2024届云南中考信息整合卷 语文试题及答案

2024届云南中考信息整合卷语文试题及答案 考试时间150分钟，试卷满分100分

一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成1-4题。

我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉（jiè），更不是为了躺在功劳薄（bù）上，而是为了

，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。如今，山河无恙，烽烟消散，但为实现民族独立和国家富强而牺牲的英雄烈士，永远都是我们民族的脊梁，他们的事迹和精神永远是激励我们奋勇前行的强大力量。

在风雨飘摇的革命战争年代，侵略者对我中华民族敲骨吸髓（suí），无数革命先烈前仆后继，用鲜血和生命

了拯救民族危亡的坚固长城，他们的崇高精神照亮了一个民族不屈不挠（náo）、逐梦前行的奋进之路。在社会主义建设发展历程中，一代又一代奋斗者用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章，成为了中华民族的精神坐标。

今年是新中国成立75周年，在这样一个特殊的年份，传承先烈精神、缅怀先烈事迹更显意义重大。回顾过往的奋斗路，无数先辈为了中华民族之崛起，筚路蓝缕、披荆斩棘，进行了

的奋斗。眺望前方的奋进路，我们必须大力弘扬英烈精神、

红色血脉，继续发扬一往无前、攻艰克难的拼搏精神，为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗。

1、文中注音不正确的一项是（）

A．藉（jiè）B．簿（bù）C．髓（suí）D．挠（náo）

2、文中加点词语有错别字的一项是（）

A．风雨飘摇

B．前仆后继

C．筚路蓝缕

D．攻艰克难

3、文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．继往开来

筑造

艰苦卓绝

赓续

B．薪火相传

铸造

艰苦朴素

延续

C．继往开来

铸造

艰苦卓绝

赓续

D．薪火相传

筑造

艰苦朴素

延续

4、对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．搭配不当B．语序不当

C．句式杂糅D．成分残缺

5、按照新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是（）

2月26日，新华网文化频道在河南安阳的殷墟博物馆新馆正式开放之际，特推出全新独家原创文化IP【国宝有新】特辑《殷墟：早期中国出彩时代》。“国宝有新”是新华网文化频道特2024年全新推出的独家原创文化IP，

，

，

，

，

，从而增强文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。

①带领读者穿越历史长河

②以各大新开展的重要文物大展为引子

③领略中国文化所独具的无限魅力

④感受中华文明之源远流长

⑤增强对国宝文物的认知了解

A．①④②③⑤

B．②⑤①④③

C．①④②⑤③

D．②①⑤④③

6、名篇名句默写。（每空1分，共6分）

翻开中华民族光辉灿烂的史册，我们的民族英雄不绝于史，他们虽时代不同，却具有很多共同的精神品质，他们有（1）“

，

”（《过零丁洋》）中视死如归的英雄气概；他们有（2）“

，

”（《雁门太守行》）中铁血报国的忠勇之气；他们有（3）“

，

”（《论语·十二章》）中矢志不渝的坚定信念。虽世事变迁，时光流淌，但英雄精神如永不熄灭的火炬，永远激励中华儿女砥砺前行！

二、综合性学习（7-11题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

阅读下面材料，完成7-8题。

材料一：

2024年是农历龙年，在十二生肖中，龙是唯一虚构的兽，是祥瑞的象征。在我国，龙文化有着悠久的历史、丰富的思想内涵和多彩的艺术形式。经过不断想象与艺术加工，龙已然形成千变万化、种类繁多的形象。作为一种想象力的创造物，龙很早就出现在中国古代的建筑、器物、织物之上，体现不同时代古人的审美趣味。唐宋之后，龙的神秘性逐渐隐退，闪现更多的人性，老百姓也将帝王扮相套用在龙身上，创造出丰富的龙王形象。在民间，龙一直是吉祥的化身，舞龙灯、赛龙舟、打龙船、分龙节……人们希望通过这些民俗活动保佑五谷丰登、人间太平。现实中虽然没有“龙”这种动物，但中国人的日常生活中，“龙”却无处不在。

材料二：

古代用龙比喻豪杰的例子很多。曹操手下著名的叔侄谋士——荀彧和荀攸，都出自颍川著名的荀氏家族。史载荀彧的爷爷荀淑生有八子，个个文采飞扬，合称“荀氏八龙”。《世说新语》在写与“龙”相关的人物时，以“龙”指代皇帝仅出现一次，更多指代有才之士。在中国文化里，各行各业中的佼佼者、成功者都可称“人中之龙”，所以才有父母“望子成龙”的期盼。古代科举考试把考中三甲称跃龙门。

