高考二轮复习跟踪测试文言文阅读

2012届高考二轮复习跟踪测试：文言文阅读一.阅读下面一段文言文，完成8—11题。徐孺子祠堂记曾巩汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相与发愤同心，直道正言，分别是非白黑，不少屈其意，至于不容，而织罗钩党之狱起，其执弥坚，而其行弥励，志虽不就而忠有余。故及其既殁，而汉亦以亡。当是之时，天下闻其风、慕其义者，人人感慨奋激，至于解印绶，弃家族，骨肉相勉，趋死而不避。百余年间，擅强大，觊非望者相属，皆逡巡而不敢发。汉能以亡为存，盖其力也。孺子于时，豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就，举有道①，拜太原太守，安车备礼，召皆不至。盖忘己以为人，与独善于隐约，其操虽殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣。然而不屑去者，义在于济物故也。孺子尝谓郭林宗曰：“大木将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。孔子称颜回：“用之则行，舍之则藏，其惟我与尔有是夫！”孟子亦称孔子：“可以进则进，可以止则止；乃所愿，则学孔子。”而《易》于君子小人消长进退，择所宜处，未尝不惟②其时则见，其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。孺子姓徐名稚，孺子其字也，豫章南昌人。按图记：“章水北径南昌城，西历白社，其西有孺子墓；又北历南塘，其东为东湖，湖南小洲上有孺子宅，号孺子台。吴嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧种松，太守谢景于墓侧立碑。晋永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思贤亭，世世修治；至拓跋魏时，谓之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其尝为孺子宅，又尝为台也。予为太守之明年，始即其处，结茅为堂，图孺子像，祠以中牢③，率州之宾属拜焉。汉至今且千岁，富贵堙灭者不可称数。孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？孺子墓失其地，而台幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出处之意为记焉。〖注〗①有道：汉代选举科目之一，即荐有德艺者为官。②惟：考虑。③中牢：祭祀的猪羊8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．然而不屑去者，义在于济物故也。物：物资，财物。B．盖忘己以为人，与独善于隐约以为：以，而；为，为了。C．豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就辟：征召D．故并采其出处之意为记焉出处：出仕和退隐9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．汉既失其操柄，纪纲大坏尽吾志也而不能至者

