点
难点
、寻找晚风、初步欣赏诗歌
教二、进一步欣赏诗歌、体会晚风、花丛的心情
学1、晚风藏在花丛里做什么?
流2、体验忧伤渴盼、晚风没有爸爸没有妈妈、他的心情怎样
程3、体验热情友善、绿叶红花是怎样帮助晚风的、看到晚风的快
具乐绿叶红花是怎样的心情?
体三、自主朗诵、表现诗歌
安
排
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课题:秋天的雨第课时:
1、欣赏作品、感受散文中的色彩、气味、声音的美。
教学
2、理解文中优美的句子、有爱秋雨的情感。
目标
教学理解散文中优美的句子
重点
难点
一、观察秋天的雨、体验秋天雨中的情境
提问:你看到的秋雨是什么样的
教
二、配合图画欣赏散文
学
提问:你喜欢文中的哪一句
流
三、理解散文的主要内容
程
1、帮助幼儿具体理解散文的内容
具
2、朗读散文的主要段落
体
四、讨论自己看到的秋雨
安
1、秋雨到底有没有颜色、你认为秋雨是什么颜色
排
2、你发现秋天的雨还有哪些特点呢
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课题:乡下老鼠和城里老鼠第课时:
1、感受两只老鼠不同的性格特征和城里与乡下不同的环境
教学
2、会用不同的语气学两只老鼠的对话、大胆想象城里与乡
目标
下的变化
教学重点感受两只老鼠不同的性格特征
重点
难点
一、角色形象猜测、激发儿童听故事的兴趣
1、你觉得这十指怎样的老鼠
教
2、两只老鼠之间会发生怎样的事情呢
学
二、教师朗读、生了解故事内容
流
1、乡下老鼠是怎样招待城里老鼠的?为什么面对这么多的失
程
误、城里老鼠却没有胃口?
具
2、乡下老鼠到城里做客时看到了些什么为什么有了美味可口
体
的食物乡下老鼠人要回乡下去呢?
安
三、感受乡下与城里的不同
排
四、分段欣赏故事、感受乡下老鼠与城里老鼠不同的性格特征
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