2.2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

2.2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3一、课程基本信息

1.课程名称：动物体细胞核移植技术和克隆动物

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期

3.授课时间：2023年4月15日上午8:00-8:45

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

1.学生能够理解并掌握动物体细胞核移植技术和克隆动物的基本原理和过程。

2.学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的相关问题。

3.学生能够培养科学探究精神，提高实验操作能力和团队合作能力。

4.学生能够理解生物技术在人类生活中的应用及其对生态环境的影响。三、学情分析

1.学生层次

本节课的教学对象为高二学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对生命科学领域有了初步的了解。然而，由于个体差异，学生的知识水平和学习能力存在一定的差异。有些学生可能对生物学科有较强的兴趣和探究精神，而有些学生可能对生物学科缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生已经学习过细胞学、遗传学等相关知识，对细胞核、染色体等概念有了基本的了解。然而，对于动物体细胞核移植技术和克隆动物的具体操作和原理，他们可能还存在一定的困惑。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，但可能在实验设计和数据分析方面还存在不足。此外，学生的团队合作能力和科学探究精神也需要进一步培养。

在素质方面，学生对生物学科的认知和兴趣各不相同，有些学生可能对生命科学充满好奇，而有些学生可能对生物学科缺乏兴趣。这将对他们的学习态度和效果产生影响。

3.行为习惯

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：

（1）上课注意力不集中，容易分心；

（2）课前不预习，对课程内容了解不足；

（3）课后不复习，对所学知识掌握不牢固；

（4）实验操作不规范，影响实验结果。

这些行为习惯对学生的学习效果产生了一定的负面影响，需要教师在教学中给予关注和改进。

4.对课程学习的影响

针对以上学情，本节课的教学内容和教学方法需要进行调整，以适应不同层次学生的需求。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用分层教学、差异化教学等方法，使所有学生都能在原有基础上得到提高。同时，通过激发学生的兴趣、培养学生的科学探究精神，提高他们的学习积极性。在实验教学中，教师应加强指导和监督，确保学生能够规范操作，提高实验成功率。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授动物体细胞核移植技术和克隆动物的基本原理和操作过程，帮助学生建立系统的知识体系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对动物体细胞核移植技术和克隆动物的伦理和应用问题进行探讨，培养学生的批判性思维和科学探究精神。

（3）实验法：设计相关的实验，让学生亲自动手操作，通过观察和分析实验结果，加深对动物体细胞核移植技术和克隆动物的理解。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示动物体细胞核移植技术和克隆动物的图片、视频等，帮助学生直观地理解抽象的概念和过程。

（2）教学软件：使用生物学教学软件，如虚拟实验室等，让学生在模拟环境中进行实验操作，提高实验的可操作性和安全性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如学术期刊、学术论文等，查阅相关的资料，培养学生的自主学习能力和信息素养。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：设计预习任务，要求学生查阅动物体细胞核移植技术和克隆动物的相关资料，了解基本原理和过程。

学生活动：学生根据预习任务，自主查阅资料，记录关键信息，为课堂学习做好准备。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、笔记本

作用和目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：通过多媒体展示动物体细胞核移植技术和克隆动物的图片和视频，讲解基本原理和操作过程。

学生活动：学生认真听讲，跟随教师的讲解，理解动物体细胞核移植技术和克隆动物的原理。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体教学、笔记本

作用和目的：帮助学生建立系统的知识体系，加深对动物体细胞核移植技术和克隆动物的理解。

教师活动：组织学生进行小组讨论，针对动物体细胞核移植技术和克隆动物的伦理和应用问题进行探讨。

学生活动：学生积极参与讨论，发表自己的观点，倾听他人的意见，进行批判性思考。

教学方法：讨论法

教学手段：小组合作、笔记本

作用和目的：培养学生的批判性思维和科学探究精神，提高学生的讨论和沟通能力。

教师活动：设计相关的实验，让学生亲自动手操作，观察和分析实验结果。

学生活动：学生按照实验步骤，进行实验操作，记录实验数据，分析实验结果。

教学方法：实验法

教学手段：实验器材、笔记本

作用和目的：加深对动物体细胞核移植技术和克隆动物的理解，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的论文或报告。

学生活动：学生根据课后作业要求，进行深入研究，撰写论文或报告，展示自己的研究成果。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、笔记本

作用和目的：培养学生的自主学习能力和研究能力，提高学生的写作和表达能力。六、学生学习效果

1.学生能够理解并掌握动物体细胞核移植技术和克隆动物的基本原理和过程。通过教师的讲解和实验操作，学生能够深入了解动物体细胞核移植技术和克隆动物的基本原理和操作过程，建立系统的知识体系。