材料三：

桂林遇龙河龙灯表演图7、

8、

（二）名著阅读（4分）

9、名著阅读（4分）

你们班将开展“文学名著我来说”读书分享会，请你参与并完成下列任务。

任务一

初中时光转眼即逝，三年中，我们阅读了不少中外名著，其中不少插图给我们留下了深刻的印象，请你根据插图回答问题。

插图一选自《朝花夕拾》，图中卧床不起的人物是

；插图二选自《儒林外史》，图中卧床不起的人物是

。（2分，每空1分）

任务二

对比阅读是阅读《骆驼祥子》的重要方法之一，它可以帮助我们更深入地品读人物，请你从以下三组中任选一组，说说他们的人物形象有何不同。（2分）

A．小福子和虎妞

B．曹先生和夏先生

C．高妈和杨家大太太

（三）书法临写与鉴赏（4分）

10、仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。（2分）

11、2024年是金庸先生诞辰一百周年，作为世界知名武侠作家，金庸先生在其作品《笑傲江湖》中为读者塑造了一位洒脱自然、无拘无束、率性而为的令狐冲形象，你觉得下面哪幅书法作品最符合令狐冲的形象特点？（）（2分）

三、阅读（12~24题，共32分）

（一）阅读下面这首宋词，完成12-13题。（4分）

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

12、对这首诗赏析有误的一项是(

)(2分)

A.首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。

B.颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。

C.颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。

D.尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。

13、杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。(2分)（二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分）【甲】①将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】善为国者必先治其身，治其身者慎其所习①。所习正则其身正，其身正则不令而行；所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。是故为人君者，所与游必择正人，所观览必察正象，放郑声②而弗听，远佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也。季末暗主，不知损益，斥远君子，引近小人，忠良疏远，便辟亵狎③，乱生近昵，譬之社鼠。

（节选自《三国志·魏志》）

【注释】①习：熟悉亲近的对象。②郑声：与儒家推崇的雅乐相悖的音乐。③便辟亵狎：逢迎谄媚的人被宠幸。

14、解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）性行淑均

（2）悉以咨之

（3）善为国者必先治其身

（4）远佞人而弗近

15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

（2）所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。

16、【甲】文第②段中诸葛亮是如何向后主刘禅提出建议的？请简要分析。（2分）

17、

（三）阅读下面文章，完成18-20题。（7分）

藏在点心里的文化

①同学们应该有吃点心的经历吧。很多点心味道香甜，造型可爱，名字有趣，让人爱不释手。可你知道点心的来历吗？

②点心的发展史可以说是中华文化史的浓缩。相传“点心”一词来源于战场。一位将军为了慰劳英勇杀敌的将士，将烘制的糕饼送到前线，以表“点点心意”。春秋战国时期出现点心的雏形“蜜饵”——用蜜和米面制成的糕饼。汉朝，饼类点心开始崭露头角，芝麻饼深受大众喜爱。在魏晋南北朝民族大融合时期，羊羹配茶成了当时的特色。到了唐朝，点心走向商品化。据记载，长安有不少糕点铺，还出现了专业的“饼师”；由于饮茶需佐以点心，点心也就在唐代宫廷的茶宴中流行起来。宋朝点心的创新迎来高峰，紫苏糕、高丽栗糕、雪花酥、狮蛮重阳糕等各类点心层出不穷。明清时期点心文化进一步发展，点心一度成为待客送礼的佳选。

③中式点心注重着色，独特的色彩里透着浓郁的文化气息。常见的点心色有茶白、藕荷、胭脂、琥珀、芦灰、朱砂等。茶在中国古书里是一种苦菜，花为白色，茶白是中式点心中最朴素也最常见的基础色。藕荷是淡紫中略带粉色，一顿大餐之后，这类色彩的点心能以醇厚甜蜜的口感迅速收拢味觉，荷花酥就是典型代表。胭脂艳若桃李，是最悠久的中国色之一，把它与白色相配，喜庆之中又寄托着美好的祝福。宋诗中有“芦灰迷桂晕，梁屋掩霞朝”的句子，给人一种悠远之感。芦灰为灰中带青，用此色制作的点心自带草木清香，有一种清幽淡雅的书卷气。这样的点心放置桌前，既精致，又让人静心。

④配合不同的色彩，中式点心也有不同的造型。有几何造型的，例如圆滚滚的麻团、四四方方的豌豆黄、三角尖尖的糖三角、元宝叠叠的定胜糕；还有动植物造型的，例如蛤蟆吐蜜、猫耳朵、海棠糕、梅花糕等。每一种造型背后似乎都藏着一个悠长有趣的故事，让人不得不赞叹中国劳动人民的智慧。

