高考复习新闻类语段压缩专题复习教学设计-人教版

新闻类语段压缩专题复习教学设计教师姓名任教学科语文任教年级班级高三授课日期课题新闻类语段压缩专题复习课型复习课教学目标.通过典型示例引路,明确新闻类压缩语段考查类型，掌握主要答题思路.通过反复训练,培养学生对新闻类语段的理解、分析和概括能力教学重点难点学生对新闻类语段的理解、分析和概括能力课时安排一课时(课上)教学过程教学环节问题与任务教师活动学生活动考纲解读学生了解并熟悉本考点的考试要求以及近三年考试情况“压缩语段”是备受高考青睐的考点，自年首次出现后便一发而不可收，每年都有考查，并已初步形成考查的题型模式。年全国有八个省市考“压缩语段题”。年全国有五个省市考“压缩语段题”。年高考对“压缩语段”的考查可能内容更加广泛，题型更新颖，值得引起我们的重视。“语段压缩”归根到底就是要善于提取“有效信息”、善于运用恰当的语言表达。压缩语段考查学生三个方面的能力：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。学生记笔记并思考题型介绍时事新闻引入，明确新闻的相关知识及解题思路解题思路、方法探讨．新闻的结构：一般包括标题、导语、主体,有的还有结尾。标题是主要事实的高度概括；导语是新闻的纲领和核心；主体则更完整、更具体、更充实。例:中新网月日电据台湾媒体最新报道，陈水扁被收押进台北看守所后持续禁食,今天进入第五天。陈水扁今天称左胸不舒服，全身酸痛，不过拒绝服用看守所开立的药物。为避免陈水扁持续禁食造成身体无法负荷，看守所今天晚上点分左右把陈水扁戒护往附近的亚冬医院强制送医。陈水扁被收押禁见第五天依旧禁食，正因为经过近百个小时只喝水，没有吃任何的食物，陈水扁的身体也开始出现状况，包括日表示吐酸水、恶心，今天则表示再度出现左胸部有点不舒服、全身酸痛。．新闻语段概写的代表类型①拟一句话新闻②拟写标题标题要求简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素，即陈述对象和主体事件，句中通常不停顿。文末不用标点。一句话新闻比标题更详尽，一般要求写明陈述对象，主体事件，写清什么时间，什么地点，结果如何。时间、地点可根据不同情况酌情取舍（如答题时的字数要求）。从新闻专业角度来看，一句话新闻可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。文末必须用标点。一般标点算字数。．以上题为例，按要求答题。①拟标题（不超过字）（陈水扁绝食天为避免身体恶化被强制送医）（不超过字）（陈水扁绝食天被送医）②拟一句话新闻（不超过字）[（月日）陈水扁（在看守所）绝食进入第天，为避免身体恶化被强制送医。]（不超过字）（陈水扁绝食天，被强制送医。）．围绕所给新闻，师生共同探讨解题思路筛选信息（注意要在文本上标记）①找出新闻的陈述对象；

②找到新闻的主干,即主体事件。③导语是非常重要的可依据的部分。④组织语言，压缩成句，不能超字。注意：压缩后要符合所给信息内容，符合事实；在概括完整前提下，力争精炼、得体。．围绕所给新闻，对解题方法进行探讨①合并同类所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行合并，不同的并列到一起。②删除无用有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释说明、补充、拓展引申等，应删除。③提炼融合有些语段没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通。小结：学生识记记笔记学生答题学生交流在教师引导下，学生交流并探讨学生回忆答题经过交流总结学生总结方法演练典型试题演练例：为下面一则材料拟一个标题（不超过个字）

法国《费加罗报》称，国际奥委会年奥运会申办城市评估团成员最初表达的印象已经传达出这样一个信号：经过事实的考验，“巴黎和北京的决斗”这一说法已经过时了。评估团团长维尔布鲁根曾“不加渲染地证实过大阪令人印象深刻”，之后又对加拿大一份日报《多伦多星报》透露，他的评估团在这座城市的考察是富有成果和引人注目的。伊斯坦布尔市长立足于土耳其地处亚欧十字路口的地理位置，也宣称得到奥委会某些成员的青睐。例：根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动的情况），拟一条一句话新闻。(不超过个字)

（年第题）今年月日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从月日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于元的,调整到元;高于元的,降到元。固定电话初装费指导性标准降为元至元，移动电话入网费指导性标准降为元至元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每克元提高到元，外埠由每克元提高到元。

