人教版历史七年级上册第二单元第4课夏商西周的兴亡同步练习B卷

第第页人教版历史七年级上册第二单元第4课夏商西周的兴亡同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________一、单项选择题(共20题；共40分)1.（2分）标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A.禹传位给伯益

B.禹传子，家天下

C.舜传位给禹

D.启打败有扈氏

2.（2分）周幽王开始“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，开赴镐京勤王，是在履行哪一制度给他们规定的义务（）A.禅让制

B.分封制

C.井田制

D.郡县制

3.（2分）夏朝、商朝灭亡的根本原因是（）A.统治残暴

B.敌人强大

C.水患严重

D.军事失败

4.（2分）历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是（）A.宗法制

B.分封制

C.郡县制

D.王位世袭制

5.（2分）“烽火戏诸侯”的历史典故出现在西周末年，西周众多诸侯的产生主要是通过（）A.奴隶制

B.世袭制

C.分封制

D.禅让制

6.（2分）《左传》载：“夏有乱政，而作《禹刑》。”这反映了（）A.原始社会末期发生了部落之间的战争

B.大禹治水

C.夏朝设置了监狱

D.夏朝为镇压奴隶反抗，而制定了刑法

7.（2分）下列制度中哪项不是西周开创或沿用的（）A.禅让制

B.世袭制

C.分封制

D.等级制

8.（2分）《尚书》中记载：“惟殷先人，有典有册。”在这些“典册”上不可能记载的内容是（）A.大禹治水

B.盘庚迁殷

C.武王伐纣

D.商王狩猎

9.（2分）西周实行分封制的主要目的是（）A.保证国家的兵源

B.巩固原来商朝统治的地区

C.巩固奴隶主政权

D.分割诸侯的兵力

10.（2分）历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是（）A.北方人口大量南迁——南方经济的开发

B.巨鹿之战——加速秦朝的灭亡

C.城濮之战——楚庄王称霸

D.夏启继位——王位世袭制的确立

11.（2分）“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是（）A.奴隶制

B.世袭制

C.分封制

D.郡县制

12.（2分）夏商西周国家统治人民的通用手段有（）①分封制②军队③刑法④礼仪教化A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

13.（2分）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周实行（）A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

14.（2分）你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下”（）

A.禅让制

B.王位世袭制

C.郡县制

D.中央集权制

15.（2分）夏商西周国家统治人民的手段有（）①分封制②军队③刑罚④礼仪教化A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

16.（2分）具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.东汉

17.（2分）在古代，人们在贵族的田地里集体耕作，古书把这种大规模的集体耕作描写为“千耦其耘”。这种劳动场面出现在（）A.西周时期

B.春秋时期

C.战国时期

D.秦朝时期

18.（2分）长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（）A.黄帝时

B.夏朝时

C.商末周初

D.春秋战国

19.（2分）《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（）A.世袭制

B.禅让制

C.分封制

D.郡县制

20.（2分）七年级开学后不久，某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓（）A.商

B.秦

C.夏

D.周

二、材料解析题(共5题；共60分)21.（15分）通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。──《吕氏春秋》（1）文中所提到的事迹是何人所做？（2）他所采取的方法是什么？（3）除了治水，大禹还有哪些重要事迹。22.（5分）阅读材料，回答问题：材料一：“如果房屋倒塌，压死了房主的儿子，建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”材料二：“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”材料三：西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治，是当时世界上最大的国家；但西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。材料四：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。（1）材料一应出自哪部法律？它是由哪一个国家的国王颁布的？这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（2）材料二反映了什么制度？依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级？（3）材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序？（4）试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关？23.（5分）阅读下表内容判断，（提醒注意:从材料信息中得出的，请在横线上填“对”；违背了材料信息所表达的意思的，请在括号内划“错”；是材料信息没有涉及的，请在横线上填“○”）①夏朝建立于大约公元前20世纪。________②三个王朝的最后一个王都是历史上有名的昏君、暴君，导致了国家的灭亡。________③在三个王朝中商王朝存在的时间是最长的。________④商王盘庚于公元前1300年把都城迁到了殷。________⑤禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。________朝代时间建立者最后一位王夏朝约公元前2070年——约公元前1600年禹夏桀商朝约公元前1600年——约公元前1046年成汤纣王西周约公元前1046年——公元前771年周武王周幽王24.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二“乃重刑辟，有炮烙之法”。材料三他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。”材料四商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？”商汤答：“我将去见伊尹。”车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说已经是蒙受恩遇了！”商汤说：“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药。”商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。（1）材料一、二、三分别说的是历史上哪几个朝代的哪几位君主？（2）为什么三位君主的统治都被推翻了？（3）从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主？（4）比较商汤和前三位君主的所作所为，你得到什么启示？25.（15分）阅读下列材料：材料一：一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》材料二：周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。”请回答：（1）材料一讲述的“他”是谁?“他”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗？（2）材料一中的“他”结束了一个旧时代，开创了一个新时代，具体指什么？“他”的继承人结束了一个旧制度，实行了一个新制度，这具体又指什么？（3）读材料二，你知道西周实行什么制度吗？为什么实行这种制度？你能写出这一制度的具体内容吗？