⑤中式点心的制作常常与节日时令和人生大事结合在一起，渗透出不同的民俗文化。端午节包粽子，以蜜枣、豆沙、火腿、冬菇等入馅，寓意祛祸避害；中秋节吃月饼表达团圆美满的愿望；重阳节吃重阳糕有“重阳吃糕，百事俱高”之意。芒种时节天气逐渐转热，苦瓜、绿豆、乌梅、百合等时令蔬果大量上市，用这些时令食材制作梅子千层酥、绿豆饼等点心，与时令呼应的同时还起到清热解暑、养护脾胃的作用。除节日时令外，婚丧嫁娶、祭祀祈福等，也少不了点心的点缀。生日寿辰有“喜大八件”等点心；女子出嫁生育，则有喜饼、送子观音饼、长命百岁饼等；学子逢考时，有的地方会制作“进士糕”“状元饼”等点心。

⑥“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”。今天，人们的饮食、消费习惯等都在变化，在中式点心的传承和创新上我们将会有更大的探索空间。

(四望梅川河整理)

18、文章主要从中式点心的来历与发展、A

、造型、B

、发展前景等几方面为我们做了介绍，点心里蕴藏着深厚的传统文化。(2分)

19、

20、某校举行“点点心意助中考”活动。老师准备在课间给初三同学送点心以表祝福。请你参考示例，联系文章相关内容设计一款中式点心推荐给学校。(3分)

示例：我想设计一款中式点心叫青青子衿。做成芦灰色、绿豆馅三角形。这样设计与时令搭配，颜色清淡，名称寓意高雅，可以让考生在闷热的夏季静心学习。

你：我想设计一款中式点心叫

。

（四）阅读下面文章，完成21-24题。（11分）

我在西南联大的日子

汪曾祺①我在云南住过七年，一九三九~一九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，不是另一种作家的地方，是西南联大。

②日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！

③西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍，土墙，草顶。

④土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数晨夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。

⑤大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。更东，是教室区，教室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子，宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。

⑥联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名士不止一人，教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯毯的“一口钟”披在身上，远看有点像一个侠客。

⑦云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多，这使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在。

——选自汪曾祺散文集《我在西南联大的日子》，有删改

21、请你细读文本，说说西南联大能成为“空前绝后”的大学的原因。（2分）

22、阅读全文，请对下面的加点词语和句子作简要分析。（4分）

（1）几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。（2分）

（2）吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。（2分）

23、三年时间，我们学了《老王》《阿长与〈山海经〉》《秋天的怀念》等回忆性散文，请你说说本文与它们的叙述视角有何共同点？这样的叙述视角对于写回忆性散文有何好处？（2分）

24、

四、写作（40分）

25、请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

题目一：

是一味良药

题目二：读下面材料，按要求作文。

己所不欲，勿施于人。（《论语》）

己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）

读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇作文。

要求：（1）若选题目一，请在横线处把题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

参考答案

1C

“髓”应读“suǐ”

2D

“攻艰克难”应为“攻坚克难”

3A

4B

5D

6、（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

7、

8、

9、任务一父亲（鲁迅的父亲）

严监生（严致和、严大育）（1分）

任务二

A组小福子：美丽年轻、勤俭善良，被逼上绝路的旧社会底层劳动悲惨人民形象。

虎妞：粗俗蛮横、勇敢泼辣、敢爱敢恨，颇有生意头脑的底层小市民形象。

B组曹先生：知书达理、仁爱待人，较为正直和进步的旧社会知识分子形象。夏先生：对爱情子女不负责、吝啬刻薄的，表里不一的堕落知识分子形象。

C组高妈：善良纯朴、干练爽快、热爱生活，颇有想法的底层劳动人民形象。

杨家大太太：虚伪做作、尖酸刻薄，吝啬懒惰的旧社会剥削者形象。

10、仰看乔木阴，俯听横飞泉。景物自清绝，优游可忘年。

11B

12D

13、本诗中“东风”指春风(0.5分)，渲染了百花凋零的氛围，表达了离别的愁绪(0.5分)。《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事(0.5分)，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨(0.5分)。

14、（1）公正、公平

（2）询问

（3）善于，擅长

（4）远离，疏远

15、（1）这些都是忠正贤明，为保全节操而死（以死报国）的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们。

（2）所熟悉亲近的对象行为不端正，那么自身的行为也会不端正，自身行为不端正，那么即使下令（属下）也不会听从。

16、示例：将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并向后主刘禅推荐“贞良死节之臣”，以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，劝谏后主亲贤臣，远小人。

