第14课 文化传承的多种载体及其发展 课后达标检测（含解析）-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播

第14课文化传承的多种载体及其发展同步练习一、选择题（每题3分，共48分。）1.（2023·浙江·高考真题）宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料，无法得出的结论是（

）A．五代时学校凋敝、书院兴起 B．北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象C．宋代崇文抑武，推动书院发展 D．宋代书院成为科举考试与人才培养中心2．（2024·天津南开·二模）下图为中世纪西欧大学的兴起分布示意图。大学的兴起（

）A．受到王权和神权双重压制 B．旨在复兴古希腊罗马文化传统C．催生了西欧城市开始出现 D．推动了学术研究和教育世俗化3.(2023．河南天一大联考阶段性测试）19世纪早期，西方首次建立了教学科研相统一的原则，坚持大学教师是科研工作者，在教学中向学生展示自己最新的科研成果。这种做法A．率先在美国大学中出现B．促成了大学职能的转变C．奠定了分科教育的基础D．导致大学倾向于世俗化4．（2023·吉林·二模）阅读如表，可知当时（

）洋务运动时期赴美幼童籍贯分布表省份广东江苏（包括上海）浙江安徽福建山东合计人数83228421120A．洋务运动呈现出明显的地域性特征 B．美国在各地渗透程度存在明显差异C．留学教育受到地域开放程度的影响 D．传统教育体制仍有着较强的生命力5．蔡元培认为：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的；则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投靠商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。”据此推知，蔡元培主张大学A．办学方向必须走向世俗化和商业化B．重在保护文化典籍收藏文化遗产C．要面向工农、发挥服务公众的职能D．承担学术研究和文化传承的使命6．（2024·广西南宁·二模）明代前期官府刻书占据主导地位，官府对私家和书坊出版业严格控制，规定只准“刊定经史有益之书”；明中叶文化的出版和发行逐渐转向民间，商业性的书坊大量兴起，竞相刊印通俗文化作品。这反映了明代（

）A．政府对社会控制减弱 B．儒学地位的失坠C．商品经济的发展繁荣 D．基础教育的普及7．（22-23高三下·重庆沙坪坝·阶段练习）19世纪中后期，以英国为开端，欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮。无论是城市还是偏远农村，地方政府纷纷设立公共图书馆。进入图书馆的读者没有性别、身份限制，除提供图书阅读服务外，读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等娱乐设施。公共图书馆运动的兴起（）A．是工业革命时代产物 B．是基层政府自治体现C．满足了精英群体文化诉求 D．标志着社会保障制度建立8．（2023·全国·模拟预测）在明清时期的江南，私人藏书数千卷的情况较为普遍，少数藏书家收藏的书籍甚至超过万卷，其中最重要的两家是宁波的丰家和上海的郁家，丰家的藏书后被宁波范家购得并成为范家天一阁藏书的主要部分。这表明当时A．经济发展促进文化传承 B．出版自由助推典籍积累C．重学风气提升文人素养 D．教育发展扩大识字群体9.(2023．湖南岳阳高二期末）1906年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立，1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建。到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。这一时期图书馆的建立和发展A．与变法图强运动相辅相成B．适应了近代教育的需要C．以宣传共和主义为其宗旨D．推动了科举制度的废除10．（2023·浙江·模拟预测）阅读如图“1949年国立北平图书馆机构设置情况”。由此可见，近代图书馆的主要功能有（

）①保存古籍和文化遗产②服务公众生活③促进学术研究④开展基础教育A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④11．（2024·辽宁·模拟预测）1994年，宝鸡市图书馆采编部配备微机实行计算机编目；1999年，购置服务器，建立图书馆自动化集成系统，完成了馆藏文献书目回溯建库工作；2005年，在对馆局域网进行升级改造的基础上，建起了电子阅览室。据此可知，宝鸡市图书馆（

