2024年中考生物复习考点一 生物与环境的关系课件

专题一生物与生物圈考点一生物与环境的关系人教版

九年级

生物学专题复习知识要点：1.理解生态因素的概念及掌握生态因素的类型。2.辨别非生物因素对生物的影响。3.辨别生物因素对生物的影响。4.理解生物对环境的适应和影响。5.掌握探究实验的过程。学会提出问题、作出假设、制定计划等。6.掌握对照实验，学会设计对照实验过程。知识点1、生物的生活环境什么叫做环境？概念：不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生态因素知识点2、生态因素（1）概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。（2）类型非生物因素：生物因素：光、温度、水等影响某种生物生活的其他生物注意：非生物因素有很多，不仅只有光、温度、水，如还有土壤、空气、无机盐等知识点2、生态因素想一想（1）影响小麦生活和分布的因素叫生态因素（2）影响小麦的生物因素有杂草、鼠、蚜虫七星瓢虫、蜘蛛、蛇等（3）影响小麦的非生物因素有光、空气、土壤水、无机盐等知识点3、生物与环境的关系生物环境适应并影响和改变影响

1.非生物因素影响生物2.生物因素影响生物生物与环境相互作用，生物与环境是一个统一的整体知识点3、生物与环境的关系

1.非生物因素影响生物（1）在高山上，阔叶林往往分布在海拔低的地方，针叶林分布在海拔高的地方，说明哪一种非生物因素影响植物的分布？温度（2）沙漠上到处是不毛之地，只有水源的地方出现绿洲，说明哪一种非生物因素影响植物的分布？水（3）为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受哪些非生物因素的影响？施肥是提供无机盐。说明无机盐影响植物。（4）在河流中生长的鱼能否在海洋中生活？说明什么非生物因素影响鱼的生活？否。盐水浓度影响鱼的生活。知识点3、生物与环境的关系2.生物因素影响生物生物影响生物，表现为生物之间有哪些关系？捕食关系（最常见）、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”捕食关系“一山不容二虎”

“草盛豆苗稀”竞争关系蜜蜂、蚂蚁等生活在一起，成员之间相互合作合作关系菟丝子生活在其它植物体上寄生关系知识点3、生物与环境的关系3.生物对环境的适应和影响（1）骆驼、骆驼刺、海豹的这些特点体现了生物与环境的什么关系？生物适应环境（2）蚯蚓的这些特点体现了生物与环境的什么关系？生物影响环境知识点3、生物与环境的关系枯叶蝶的保护色大树底下好乘凉鱼儿离不开水体现了生物适应环境体现了生物影响环境体现了环境影响生物千里之堤溃于蚁穴体现了生物影响环境聚焦中考2020年泸州中考：农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，以期通过十年的休养生息让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述错误的是（）

A.

阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的生物因素

B.

长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候

C.

实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量

D.

通过禁渔能提高长江生态系统的自动调节能力A知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布

1.探究实验的步骤提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（1）提出问题疑问句；有疑问词：吗、是否、会不会等；是一个完整的句子问题一：光会影响鼠妇的分布吗？问题二：光是否会影响鼠妇的分布？问题三：光会不会影响鼠妇的分布？知识点4、探究实验

1.探究实验的步骤（2）作出假设依据生活经验和知识认识作出科学假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布（3）制定计划设计对照实验对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。控制单一变量，其它条件相同并且适宜变量知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布该探究实验的变量是：光方案一：阴暗潮湿和明亮干燥方案二：阴暗潮湿和明亮潮湿方案三：阴暗干燥和明亮干燥×√×知识点4、探究实验（3）制定计划设计对照实验知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布对照实验对照组实验组一般是正常条件的组改变条件的组阴暗潮湿的环境

明亮潮湿的环境

（对照组）

（实验组）

对照实验包括对照组和实验组想一想：如果探究水分对鼠妇分布，如何设置对照实验呢？

对照组：阴暗潮湿的环境实验组：阴暗干燥的环境变量：水分知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布（1）本实验过程中只用一只鼠妇做实验可以吗？为什么？如果需要多只鼠妇，对鼠妇有什么要求？

想一想不可以。需要用多只鼠妇，为了避免偶然性。鼠妇的大小，生长状况等要相同。对照实验原则：多个实验对象原则（2）每组最后的结果一样吗？为什么有差异？如何计算全班的结果呢？不一样；说明存在误差；求全班的平均值（目的是减少误差）。知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布（4）实施计划想一想：做完实验后，鼠妇如何处理？放回适合它们生存的自然环境中实验后的动物等放回适合生存的自然环境（5）得出结论分析现象：阴暗处的鼠妇比明亮处的鼠妇多得出结论：光会影响鼠妇的分布。