17、参考译文【乙】擅长治理国家的人必定要先修养自身，修养自身的人要慎重地对待自己熟悉亲近的对象。所熟悉亲近的对象正派，那么修身的人自身也正派，自身正派，不用下命令下面（的人）就会施行；所熟悉亲近的对象不正派，那么修身的人自身也不会正派，自身不正派，虽然有命令下面（的人）也不会听从。所以作为一国君主，必定要选择正派的人与之交游，所观览的对象必定是正确健康的，放弃郑声不听，远避奸人不去接近，这样做以后才能不生邪心而弘扬正道。朝代末期昏庸的君主，不知利弊，排斥疏远君子，招引亲近小人，忠良之臣被疏远，逢迎谄媚的人被宠幸，祸乱从身边发生，（人们把昏君）比喻成社稷坛上的老鼠。18、A着色/色彩/用色

B民俗文化(每空1分，意对即可)

19、

20、示例一：我想设计一款中式点心叫蜻蜓点荷(1分)。做成芝麻馅椭圆形，头顶一点淡藕色(1分)。这样设计既好看又好吃，还寓意考生像蜻蜓站立荷尖一样，在考试中取得好成绩(1分)。

示例二：我想设计一款中式点心叫稻花香(1分)。这是一款琥珀色花生馅的点心，做成花朵形(1分)。这样设计既好吃，又寓意着一分耕耘一分收获(1分)。

示例三：我想设计一款中式点心叫鸿鹄之志(1分)。做成朱砂色豆沙馅元宝形状(1分)，这样设计颜色喜庆、形状可爱，预示考生在考场上鸿运当头，旗开得胜(1分)。

示例四：我想设计一款中式点心叫步步糕(1分)，以白、紫红色糯米粉搭配，做成台阶形状(1分)。这样设计预示着初三学子经过努力拼搏，登上学习高峰(1分)。

(名称1分，色彩和造型1分，寓意1分，意对即可)

21、①群英荟萃，西南联大汇集了北大、清华、南开三所名校最为顶尖的大师。

②学风浓厚，西南联大师生在艰苦的条件中依然不慕名利，以学为本。

③自由开放，西南联大学术自由，学生既独立思考，又活泼开放。（2分，每点1分，答对两点即可得分，如有其他答案，意对也可得分）

22、（1）“弥补”本义为“补偿、填补”，在文中的意思是“缝补、遮挡”（1分），它生动表现了西南联大师生虽条件简陋却精神富足、认真研学的志趣。（1分）

（2）通过吴宓先生“看”“放下”“搬”等一系列动作描写（或“吴宓先生为学生搬椅子这一细节描写”）（1分），生动表现了西南联大老师关爱学生、尊重知识的名师风范。（1分）

23、示例一：（1）共同点：第一人称叙述视角。（1分）

（2）好处：“我”是事件的亲历者和见证者，增加了故事的真实性，有助于抒发感情。（1分）

示例二：（1）共同点：双重叙述视角，即“写作时的我”和“回忆中的我”。（1分，意对即可得分）

（2）好处：让作者情感更加深刻丰富；使人物形象更加立体生动。（1分）

24、

25、参考例文

书籍是一味良药

“书犹药也，善读之可以医愚。”余以为，书乃余之良药，百用无碍。

——题记

书是时代之船的风帆，推动时代的发展；书是午夜星空的北极星，指引前进的方向；书更是难得的良药，治愈我们内心的创伤。

失落之时，书是我的良药。

期末考试结束后，我满怀信心的去领成绩单，却沮丧的走在回家的路上，太阳恶狠狠的散发着毒辣的光，花草软趴趴的瘫在地上。为什么！这是为什么！不是说付出和回报是成正比的吗？

回家后我径直走向书房，我想只有书能够治愈我内心的创伤。无意间，在一本作文书的扉页，我看见了大大的一排艺术字——方法不对，努力白费！方向不对，不进而退！我茅塞顿开，仿佛柳暗花明又一村，我决定换种正确的方式来学习，不得不说，书籍真是我的一味良药。

骄傲之时，书是我的良药。

在我的不懈努力之下，我语文月考取得了90分这个不错的成绩。虽然老师说这次试题较简单，当我还是很兴奋，以至于甚至有些骄傲，拿着我的试卷到处炫耀。

又到周末，我照例来到书房看书，这会一句醒目的格言甚是引我深思：“虚心建得千层塔，骄傲难犁半亩田。”而后，我与同学们挨个道歉，我们又成了好朋友。书籍使我们明白骄傲会使人坠入深渊，书籍真是一味良药。

彷徨之时，书是我的良药。

一天，班主任把我叫到走廊，告诉我有一个信息学奥赛，希望我能参加，我明白我并不是十分擅长信息技术，所以只说回家和父母商量。

家里，父母也不好为我决定，我有一次来到书房，我深信，书，能够为我指明前进的方向。不出我所料，我在书中看到一句林肯说过的话：“事情的对错、难易，我们无从得知，但只要我们尽力去做，哪怕失败，也不留遗憾。”所以我参加了这场奥赛。书籍使我在彷徨