2.学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的相关问题。在教师的引导下，学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的相关问题，如克隆技术的伦理问题、克隆技术的应用前景等。

3.学生能够培养科学探究精神，提高实验操作能力和团队合作能力。通过小组讨论和实验操作，学生能够培养科学探究精神，提高实验操作能力和团队合作能力。

4.学生能够理解生物技术在人类生活中的应用及其对生态环境的影响。在教师的讲解和讨论中，学生能够理解生物技术在人类生活中的应用及其对生态环境的影响，提高对生命科学的认知。

5.学生能够提高自主学习能力和信息素养。在教师的引导下，学生能够利用网络资源进行自主学习，提高自主学习能力和信息素养。

6.学生能够提高写作和表达能力。通过撰写课后作业，学生能够提高写作和表达能力，展示自己的研究成果。

7.学生对生命科学产生浓厚的兴趣。通过本节课的学习，学生对生命科学产生浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实验操作。

8.学生能够建立正确的生命观和价值观。通过教师的讲解和讨论，学生能够建立正确的生命观和价值观，认识到生命的宝贵和尊重生命的意义。

9.学生能够提高批判性思维和分析问题的能力。在教师的引导下，学生能够提高批判性思维和分析问题的能力，对生命科学领域的问题进行深入思考。

10.学生能够提高实验操作的规范性和准确性。在教师的指导下，学生能够提高实验操作的规范性和准确性，确保实验结果的可靠性。七、教学反思与总结

首先，我感到自己在教学过程中对学生的关注度不够。虽然我尽力去讲解和引导，但在课堂讨论和实验操作环节，我没有充分关注到每个学生的表现。有些学生可能在讨论中没有充分表达自己的观点，有些学生在实验操作中可能遇到了困难。因此，我应该在今后的教学中更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到教学活动中来。

其次，我在实验教学环节的组织和指导上存在一些不足。由于实验操作的复杂性和难度，我应该在实验前为学生提供更多的指导和帮助。此外，我应该在实验过程中加强对学生的监督和指导，确保他们能够规范操作，避免实验过程中出现意外。

此外，我感到自己在教学方法的选择上还可以更加多样化。虽然我在本节课中使用了讲授法、讨论法和实验法，但还可以尝试其他教学方法，如角色扮演、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

最后，我认为在本节课的教学效果总体上是积极的。学生能够理解并掌握动物体细胞核移植技术和克隆动物的基本原理和过程，能够运用所学知识分析和解决实际生活中的相关问题。同时，学生在实验操作中也表现出了一定的兴趣和能力。

然而，我也注意到一些学生在实验操作中存在困难，这可能是因为他们在实验技能方面存在不足。因此，我计划在今后的教学中加强对学生的实验技能培训，帮助他们提高实验操作能力。八、板书设计

①条理清楚、重点突出

-动物体细胞核移植技术的定义和原理

-克隆动物的过程和特点

-动物体细胞核移植技术和克隆动物的应用和伦理问题

②简洁明了

-使用关键词和短语，避免冗长的句子

-采用图表和流程图，帮助学生直观理解概念和过程

-突出重点，避免过多的细节和冗余信息

③艺术性和趣味性

-使用生动的图片和图标，吸引学生的注意力

-设计有趣的标题和标语，增加板书的吸引力

-利用色彩和字体变化，提高视觉效果和艺术性

④激发学生的学习兴趣和主动性

-通过互动式提问和讨论，引导学生积极参与课堂

-设计有趣的实验和活动，让学生亲身体验和探索

-提供挑战性的问题和思考题，激发学生的思考和探究精神九、课后作业

1.请简述动物体细胞核移植技术的原理及其应用。

2.请解释克隆动物的过程及其特点。

3.请分析动物体细胞核移植技术和克隆动物在伦理和应用方面的争议。

4.请设计一个实验，验证动物体细胞核移植技术的可行性。

5.请结合所学知识，讨论动物体细胞核移植技术和克隆动物在人类生活中的应用及其对生态环境的影响。

答案：

1.动物体细胞核移植技术的原理是通过将动物的一个体细胞核（如成纤维细胞核）移入一个已经去核的卵母细胞中，使其发育成一个新的胚胎，最终发育成动物个体。该技术的应用包括治疗遗传疾病、保存濒危物种、生产转基因动物等。

2.克隆动物的过程包括获取供体细胞核、去除卵母细胞的核、将供体细胞核注入去核卵母细胞、激活卵母细胞使其开始发育、将胚胎移植到母体中使其发育成动物个体。克隆动物的特点包括遗传物质完全来自一个个体，因此个体之间具有相同的遗传特征。

3.动物体细胞核移植技术和克隆动物在伦理方面的争议包括动物权益、克隆个体是否具有完