）A．率先实现服务职能的拓展 B．具有明显的实用主义倾向C．坚持服务于科教兴国战略 D．利用科技取代了传统媒介12．（23-24高三下·山东·开学考试）18世纪建成的卢浮宫博物馆，位居世界四大历史博物馆之首，其艺术收藏品包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方，古代埃及和古希腊罗马等6个门类，也有拿破仑一世对外征战时，从世界各地掠夺来的艺术珍品。据此可知，卢浮宫博物馆（

）A．被视作首个具有近代特征的博物馆 B．通过掠夺各国不断积累收藏品C．向公众全方位提供了多个领域知识 D．具有文化传承和服务公众职能13．（2024·江苏·一模）位于伊斯坦布尔的圣索菲亚教堂始建于公元6世纪，由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令修建。1453年奥斯曼帝国皇帝苏丹默罕默德二世下令将其改为清真寺。1934年，土耳其共和国宣布：该教堂不再是清真寺，它将作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而受到保护。这一过程见证了（

）A．罗马帝国的分裂与发展 B．巴尔干半岛的长期动荡C．不同文明间的冲突交汇 D．对文化遗产的持续保护14.(2023·皖豫名校联盟高二期末）阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆。其中东方收藏品有陶瓷、纺织品、雕塑、金属制品、油画、版画和其他的装饰艺术品，主要来自亚洲和中东地区，集合了五千年的文化和艺术。这说明，阿什莫林博物馆A．属于重要的世界文化遗产B．具有传承和保护文化的功能C．见证了英国对外殖民扩张D．展示了英国传统的优秀文化15．（2024·江西·二模）20世纪80年代，是博物馆事业兴旺发达的年代。世界博物馆的发展速度相当快，主要表现在：数量的增加、内容的丰富、规模的扩大、分布的广泛、水平的提高等多个方面。这些现象的出现（

）A．是经济全球化的必然产物 B．与当时社会发展相适应C．与吸取二战经验教训相关 D．说明教育得到普遍重视16．（22-23高二下·广东·期中）2019年，国际图联发布了《国际图联开展数字化联合项目指南》，倡导通过“数字统一”，整合图书馆、档案馆、博物馆等各类机构的不同类型资源，实现数字化联合，解决濒危文化遗产原始载体流散各地的严峻问题。由此可知，在文化遗产保护中，国际图联强调（

）A．重视民间力量的作用 B．发挥现代科技的作用C．提高民众的保护意识 D．维护文化遗产真实性二、材料分析题（12分）17．（23-24高三上·河南周口·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料一