，可以无悔矣

，其孰能讥之乎？B．率州之宾属拜焉犹且从师而问焉C．予为太守之明年师道之不传也久矣D．天下闻其风、慕其义者不者，若属皆且为所虏10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A．作者认为汉末宦官专权，小人得志，纲纪大坏，但是正直之士为拯救国家进生了不懈努力，使得汉代的灭亡得以延缓。B．徐孺子身处乱世，深知“大厦将倾，独木难支”的道理，因而不为高官厚禄所动，表现了一位隐者的高洁情怀。C．本文并没有片面地褒扬徐孺子的退隐，而是用圣人的进退观把“出仕济世”“入世退隐”放到“仁义”这一高度来分析看待。D．文章把“忘己以为人”和“独善于隐约”两种不同的处世态度搅和在一起，以互相抵牾的做法说明人生道路上这两种态度只能选择一种，不能统一。11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣。译文：(2)孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？译文：二.阅读下面的文言文，完成10—13题。韩思复，字绍出，京兆长安人。祖伦，贞观中历左卫率，封长山县男。思复少孤，年十岁，母为语父亡状，感咽几绝，故伦特爱之，尝曰：“此儿必大吾宗。”然家富有，金玉、车马、玩好未尝省。笃学，举秀才高第，袭祖封。调梁调梁府仓曹参军，会大旱，辄开仓赈民，州劾责，对曰：“人穷则滥，不如因而活之，无趣为盗贼。”州不能诎。转汴州司户，仁恕，不行鞭罚。以亲丧去官，鬻薪自给。姚崇为夏官侍郎，识之，擢司礼博士。五迁礼部郎中。建昌王武攸宁母亡，请鼓吹，思复持不可而止。坐为王同皎所荐，贬始州长史。迁滁州刺史，州有铜官，人铲凿尤苦，思复为贾他鄙，费省获多。入拜入拜给事中。帝作景龙观，思复谏曰：“祸难初弭，土木遽兴，非忧物恤人所急。”不见省。严善思坐谯王重福事，捕送诏狱，有司劾善思“任汝州刺史，与王游；至京师，不暴①王谋，但奏东都有兵气。匿反罔上，宜伏诛”。思复曰：“往韦氏擅内，谋危社稷，善思诣相府，白陛下必即位。今诏追善思，书发即至，使有逆节者，肯遽奔命哉？请集百官议。”议多同，善思得免死，流静州。开元初，为谏议大夫。山东大蝗，宰相姚崇遣使分道捕瘗②。思复上言：“夹河州县，飞蝗所至，苗辄尽，今游食至洛。使者往来，不敢显言。且天灾流行，庸可尽瘗？望陛下悔过责躬，损不急之务，任至公之人，持此诚实以答谴咎，其驱蝗使一切宜罢。”玄宗然之，出其疏付崇，崇建遣思复使山东按所损，还，以实言。崇又遣监察御史刘沼覆视，沼希宰相意，悉易故牒以闻，故河南数州赋不得蠲③。崇恶之，出为德州刺史。拜黄门侍郎。帝北巡，为行在巡问赈给大使。卒，年七十四，谥曰文。天子亲题其碑曰“有唐忠孝韩长山之墓”。[注]①暴：暴露，显露。②瘗：yì埋葬③蠲：减免10、对下列句中加点词的解释不正确的一项是A．此儿必大吾宗。大：使大，光耀B．州不能诎诎：使屈服，折服C．崇建遣思复使山东按所损按：巡视，考察D．沼希宰相意希：希望，希求11.下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是A.①母为语父亡状②遂为猾胥报充里正役B.①以亲丧去官②予以愚触罪，谪潇水上C.①且天灾流行②犹且从师而问焉D.①其驱蝗使一切宜罢②汝之纯明宜业其家者12.以下六句话，分别编为四组，全部表现韩思复“体恤百姓”的一组是①笃学，举秀才高第②会大旱，辄开仓赈民③仁恕，不行鞭罚④以亲丧去官，鬻薪自给⑤建昌王武攸宁母亡，请鼓吹，思复持不可而止⑥思复为贾他鄙，费省获多A.①②④B.②③⑥C.②⑤⑥D.①③⑥13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.这是一篇人物传记，主要采用了小说的笔法详细地叙述了韩思复的生平，事件安排详略得当，重点突出。B.本文运用生动的细节描写，刻画了韩思复鲜明的性格，如“母为语父亡状，感咽几绝”，形象生动，如见其人。“休养生息”政策，被皇帝采纳，从而树立了自已的威信，这也是他后为成功地帮助严善思的一个重要原因。D.韩思复主张以诚恳实在的工作来回答上天的惩罚（蝗虫之灾），这实际上是一种唯心主义思想，但在当时却有进步意义，体现了“任人唯贤”的思想。三.阅读下面文言文，完成9—12题。寒花葬志归有光婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘。事我而不卒，命也夫!婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，燕火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十午。吁，可悲也已!注释：①魏孺人：明清七品官的妻子封为孺人。魏，归有光的妻子姓魏。②燕：点燃。③奄忽：指时间过得很快。项脊轩志(节选)余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？：其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多雀外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。9．下列句子中，加点词的意义和用法全相同的一组是(2分)A.其后六年，吾妻死如吾之衰者，其能久存乎B.然自后余多在外冥然兀坐C.后五年，吾妻来归契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁D.乃使人复茸南阁子项王乃驰，复斩汉一都尉10．下列句式同“予人自外”相同的一项是(2分)A．婢，魏孺人媵也B．其制稍异于前C．而身死国灭，为天下笑D．嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分，共6分)(1)孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。译文：(2)吾妻归宁，述诸小妹语日：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”译文：12．请结合阅读材料，谈谈你对归有光散文的特点的认识。(4分)四.阅读下面的文言文，完成7—10题。太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？