19父爱之舟省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

19.父爱之舟第2课时第1页课时目标：1.品味印象深刻场景，体会深切父爱。（重点）2.学习“借场景抒真情”写法，并能学以致用。（难点）第2页第3页找一找文中描写姑爹小渔船句子。第4页①我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开故乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这么能够节约饭钱和旅店钱。②为了节约路费，父亲又向姑爹借了他家小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为防止酷热，

夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里

睡觉。第5页③老天不负苦心人，他儿子考取了。送我去入学时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹时候……④不但是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底乌篷船对我也永远是那么亲切。即使姑爹小船上盖只是破旧篷，远比不上绍兴乌篷船精巧，但姑爹小渔船依然是那么亲切，那么难忘……第6页合作探究作者为何要屡次写到姑爹小渔船呢？

求课时，父亲借姑爹这条小渔船，和姑爹一起把“我”送去学校。是父亲摇着姑爹小渔船把“我”带到一个个人生驿站，这条船承载着父亲无尽期望和深沉爱。每一次求学都提到小渔船，一步步紧紧围绕主题，一步步深化主题。第7页深入探究，重点研读研读细节，体会感情。聚焦“给‘我’缝补棉被”场景想象情景，谈谈你感受；第8页不过父亲不摇橹时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长久卧病母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补背影挡住了我视线。以后我读到朱自清先生《背影》时，这个船舱里背影也就分外显著，永难磨灭了!透过“抓紧时间”一词，你读出了什么？（父亲辛劳与付出）第9页朦胧中，父亲和母亲在午夜起来给蚕宝宝添桑叶……他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这么能够节约饭钱和旅店钱。他平时节约到极点，自己是一分冤枉钱也不愿花……我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。第10页他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长粉绿色丝绸汗巾能够围腰两三圈，那还是母亲出嫁时陪嫁呢。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜（tiào）稻，卖猪……第11页

读了前面句子，你能体会到父亲坐在船里抓紧时间缝补棉被辛劳吗？

此时此刻，坐在船舱里我，好像看到了父亲（）。第12页聚焦成长，体会深情在父爱滋养下，作者有哪些改变？找一找文中描写作者懂事句子，读了这些句子你有什么感受？第13页当“我”被臭虫咬，父亲要为“我”换房间时;当“我”在庙会上看到琳琅满目物品时;父亲经常说要“我”念好书，最好未来到外面当个教员时;……第14页

所以，作者一次次地感叹：“我什么时候能够用自己手中笔，把那只载着父爱小船画出来就好了!”第15页（吴冠中笔下小船）第16页延伸阅读1.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……显出努力样子。

——《背影》2.我记忆中，不曾听过父亲半句叱责，也从未见过他不悦表情……父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!”——《父亲画面》第17页3.父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着……那时候我就明白了一个道理：自己事，不能全指望他人。——《指尖上父爱》这三则材料分别写了什么场景？你看到了怎样父亲？第18页合作探究课文为何以“父爱之舟”为题呢？结合课文内容说说你了解。①把父爱比作船，形象地揭示了父爱对“我”早期成长帮助，父亲爱载着“我”抵达成功彼岸。②“父爱之舟”表面上指船，实际上指父亲爱，以此为题，化抽象为详细。③“父爱之舟”是全文线