部编版六年级上学期第二次月考语文试卷与答案（共两套）

部编版六年级上学期第二次月考语文试卷（一）第一部分：基础知识一、选择题（10分）1、下列词语完全搭配正确的一组是（）A、保卫祖国改进技术改进工作爱惜粮食B、改变面貌发挥传统磨炼意志坚持真理C、端正态度明确目的提高认识增强友谊D、观赏事物书写端正表演节目观看表演2、下面各组词语中，错别字最多的一组是（）。A、挖空心思叱咤风云技高一筹虎视耽耽B、满腔怒火叽里呱啦气壮山河千钓一发C、嫦娥奔月长途拔涉沧海一粟寒风呼哮D、和蔼可亲孤芳自赏顾影自怜美不盛收3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）。A、攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。B、青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。C、小明独自坐在教室的角落，双眉紧锁、沉默不语，应该是有什么难言之隐的苦衷吧！D、毕业典礼上，老师们都情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。4、下列加点字注音完全正确的是（）。A、参差（cī）倒茶（dào）苞蕾（léi）蒙古（měng）B、埋怨（mán）擎起（qín）入场券（quàn）菜畦（qí）C、矗立（zhù）嗤笑（chī）斗篷（dǒu）苔藓（xiǎn）D、豁开（huō）围歼战（jiān）恬静（tián）拄着（zhǔ）5、依次填入下列横线处的语句最恰当的一组是（)葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！①茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！③因为担心，每天都殷勤观看。④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！A．③①②④B．②③④①C．③②①④D．②④①③二、看拼音，写词语。（5分）qízhìtuírányōulǜjiàngyóufèngxì（）（）（）（）（）三、判断题。（5分）1.《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。()2.《花之歌》的作者是黎巴嫩著名作家纪伯伦写的，他是使东方文学走向世界的先驱之一。()3.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《庄子》等古书均有记载。()4.《盼》写的是蕾蕾小时候盼望下雨穿雨衣的事。()5.《在柏林》写的是第一次世界大战期间发生在德国柏林的一个故事。()四、用“然”组成合适的成语，填在（）里。（5分）1、今天的升旗仪式，同学们排着整齐的队伍，（）地进入操场。2、他从二楼跳下来却（）。3、李老师为同学们做了那么多的事，让人（）。4、看了爸爸画的线段图，我（），知道这道题该怎么做了。5、经过我和弟弟一个下午的打扫，房间（）。五、查字典。（4分，每空0.5分）“鼎”用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法先查（），再查（）画，第六笔的笔画名称是（）“鼎”字在字典中的解释有①古代煮东西用的器物；②大；③锅。请分别用这三种意思写出成语、、。按要求改写句子。（5分，每小题1分）1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句）。2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。（在原句上修改病句）。3、阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句）。4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）。5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。改：。七、根据课文内容填空。（每空1分，共13分）1、，乌蒙磅礴走泥丸。2、，纵放繁枝散诞春。3、古语有云：“。”不可改也。4、，花木成畦手自栽。5、，白雨跳珠乱入船。6、，无边光景一时新。7、，听取蛙声一片。8、《童年》的作者是苏联作家，主人公是。作家写的自传体三部曲是分别是《童年》，，。9、本册我们学了的郝副营长，的老支书，这些人令我们深受感动。八、口语交际（4）上课铃响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“XX同学真是一个听话的好同学，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不快走两步。”教室里立刻哄堂大笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是这位同学，会怎么说？（1）老师的言外之意：。（2）你说的话：。第二部分阅读与理解（19分）。半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意——pái

huái了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无zhē

bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那（甲）的荷叶上面,聚了些（乙）的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是（丙）,我是（丁）。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1、根据文中拼音词语。（2分）pái

huái(

)

zhē

bì(

)2、解释文中加点的词语。（2分）繁杂：。谢：。3、“瓣”字按部首查字法应查部，再查画。“怜”字按音序查字法应查字母，再查音节。（2分）4、将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处.（2分）

A．流转无力

B．勇敢慈怜

5、文中画横线的句子是个比喻句,请根据上下文写出其恰当喻体,这两个喻体依次是：丙：；丁：。请依照该句另写一个有关母亲的句子,要求结构与该句相同。（3分）。6、文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要的分析。（2分）。7、文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第1自然段中哪个词体现了它的本义：。你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例子：①；②，③。（4分）