中国古代书院是继“学宫”“太学”“国子学”之后的一种具有高等教育性质的组织形式。本质上是至圣先贤们进行儒学承继的文明再造。它兴于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，既有官学的成分，又有对传统私学的继承与发扬，是与官学、私学相并列的第三种教育实体存在。它是集藏书、修书、教育、学术、祭祀、议政于一体的组织机构。书院的教学内容主要是对儒家经籍经义的理解与探寻。书院的创办者和主持，一般是当时的名师宿儒或社会贤达，他们既热心于教书育人，又致力于学术研究，向学生展示自己的儒学研究成果，传授学术心得。——摘编自吴玉军《试论民办高校对古代书院讲学模式的借鉴》材料二1882年，张之洞抚晋，在山西省城太原创办了一所新式书院——今德堂书院。创建之初，教授内容仍以经史、考据、辞章为主，但增加了自主选学部分，给学生自主选学的机会，开阔学术视野，提倡学以致用的精神。胡聘之任山西巡抚后，1896年奏请改“学院”为学堂，另立水师、武备、船炮以及工技制造等类教学内容。此学堂，中西学并重，为近代山西培养了一大批近代人才。1901年8月，清廷颁谕，着各省所有书院，于省城改设为大学堂、府改设中学堂、县改设小学堂。晋抚岑春煊在令德学堂基础上，合并晋阳书院，筹办山西大学堂。——摘编自刘丽文《晚清书院改学堂研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析唐宋书院教育兴起发展的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代书院的变化及其积极影响。(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈古代与近代书院演变的启示。班级：姓名：学号：分数：题号12345678910答案题号111213141516答案第14课文化传承的多种载体及其发展习案参考答案1.【答案】D【详解】根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”，结合所学知识可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，D项符合题意，选择D项；根据材料“五代学校校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院”可知，五代时学校凋敝、书院兴起，A项不符合题意，排除A项；根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”可知，北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象，B项不符合题意，排除B项；根据材料“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知，宋代崇文抑武，推动书院发展，C项不符合题意，排除C项。故选D项。2．【答案】D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、目的题，时空是中世纪的西欧。根据图示信息及所学可知，中世纪大学的兴起，推动了数学和自然科学、学校教育、医学和法学等领域的进步，涉及学术研究与教育世俗化，D项正确；材料未涉及王权和神权的双重压制信息，不符合题意，排除A项；继承和发展古希腊罗马文化，是手段，并不是大学兴起的影响，排除B项；西欧城市商品经济的发展，促进了西欧大学的兴起，选项因果关系倒置，排除C项。故选D项。3.【答案】B【详解】据材料“教学科研相统一”可知，教学科研相统一的原则，将教学与研究结合在一起，促成了大学职能的转变，故选B项。德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，排除A项；古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础，排除C项；随着美国经济的发展与社会、政治结构的深刻变革，美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，注重知识的实用性及大学对社会的反哺，使更多的人有机会接受大学教育，排除D项。4．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：洋务运动时期（中国）。据本题材料表格信息可知，首批赴美幼童的籍贯地多为东南沿海地区，所以，留学教育受到地域开放程度的影响，C项正确；材料只是个别地区赴美幼童的分布无法体现出整个洋务运动的特征，排除A项；材料与美国的渗透无关，排除B项；材料无法得出传统教育的问题，排除D项。故选C项。5．【答案】D【详解】根据材料“大学者，研究高深学问者也”“所以诸君须抱定宗旨，为求学而来”可知，蔡元培认为大学是研究高等学问、专业知识的地方，大学生应以着眼未来和探究真理为己任，承担学术研究和文化传承的使命，减少古代那种“学而优则仕”的功利性，D项正确；A项说法与题干主旨不符，排除A项；重在保护文化典籍收藏文化遗产与“研究高深学问”等信息不符，排除B项；材料未涉及要面向工农、发挥服务公众的职能，排除C项。故选D。6．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：明朝出版和发行由官府逐渐转向民间，商业性的书坊大量兴起，竞相刊印通俗文化作品，结合所学知识，明清时期的通俗文化是市民阶层价值观的反映，其兴盛反映的是商品经济的发展，商业性的书坊大量兴起也反映了商品经济的发展，C项正确；国家并未放弃对出版业的管制，政府对社会控制没有减弱，排除A项；儒学的主体地位没有动摇，直到新文化运动儒家的地位才动摇，排除B项；材料未涉及基础教育，排除D项。