人教版五年级数学下册全册教案

课时教案,,,,,,,,,,

课题,,长方体的表面积,,主备课人,,,授课人,,,第3课时

学习目标,知识目标,,通过探索，学会运用长方体表面积的计算方法，解决求长方体物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。,,,,,,,

,能力目标,,在解决问题的过程中发展空间观念，培养思维的灵活性，增强解决实际问题的能力。,,,,,,,

,情感目标,,进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。,,,,,,,

教学重点,,,长方体表面积的计算方法,,,教学难点,,能选择适当的计算方法，解决简单问题。,,

教学方法,,,演示法、练习法,,,教具、学具,,"长方体模型

教学光盘等",,

教学环节设计及教师活动,,,,,,学生活动,,个性化增补,,

"一、复习巩固，导入新课

这几天，我们学习了什么？谁来说说你对长方体和正方体有了哪些了解？

二、实际运用，解决问题

1、学习例5。

出示例题5：老师家要制作一个长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？

（2）谈话：同学们想一想，要求制作这个鱼缸至少需要多少玻璃就是要计算什么？可以怎样计算呢？

（3）学生在小组里讨论、交流想法，选择一种想法算出结果并全班交流：

2、小结：刚才，大家帮老师解决了鱼缸的问题，如果为了使这个鱼缸看起来更漂亮些，要在鱼缸四周贴一层透明装饰纸，需要多少透明装饰纸？

学生独立思考后列出算式，然后交流各自的方法。

3、总结长方体的表面积的计算公式

4、谈话：生活中有很多物体的表面积不一定是6个面的面积之和。老师带了一些生活中常见的物体，谁来说说哪些物体的表面积要计算6个面的总面积，哪些物体只要计算其中4个面或5个面的面积和？

5、出示一些实物，如火柴盒、饼干筒、茶叶罐等，你还能举出其他的例子吗？（学生

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,,,,,,学生自由发言,,,,

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,,,,,,学生交流,,,,

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,,,,,,联系生活实际,,,,

,,,,,,来谈谈,,,,

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教学环节设计及教师活动,,,,,,学生活动,,个性化增补,,

"三、巩固强化，拓展应用

1、第16页“练一练”第1、2题。

教师及时点拨：这张商标纸的面积就是这个长方体前、后、左、右四个面的面积和，也就是长方体的侧面积。

2、练习四第6题。

教师重点指导学生弄清要求哪几个面的面积，这几个面的长和宽分别是多少。

五、布置作业

1、课内作业：练习四第6、7、8、9题及补充题

2、课外作业之一：练习四第10题，要求学生回家测量一个火柴盒的相关数据，计算出它的内盒和外盒至少需要多少硬纸。

",,,,,,先独立计算，说,,,,

,,,,,,说思考和计算过,,,,

,,,,,,程，同桌互相评,,,,

,,,,,,价计算情况,,,,

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,,,,,,先独立思考，列,,,,

,,,,,,出算式，然后指,,,,

,,,,,,名学生交流,,,,

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"作业

设计",,,,,,,,个性化设计：,,

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板书设计,"

长方体的表面积

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

",,,,,,,个性化设计：,,

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资料搜集,网络、教参,,,,,,,个性化增补：,,

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