传承中华传统美德活动方案（3篇）

传承中华传统美德活动方案（3篇）

传承中华传统美德活动方案（精选3篇）

传承中华传统美德活动方案篇1

一、指导思想

为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题

传承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原则

与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。

四、活动内容

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。

(1)计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。

(2)12月5日举行《弟子规》背诵比赛。

除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

2、开展国学经典诵读活动。

(1)利用早自习的时间诵读国学经典。

(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。

(3)利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。

(4)结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

3、推行孝信雅行教育活动

(1)以孝为先，开展感恩教育活动。

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。

以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

(2)以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

(3)以信为本，开展诚信教育。

以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

(1)充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。

(2)展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

五、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

六、优秀传统文化进校园领导小组

组长：

副组长：

组员：

传承中华传统美德活动方案篇2

班会主题：

弘扬中华传统美德，争做美德的小学生

活动目的：

1、通过礼貌用语“请”字的集体训练，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

2、培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲美德守公德的好学生。

活动准备：

1、准备好写着“生活中各种不良习惯”的小黑板

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、教师准备《程门立雪》的故事。

4、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动过程：

1、一学生讲《孔融让梨的故事》。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，美德礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲美德、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代美德礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行交流。

4、讲美德，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话美德，那么，现代美德礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常美德用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）。

6、友情提示：

互相查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不美德的举止？

（2）学校里，哪些小朋友不讲美德？

（3）家庭中会出现哪些不美德的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不美德的'行为有哪些？

（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

三、活动结束（希望寄语）

班主任：我们每个同学都应该以美德言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）

1、美德用语，微笑待人。

2、美德休息，美德坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

本周行规主题：课间活动的文明（课间活动不疯跑，不打闹，轻声交谈）

班会反思：

培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲美德守公德的好学生。通过这节班会，孩子们懂得：在校园里，我们是美德的学生；在家庭中，我们是美德的孩子；在社会上，我们就是美德的使者，要自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲美德守公德的好学生。

传承中华传统美德活动方案篇3

一、活动宗旨

各学科《课程标准》都依据学科特点对学生传统道德和现代素质教育明确了具体内容和要求，中华传统美德教育活动是在各学科《课程标准》基础上提出的，是各学科教学的延伸与拓展，活动目的是促进培养品德完善和素质优良的人。

二、落实各学科课程理念

1、与品德课相结合《思想品德课程标准》明确了课程性质：即思想性、人文性、实践性、综合性。人文性中提出：注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验。实践性中提出：注重与学生生活经验和社会实践的联系。教学内容和基本要求是：热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命。在这项活动中应结合和体现课程性质，依据课程教学内容选择活动内容，进一步落实课程基本要求。

2、与语文课相结合《语文课程标准》明确：语文课是工具性与人文性的统一，传统美德教育也是语文课的重要任务，更会促进学生语文素养的形成。

3、与班级管理相结合中华传统美德教育会规范学生行为、促进良好习惯的养成，有利于学生健康成长，是学生管理的重要内容。

4、与美德美文诵读相结合

（1）读诵：学生熟读成诵，天天诵读，使印象深刻，占据心灵，日常生活中时时浮现，打下实行基础。

要求：每天读诵《弟子规》两遍以上。（落实人：班主任）

每周背诵诗词一首。（落实人：语文教师）

（2）深解:教师要把文句的意思给学生讲解清楚，并引用大量古代事例使学生加深认识，有所遵循。

要求：每天讲解《弟子规》八句以上。（落实人：品德教师）

每天讲解德育故事一则，明确教育意义。（落实人：语文教师）

（3）力行:实行是教育的目的，教师要采用多种形式指导、促进、激励、监督学生在家庭、学校生活中力行文句，使思想、言语、行为达到要求。可采用形式：日知录——成长日记——反思集——（家长、教师、同学）监督卡——星卡评价。

要求：每天接受传统美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填写《日知录》。（落实人：班主任）

每天练习一字，软笔选欧体，硬笔选语文教材。

（4）总结与考核

学校教师制定具体活动方案，提高认识、周密组织、广泛宣传，月月总结，向全校推广经验。（落实人：学校领导）

三、活动安排

（1）宣传发动阶段（9月-10月）

1、召开全体教师、班主任会议，统一思想，提高认识，制订实施方案。

2、利用升旗仪式和学生干部会议向全体学生提出倡议和要求。

3、开展班级的主题班会活动，营造活动的氛围。每班都要有主题班会材料。

4、进行一次以中华传统美德教育为主题的黑板报评比。

5、继承中华传统美德，组织开展“弘扬中华传统美德体会谈”征文比赛。

6、利用课余时间在校广播站播放中华传统美德小故事。

7、以植树节为契机开展环保教育活动。

8、美德手抄报比赛。

9、建立学生美德在我心中成长记录卡，认真记录，学校要进行专项检查。

10、全方位开展诵读活动，要求见上。

11、观看道德教育、传统教育、爱国主义教育题材的优秀影视和书籍。

12、组织学生深入乡村，开展给孤老、残疾人送温暖和为革命老干部、烈军属和低保户做一件好事的爱心奉献活动，争当文明小市民。

13、引导学生弘扬中华传统美德，勤俭节约，合理使用零花钱，开展“省下一元零花钱“救助一名贫困生”活动，帮助身边的贫困学生。

14、开展国情国史知识和美德知识竞赛。

15、“人人学唱一首爱国歌”活动。

（二）活动开展阶段（11月—4月）

1、开展“爱我中华”系列活动。读一本传统美德好书，做一件助人好事，开展一次道德实践活动。“爱好和平”演讲比赛。讲一个现代美德的故事，写一条道德格言。征集“中华美德格言”活动。美德小故事比赛。

2、向各位学生家长发出加强子女中华传统美德的教育倡议和要求，并定期书面反馈给学校，实行学校教育和家庭教育相结合。

3、开展以礼仪和美德方面的专家讲座。

4、开展社会主义荣辱观“八荣八耻”的教育活动。

5、校园广播站开辟“每周一歌”栏目，播放中华传统优秀歌曲。

6、开展“爱自然、爱家乡、爱中华文化”的系列活动。

7、以清明节为契机开展革命传统教育活动。

8、以中华母亲节为契机开展感恩教育活动。

9、各任课教师结合学科特点利用学科教学进行中华传统美德教育。

10、组织街道清洁活动。

（三）活动巩固和提高阶段（5月、6月）

1、分学科组召开关于中华传统美德教育学科渗透的会议。

2、在班会课开展“诚信在身边”讲古今中外的诚信故事，使每位学生体会到诚

信的重要性，培育独立健全的人格。各班组织“三风一训”教育班会活动。开展“劳动最光荣”班队系列活动。开展“今天我当家”小品班会等（可以形式多样化）。开展各年级、班级典型事例的汇报会。

3、结合五四、六一节精心准备一场以中华传统美德为主题的综合文艺汇演。

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