例：根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过字）。（分）(安徽卷)淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。小结：学生运用以上知识能力做题。交流：“申奥鹿死谁手很难预测”或“申奥花落谁家难以定论”“申奥谁胜谁负很难预测”。学生答题交流参考答案出示：月日起邮资上调，电信费有升有降。或：电信费、邮资月日起调价，价格有升有降。学生答题交流参考答案出示：①淮河、巢湖的治污步伐加快。②淮河、巢湖治污提速。③安徽强化淮河、巢湖水污染防治。学生总结课堂总结新闻类语段压缩一定要注意以下几点：．依据文本，筛选信息。．句子一般采用主谓短语、主谓句。．主语（陈述对象）必须存在且要准确。．一定要概括出最主要的信息，即新闻的主干（即新闻的主体事件）。．在字数允许的情况下，尽量多负载信息。．连同标点在内，千万不可超字数。师生共同总结课下巩固．下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。(广东卷)图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”。满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。⑴第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过个字）⑵第二方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过个字）⑶第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过个字）答案：第一方面：对知识的获取满足于感性的把握。第二方面：阴柔之风过盛，阳刚之气不足。（或具有很强猎奇心理，对历史缺乏兴趣。）第三方面：满足于传统，忘记了开新。（或阅读过于功利，影响年轻一代。）．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。（不超过个字）（分）(江苏卷)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：答案：环境影响评价结果（或“书面报告”）应用于决策（或“应用”、“应用于决策之中”）．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过字。（年山东卷）\*①《诚信为你带来幸运》\*②《善良是你快乐的源头》\*③《节俭使你安稳无忧》\*④《宽容让你成大器》答：答案：示例：美德让你一生收益教学反思本课设计以典型体例入手，省时省力，精当，可以有很多时间让学生在理解文本的基础上答磨解题技巧。效果较好。教学设计解读：一、理论依据．把握课标及考纲要求。结合近三年高考试题的出题方式以及学生作答的情况来设计，针对性强。．把握精当原则，无论是典型示例（个）还是典型题例演练（个），还是课下巩固（个），都体现着一原则，可以使学生更集中精力把握关键，题例选择以精要为主。不求多只求精，可以使学生在短时间内达到训练要求，省时省力高效。．注重模式的探寻。一是本复习课的目标，二是高考考纲的要求，三是近三年北京及全国卷该知识点的呈现情况以及学生答题情况分析，四是以一个范例来引导学生了解并掌握该知识点的定义、能力要求、审题要求、解题方法以及答题模式，五是高考题演练（道），六是反思总结（学生来反思），七是课下巩固练习（道）。这个复习课的操作程序，省时，省力而且重点突出，尤其是以一个范例来引导学生了解并掌握该知识点的其他考试技能，很能见出一个老师的功底和精心备课情况。二、教材分析语言运用题型，由于它灵活多变，新题迭出，而且又能考查学生运用语文的能力，有个性特点，非常符合新课标对学生综合语文素养的考查，所以愈来愈得到出题人的青睐，被誉为高考试卷的“试验田”，很能见出学生的语文功底，尤其是课标卷尤为如此，北京卷这几年在这个方面也有提高（虽然年高考北京卷在此减了一个试题），试题更加精当，更加反映生活实际，也更加关注社会热点，尤其是新闻类语段压缩更是如此。这不仅需要学生又专业的解题能力，更要有扎实的语段阅读理解能力，来作为解题能力的支撑，应该引起学生和教师多多关注。三、学情分析从学生的角度来讲，对于新闻类语段压缩题，并使接触少。由于其在校园里接触报刊杂志不多，对新闻比较陌生，有些阅读理解起来有难度，当然在解题能力上也有欠缺，所以学生在这一块基础比较薄弱，尤其是对远郊区县的学生更是如此。因此有必要在省时省力的前提小，重点训练学生的阅读理解能力和解题能力。四、创新特点．选取题例精当且精致，示范题例例，题型演练例，课下巩固例，是学生能在有效的时间内达到高考基本要求,不加重学生负担。．重视学生对语段本身的阅读理解能力，这是基础是前提，其次才是解题技巧，引导学生不能本末倒置。．关注热点，以陈水扁被羁押的新闻稿来作为学生了解知识训练能力的介质，使学生及感到亲切，又有新趣，能始终抓住学生求知的心。．重视学生课堂上的反馈总结。每个环节都有小结。课堂结束有大结。目的在于引导学生养成善于总结反思的习惯，体会在反思中改进提高的乐趣。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使