故选C项。7．【答案】A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是原因题、影响题，时空是19世纪中后期的欧洲。根据材料“19世纪中后期，以英国为开端，欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮。无论是城市还是偏远农村，地方政府纷纷设立公共图书馆。……读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等娱乐设施。”及所学可知，19世纪中后期在工业革命背景之下，图书馆的建立一方面为适应提高国民文化素养的需要，同时满足人们在工作之余休闲娱乐的需要，欧洲公共图书馆的修建，是工业时代社会发展的产物，A项正确；公共图书馆的修建与基层自治无关，排除B项；公共图书馆的服务对象是整个公民群体，并不仅仅是精英群体，排除C项；公共图书馆的修建并不是社会保障制度建立的标志，排除D项。8．【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。根据材料可知，明清时期江南经济发展繁荣，富有之家藏书千卷甚至万卷表明他们相当重视文化传承，A项正确；古代君主专制统治下，出版受到各种限制，没有实现自由，排除B项；材料只涉及江南私人藏书的情况，“提升文人素养”证据不充分，排除C项；私人藏书与一般教育不同，其只是部分富有之家的行为，仅由材料不能得出教育发展扩大识字群体这一结论，排除D项。故选A项。9.【答案】B【详解】据题干材料信息可知，图书馆的建设与发展，体现了国家重视教育的发展，适应了近代教育发展的需要，故选B项。1898年推行维新变法运动，排除A项；材料未涉及宣传共和思想的相关信息，排除C项；1905年科举制被废除，排除D项。10．【答案】C【详解】本题是组合选择题。时空是近代（中国）。通过观察材料图表，结合所学可知，“善本组”“金石组”等反映出图书馆有益于保存古籍和文化遗产，据“阅览组”等信息可知，近代图书馆有面向和服务公众的功能，据“研究组”“日本研究室”等项目可得出，近代图书馆有助于学术研究的展开，说法①②③符合题意，C项正确；排除不包含说法③的A项；结合所学可知，图书馆并非中小学校，图中并未体现其具有基础教育的功能，说法④不符合题意，排除与之组合的BD两项。故选C项。11．【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，宝鸡市图书馆采编部配备微机便于搜查书目；自动化集成系统的建立便于馆藏文献书目回溯；建立电子阅览室一方面便于读者的查询和阅读，另一方面也有利于书籍的保护，这些做法体现了宝鸡市图书馆具有明显的实用主义倾向，B项正确；材料中宝鸡市图书馆没有与其他图书馆进行比较，因此得不出其“率先”实现服务职能的拓展，排除A项；科教兴国战略是1995年提出的，材料出现时间是1994年，排除C项；D项中“科技取代了传统媒介”的表述过于绝对化，现在是两种媒介并存，排除D项。故选B项。12．【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代法国。据题意可知，卢浮宫博物馆保存了大量人类文明的艺术珍品，同时对民众开放参观，因此具有文化传承和服务公众的职能，D项正确；“首个”的说法无从体现，排除A项；卢浮宫博物馆的藏品并不全部是掠夺而来的，排除B项；根据“6个门类”可知“全方位”的说法过于夸张，排除C项。故选D项。13．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代至现代（土耳其）。根据材料可知圣索菲亚教堂原是基督教教堂，1453年后改为清真寺；1934年将作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而受到保护，可以得出，从建筑风格、装饰艺术到宗教仪式，圣索菲亚大教融合了拜占庭基督教和伊斯兰教的元素，体现不同文化交流融合之美，C项正确；395年罗马帝国分裂，与材料时空不符，排除A项；材料涉及的是小亚细亚半岛，排除B项；根据材料不能得出持续保护，排除D项。故选C项。14.【答案】B【详解】据题干材料"主要来自亚洲和中东地区，集合了五千年的文化和艺术"可知，该博物馆保存的艺术品时间久远、来源广，对文物和文物背后的文化能够起到传承和保护的作用，故选B项。博物馆保存着许多重要的文化遗产，但博物馆本身不属于世界文化遗产，排除A项；据材料无法判断藏品是英国对外殖民扩张的成果，排除C项；据材料"主要来自亚洲和中东地区"可知，阿什莫林博物馆展示的不是英国传统优秀文化，排除D项。15．【答案】B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、正向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（世界）。根据所学知识可知，20世纪80年代，世界经济社会都得到了较快的发展，博物馆事业也得到迅速发展，这是适应当时社会发展的需要，B项正确；经济全球化与各国博物馆的建设，不构成必然联系，排除A项；建立博物馆，不仅是吸取二战经验教训，更是为了传承文明成果，提供教育场所，C项失之片面，排除C项；D项“普遍重视”的表述与事实不相符合，材料内容体现了这时期博物馆事业的发展，不等同于教育，排除D项。故选B项。16．【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是2019年的世界。根据材料可知，国际图联倡导通过“数字统一”，实现多种机构不同类