8、本文的主题是：（用4个字概括）（2分）第三部分：附加题（20分）一、填空。（10分）1、“天下三分”是指天下分裂为、、吴三国。2、“闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”指，“羞花”指。3、人们常用“”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句“”“”来形容洞庭湖的月夜美景；用“”来赞颂西湖的妩媚、柔美。4、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“，”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“，”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“，”的气魄;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“，”的感慨。5、从备选字中找出合适的字组成下联。（2分）备选字：心理事益更莫无为做身神上联：有关家国书常读下联：。二、文言文阅读。（8分）匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1.解释下列带点的词语。（4分）衡乃穿壁引其光（）遂成大学（）而不求偿（）愿得主人书遍读之（）2.文中有关匡衡的三个故事分别是：、、。（3分）3.这个故事中，我们应该学习匡衡的什么品质?（1分）。第四部分：习作乐园（30分）题目：的感觉真好提示：在生活中，总会有些事轻轻拨动我们的心弦：也许是一个浅浅的微笑，也许是一件微不足道的小事，也许是一次丰富多彩的活动……那时那刻的感觉就这样留在我们的记忆深处。请你通过一件具体的事，表达出自己真实的感受。要求：把题目补充完整，卷面整洁，文中不得出现真实校名和人名，不少于400字。参考答案第一部分基础知识一、1.A2.C3.A4.D5.C二、旗帜颓然忧虑酱油缝隙三、1.×2.×3.×4.√5.×四、1.井然有序2.安然无恙3.肃然起敬4.恍然大悟5.焕然一新五、Ddǐng目7竖折折一言九鼎鼎力相助人声鼎沸六、1.他说，他们没有什么近道，是和我们走的一条道。2.把普遍和成绩调换位置。3.阳光抚摸着窗前的小花。4.克隆技术展示前景。5.塘中碧波闪闪，似锦似缎。七1.五岭逶迤腾细浪2.殷勤解却丁香节3.耕当问奴，织当问婢4.茅檐长扫净无苔5.黑云翻墨未遮山6.胜日寻芳泗水滨7.稻花香里说丰年8.高尔基阿廖沙《在人间》《我的大学》9.为理想英勇献身不徇私情，舍己为人(符合即可)八、1.批评这位同学上课拖沓，不按时进教室。2.对不起，老师，我改正！第二部分徘徊遮蔽2.形容雨声多，乱，密。(花或叶子)脱落3.辛十二Llián4.甲(B)乙(A)5.荷叶红莲仿写:母亲啊！你是宁静的港湾，我是你怀抱中即将远航的小船。6.烦闷→不适意→不宁的心绪散尽→深深受了感动。这是“我”对母爱的感悟过程。7.烦闷(1)痛苦(2)后悔(3)惭愧（符合即可）8.母爱伟大第三部分一、1.魏蜀2.貂蝉杨玉环3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4.大漠孤烟直，长河落日圆。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。会当凌绝顶，一览众山小。露从今夜白，月是故乡明。5.无益身心事莫为。二、1.凿于是，就报酬代词，指书2.凿壁偷光借书苦读说《诗》解颐3.刻苦学习部编版六年级上学期第二次月考语文试卷（二）时间：90分钟满分：100分积累与运用一、积累与运用。（38分）1.看拼音，写词语。（5分）弟弟把一块旧xiànɡpí（）diāokè（）成将军模样，然后固定在一根小ɡùnzi（）上，再cáijiǎn（）好一块红布，细心地披在将军身上，看起来真是wēifēnɡlǐnlǐn（）。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.豁开（huō）轨道（ɡuǐ）熄灭（ｘī）叱咤风云（zhì）B.趴着（pā）着陆（zhuó）跺脚（duò）虎视眈眈（dān）C.叉腿（chà）风靡（mǐ）拍摄（shè）沧海一粟（sù）D.盔甲（kuī）辐射（fú）磁场（cí）赫赫伟绩（hǎo）3.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.顷斜疲倦沮丧技高一筹B.疙瘩抵御干躁忘乎所以C.抽屉班点呻吟呆头呆脑D.类似猜测昼夜念念有词4.下列四组词语中不是近义词的一组是（）（3分）A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.全神贯注——聚精会神D.弄巧成拙——歪打正着5.在下面的横线上填入词语，最恰当的一组是（）（3分）老师_______走过来，________伸手一拂，“屏风”______倒了，一切秘密_____________。A.大步流星怒气冲冲颓然暴露无遗B.匆匆忙忙怒发冲冠忽然公之于众C.匆匆忙忙怒气冲冲突然真相大白D.大步流星怒发冲冠颓然公之于众6.与“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”中省略号的作用相同的一项是（）（3分）A.妹妹指着图中的鸭子数着：“一只，两只，三只……”B.“我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”C.他消失在路的尽头……D.“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”7.