（节选自《史记·老予伯夷列传第一》）【注】①由、先：人名，指许由、务光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．扶而去之去：使……离开B．天下宗周宗：祭祀C．我安适归矣适：往，到D．余甚或焉或：通“惑”8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是B．若至近世，操行不轨B．若至近世，操行不轨徐公不若君之美也A．天之报施善人，其何如哉思国之安者，必积其德义D．以暴易暴兮，不知其非矣D．以暴易暴兮，不知其非矣其孰能讥之乎C．且七十子之徒臣死且不避，卮酒安足辞9、以下六句话，分别编为四组，能够表现伯夷、叔齐淡泊名利、坚持操守的一组是①伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷③伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”④伯夷、叔齐叩马而谏⑤武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之⑥（伯夷、叔齐）义不食周栗，隐于首阳山A．①②③B．①④⑤C．②⑤⑥D．③④⑥10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。B．武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。C．伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。D．作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。五.阅读下面一段文言文，完成8—11题。供备库副使李允则知潭州，始至，州大火，民无居舍，多冻死。允则亟取官竹假民为屋，及春而偿，民无流徙，官用亦不乏。马氏暴敛州人，岁出绢，谓之地税；计屋每间输绢三尺，谓之屋税；营田户有牛者。岁输米四斛，牛死犹输，谓之枯骨税；民输茶，初以九斤为一大斤，后益至三十五斤。允则请除之，税茶则以十三斤半为定制。又，山田可以莳①禾而民惰不耕，乃下令，月给马刍．由是山田成垦。会岁饥，欲发官廪，先赈而后奏，转运使以为不可，允则请以家资为质，乃得发廪贱粜。因募饥民堪征役者隶军籍，得万人。转运使请发所募兵御邵州蛮．允则曰：“今蛮不扰，无名益戍，是长边患也。且兵皆新募，饥瘠未任出戍。”遂奏罢之。后迁边郡。始民多以茅覆屋，允则取材木西山，大为仓廪营舍。教民陶瓦甓，城上悉累甓，下环以沟堑，莳麻，植榆柳。广阎承翰所修屯田，架桥引水，作石梁，列堤道，以通安肃、广信、顷安军②。州北旧设陷马坑．城上起楼为斥堠③。允则曰：“南北既讲和矣，安用此为?”命撤楼夷坑，为诸军蔬圃，浚井疏洫，列畦垄，筑短垣，有隙地悉种榆，久之，榆满塞下。一日，民有诉为辽人殴伤而遁者．允则不治，与伤者钱二千，众以为怯。卒有亡北界者，允则移文督还．辽人报以不知所在。允则曰：“在某所。”辽人骇，不敢隐，即归卒，乃斩以徇，后无敢亡者。允则不事威仪，间或步出，遇民可与语者，延坐与语，以是洞知人情，盗发辄获，人亦莫知其由。身无兼衣．食无重羞，不蓄资货，当时边臣鲜能及之者。《续资治通鉴·宋记》[注]①莳(shi)：种植。②军：末代在边疆设置的行政区。③斥堠：侦察、放哨。8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．允则亟取宫竹假民为屋假：借给B．允则请以家资为质质：抵押C．身无兼衣，食无重羞羞：羞愧D．即归卒。乃斩以徇徇：示众9．下列各组加点的词语，意义和用法不相同的一项是A／始至，州大火，民无居舍＼至丹以荆卿为计，始速祸焉B／乃得发廪贱粜＼而陋者乃以斧斤考击而求之C／且兵皆新募，饥瘠未任出戍＼且燕赵处秦革灭殆尽之际D／始民多以茅覆屋＼方其系燕父子以组10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A．李允则在潭／>[任上，救济因失火受损的百姓，免除马氏任意增加的各种苛捐杂税，鼓励懒惰的老百姓去开垦那些山地，为百姓做了许多好事。B．李允则在百姓遭遇饥荒的时候，采取了先打开官仓赈济百姓而后向皇上禀报的办法，甚至拿出自己的家产来赈济百姓。C．李允则教百姓烧制砖瓦，在城周围种植榆树柳树；在边境相对安定的情况下，拆除防御工事，开垦成军队的菜园，并在空地全部种上榆树。长此以往，整个边塞榆树成荫。D．允则不事修饰打扮，经常与百姓交谈，凭这种方法深入了解民情，一旦出现盗贼便能捕获，其他人也不知道其中的原因。11．把下面的文言文句子翻译成现代汉语。(1)今蛮不扰，无名益戍，是长边患也。译文：_____________________________________________________________________(2)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译文：_____________________________________________________________________六.阅读下面的文言文，完成9-13题。勃，字子安，太原人，王通之孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，会勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之，怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至，入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，时年二十九。勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食。然不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷，及《舟中纂序》五卷，今行于世。（选自《唐才子传王勃》）9、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：A．刘祥道表其材表：表扬，表彰B．勃欣然对客操觚