（6）表达和交流聚焦中考2019年泸州中考：“清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来……”，这是很多人读沈从文的《边城》后对沱江的印象，而今沱江的有些河段却因为污染导致水质下降不再“清丽”，这些河段的水生生物也在逐渐减少。水污染对生物将产生怎样的影响呢？某校学生选取洗衣粉溶液模拟洗涤污水，水蚤为水污染指示生物，以水蚤心率为观察对象进行实验探究，步骤如下：①取5个相同大小的烧杯，分别加入等量的浓度为0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液；②在每个烧杯中放入生长状况一致的健康水蚤10只；③将烧杯置于相同且适宜的条件下培养一段时间，测定并记录水蚤心率(水蚤心率的测定方法不作要求)；④计算每个烧杯中水蚤心率的平均值，得到下图实验结果。(1)本实验的变量是。(2)本实验每个烧杯中放入的水蚤数为10只，而不是1只的理由是

洗衣粉溶液浓度避免偶然性聚焦中考2019年泸州中考：“清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来……”，这是很多人读沈从文的《边城》后对沱江的印象，而今沱江的有些河段却因为污染导致水质下降不再“清丽”，这些河段的水生生物也在逐渐减少。水污染对生物将产生怎样的影响呢？某校学生选取洗衣粉溶液模拟洗涤污水，水蚤为水污染指示生物，以水蚤心率为观察对象进行实验探究，步骤如下：①取5个相同大小的烧杯，分别加入等量的浓度为0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液；②在每个烧杯中放入生长状况一致的健康水蚤10只；③将烧杯置于相同且适宜的条件下培养一段时间，测定并记录水蚤心率(水蚤心率的测定方法不作要求)；④计算每个烧杯中水蚤心率的平均值，得到下图实验结果。(1)本实验的结论是

。(2)沉水植物金鱼藻有净水作用，若在每个烧杯中加入一定量的金鱼藻，一段时间后预计实验组中水蚤心率将

(选填“增加”“不变”或“降低”)。

洗衣粉溶液对水蚤心率有抑制作用，浓度越大抑制作用越明显增加聚焦中考2021年泸州中考：生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好，实际情况是否如此？某生物兴趣小组为探究不同浓度的A品牌消毒液对教室消毒效果的影响，将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，分别对九年级5个班的教室进行消毒，并测定杀菌率，得到的实验结果如图甲所示。（1）生物兴趣小组在测定杀菌率时，需要在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值，这样做的目的是

。（2）该实验的变量是，由实验结果可知，随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率（填“增加”“减少”或“不变”）。减少误差不同浓度的A品牌消毒液减少聚焦中考2021年泸州中考：生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好，实际情况是否如此？某生物兴趣小组为探究不同浓度的A品牌消毒液对教室消毒效果的影响，将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，分别对九年级5个班的教室进行消毒，并测定杀菌率，得到的实验结果如图甲所示。（3）有同学提出消毒液能杀菌，但对人体健康是否有影响呢？生物兴趣小组又对该牌消毒液成分进行了资料查询，查询结果如图乙所示。通过分析实验结果和查询结果，他们建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是

消毒液浓度为1/200

，杀菌效果较好，同时也可以及减少对皮肤的刺激。聚焦中考2022年泸州中考：光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究光照强度对光合作用强度的影响，某校学生利用课余时间在老师的指导下，用打孔器、烧杯、清水、菠菜叶片、智能LED灯（可调节光照强度）等作为实验材料，进行相关操作：①取5个大小相同的洁净烧杯，装人等量清水。②用打孔器将菠菜叶片打成大小相同的叶圆片50片，并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到5个烧杯中，叶圆片将全部沉人烧杯底。③将装有叶圆片的5个烧杯分别置于5个智能LED灯下，调节光照强度分别为200μmol/（m2•s）、400μmol/（m2•s）、600μmol/（m2•g）、800μmol/（m2•s）、1000μmol/（m2•s），观察叶圆片上浮情况。④一段时间后，记录叶圆片上浮平均时间。聚焦中考（3）分析实验结果可得出的结论是

。（4）实验讨论：在其他操作均不变的情况下，只将步骤③替换成“在光照强度及其他因素相