“教室里好不热闹”表示的意思是（）（3分）A.教室里不热闹。B.教室里很冷清。C.教室里很热闹。D.教室里很安静。8.下列句子中，不属于心理活动描写的一项是（）（3分）A.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，脑袋里像电影回放一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情。B.都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可我依旧怀着侥幸的心理：可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？C.我的心久久不能平静，爸爸的话不时地回荡在我耳边：“你要向你的朋友学习。”D.英语测验得了100分，我抑制不住喜悦，像小鸟一样飞进了家门。9.下列选项中，说法有误的一项是（）（3分）A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。B.高尔基的小说《童年》中，外祖父慈祥、善良，经常安慰、保护阿廖沙。C.水星、金星、木星、土星、天王星、海王星这些行星上是不存在生命的。D.课文《桥》多用简短的句段渲染紧张的气氛，这种写法加强了故事的悲壮色彩。10.下面这段话描写的主要人物是（）（3分）为联吴抗曹，他前往柴桑游说孙权，舌战群儒，并答应抗曹胜利后，将荆州等九郡划归东吴。孙权允诺，令周瑜领兵抗曹。周瑜率兵前往夏口，刘备移兵樊口，共拒曹操。A.关羽B.赵云C.诸葛亮D.徐庶11.根据课文内容完成下面的填空。（6分）（1）朱熹是____代有名的理学家，他写的《春日》这首诗中的“____________________，______________________”这两句，让我们感受到了春光的美好，成为千古名句。（2）唐代诗人_______在《回乡偶书》中写道：“_______________，____________________。”这两句诗抒发了诗人久而愈深、老而弥笃的思乡之情。阅读与感悟二、阅读与欣赏。（25分）（一）非连续性文本阅读。（10分）故宫博物院【材料一】北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，也称紫禁城。它于1420年建成，前后共用了十四年的时间。故宫是一座长方形城池。南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。【材料二】紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。【材料三】2012年，故宫年度接待游客超过1500万人次。随后，游客人数屡攀新高，尤其是每年的春节、寒暑假、十一黄金周期间，故宫里游人扎堆儿，不仅会造成极大的安全隐患，也会给古建筑带来损害。为平衡淡季和旺季的参观人数，自2015年6月13日起，故宫每天限制参观人数。接待游客最高8万人次，努力建设“平安故宫”。【材料四】故宫购票须知时间票价旺季每年4月1日—10月31日人民币60元（不包括珍宝馆、钟表馆）淡季每年11月1日—来年3月31日人民币40元（不包括珍宝馆、钟表馆）1.这四则材料依次是从故宫的（）、（）、（）和（）这四个方面来介绍的。（4分）A.参观人数B.结构C.建造D.购票2.根据材料判断，下列说法有误的一项是（）（3分）A.修建紫禁城前后共用了十四年的时间，可见花费的时间之长，劳动者付出的艰辛之大。B.乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫，属于内廷的中心。C.来故宫参观的人数呈上升趋势，不仅会造成极大的安全隐患，还会给故宫带来损害。D.到故宫游玩，与买票价40元的门票相比，买票价60元门票的可以多游览两个景点。3.如果我想了解故宫的票价以及合适的出游时间，我应该阅读材料（）（3分）A.一B.二C.三D.四（二）阅读短文，完成练习。（15分）雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然撞到一个人身上。“对不起!”我道了歉。抬头一看，那人后退了几步，扶住了墙才站稳。从他的眼睛看，啊，一个盲人。我伤心极了。“没关系。”他轻声说。“老伯伯，我扶您走吧。”我大声说。也许这样做能补偿一下我的过失。天更加阴沉了，天空中出现了轰隆隆的雷声。我们不由地加快了脚步。突然我像被什么东西绊了一下，身子向前倾，差点摔倒。低着一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心摔倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没听清，我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1.这篇短文是按照（）的顺序叙述的。（3分）A.“总—分—总”B.事件发展C.时间D.地点变换2.下面最能反映文章中心思想的一项是（）（3分）A.文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。B.文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。C.文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。D.文章赞扬了小姑娘随身带手绢借给他人使用的好习惯。3.文中有多处环境描写，请用“”画出来。这些环境描写的作用不包括（）。（5分）A.渲染气氛B.烘托人物形象C.象征暗示D.推动情节的发展4.