觚：木简，指文章C．客剑南客：客居D．勃属文绮丽属：撰写10、下列各组词语中加点的词，意义和用法都相同的一组是A．王通之孙B．会勃戏为文檄英王鸡

名之以其能欲居之以为利C．帅赠百缣，即举帆去

D．将令其婿作记，以夸盛事而奉行着即为定例独是成氏子以蠹贫，以促织富11、下列句子编为四组，全都能够表现王勃才华横溢的一组是：①六岁善辞章②会勃戏为文檄英王鸡③慨然思诸葛之功，赋诗见情④勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点⑤勃属文绮丽⑥援笔成篇，不易一字A．①②③B．①④⑥C．④⑤⑥D．②③⑤12、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．王勃很早时就擅长词章，未及成年就被授予朝散郎，深为沛王所器重。B．

王勃开玩笑写了一篇给英王的鸡的檄文，惹怒了高宗，因而被赶出王府，让他到外地做官。C．王勃在省亲途中，正逢滕王阁盛，在宴会上他应阎公的请求作序，文思敏捷，一气呵成，不易一字，因此被人称作“腹稿”。D．王勃倚仗有才而欺负别人，当时的同事都非常讨厌他。13、文言文翻译（1）又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畴坐是左迁交趾令（2）然不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之腹稿七.熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。《宋史—苏轼传》注：二宫：指后宫的太后及皇后9、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：A．会上元敕府市浙灯

市：购买B．轼诣武卫营 诣：造访C．尾属于城

属：隶属D．徙知密州徙：调任10、下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是此不过以奉二宫之欢耳谨拜表以闻此不过以奉二宫之欢耳谨拜表以闻B

轼庐于其上此非孟德之困于周郎者乎？A使御史谢景温论奏其过

如吾之衰者，其能久存乎？使御史谢景温论奏其过

如吾之衰者，其能久存乎？C朝廷从之

不知东方之既白D11、下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓品质的一组是：①此不过以奉二宫之欢耳②每因法以便民③吾在是，水决不能败城④率其徒持畚锸以出⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽⑥相从溪山间，筑室于东坡A．①②④B．①③⑥C．②④⑥D．②③⑤12、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会，无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。B．

司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。C．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。D．苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州，从此自号“东坡居士”。13、文言文翻译（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（2）锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。八.阅读下面文言文，完成8——12题张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛二，以旌其直。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粜，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。——节选自《元史·列传第六十二》8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、民不堪命，旧尹莫敢诘问。堪：忍受B、拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里C、特拜陕西行台中丞拜：拜访D、止宿公署，终日无少怠少：稍微9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A、其人已去，追而还之其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”B、昼则默诵，夜则闭户贾人夏则资皮，冬则资絺C、不得已而为盗耳位尊而无功，奉厚而无劳D、为之大恸，出私钱以济之身客死于秦，为天下笑10、下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之因上章请行纳粟补官之令B、首毁淫祠三十余所况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎C、养浩至，尽置诸法，民甚快之帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住D、即散其家之所有与乡里贫乏者帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力;任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓敬仰和称颂。B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪滑”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粮食供给。D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。12、把下列文言句子翻译成现代汉语⑴既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。译文：。⑵伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。译文：。⑶且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。译文：。九.阅读下面的文言文，完成8-10题其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也。谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。8.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是A.有怠而欲出者怠：懈怠B.则或咎其欲出者咎：责怪C.夫夷以近，则游者众夷：平坦D.而无物以相之相：互相①则或咎其欲出者②盖其又深，则其至又加少矣。③而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。④其孰能讥之乎？A①B②C③D④10．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是A.作者的游踪是先游前洞，再至后洞，后洞未至尽头而与四人俱出。B.这两段，前段主要叙述游洞过程，后段生发议论，过渡自然，条理清晰。C.第二段议论旨在强调：在决定成功的“志”“力”“物”三个要素中，“物”是其中最重要的因素。D.第二段文字，说理清楚、完备而透彻。文笔简洁，语言凝练。十.阅读下面的文言文，完成15－20题项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”15．下列句子中的“属”的意思为“随从”的一项是C．属余作文以记之D.三老、官属、豪长者、里父老皆会“项王乃复引兵而东”的“东”意义和用法相同的一项是A.籍与江东子弟八千人渡江而西B.直夜溃围南出“乃”字与“项王乃大惊”中的“乃”字意义相同的一项是A.平明，汉军乃觉之B.至东城，乃有二十八骑18.翻译下面的句子(３分)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。19.《项羽本纪》“巨鹿之战”写项羽“乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”；项羽大破秦军后，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视”。选文第一段结尾写项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”。“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境？（２分）20.19题题干中划线部分和选文第一段分别包含一个成语，请填在横线上。（1）（2）十一.阅读下面一段文言文，完成9～12题王昙首，太保弘之弟也。幼有素尚，兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属。从府公修复洛阳园陵，与从弟球俱诣宋武帝，帝曰：“并膏粱世德，乃能屈志戎旅？”昙首答曰：“既从神武，自使懦夫立志。”时谢晦在坐曰：“仁者果有勇。”帝悦。及至彭城，大会戏马台，赋诗，昙首文先成。帝问弘曰：“卿弟何如卿？”答曰：“若但如下官，门户何寄？”帝大笑。昙首有智局，喜愠不见于色，闺门内雍雍如也。自非禄赐，一毫不受于人。为文帝镇西长史，武帝谓文帝曰：“昙首辅相才也，汝可每事谘之。”及文帝被迎，入奉大统，议者皆致疑，昙首与到彦之、从兄华并劝上行，上犹未许。昙首固陈，并言天人符应。上乃下，率府州文武严兵自卫，台所遣百官众力不得近部伍。中兵参军朱容子抱刀在平乘户外，不解带者累旬。及即位，以昙首为侍中，领骁骑将军，容子为右军将军。诛徐羡之等及平谢晦，皆昙首及华力也。自谢晦平后，上欲封昙首等，会集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”出诏以示之。昙首曰：“岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”封事遂寝。时弘录尚书事，又为扬州刺史。昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州。以昙首居中分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，文帝曰：“岂有欲建大厦而遣其栋梁？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许，此处非卿而谁？”时弘久疾，屡逊位，不许。义康谓宾客曰：“王公久疾不起，神州讵合卧临？”昙首劝弘减府兵力之半，以配义康，乃悦。七年卒，时年三十七。子僧绰嗣。论曰：王昙首之才器，王僧绰之忠直，其世禄不替也，岂徒然哉！（节选自《南史·列传二十二》）9．下列句中，加点字的意义和用法，相同的一组BA①喜愠不见于色①昙首为上所亲委 BA②生孩六月，慈父见背②愚溪之上，买小丘，为愚丘DC ①昙首固乞吴郡 ①以配义康，乃悦DC②固一世之雄也②季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚10．以下各组句子中，全都直接表明王昙首“才器”的一组是①大会戏马台，赋诗，昙首文先成②昙首有智局，喜愠不见于色③自非禄赐，一毫不受于人④昙首辅相才也，汝可每事谘之⑤岂有欲建大厦而遣其栋梁⑥昙首劝弘减府兵力之半，以配义康A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑥D．③④⑤11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．王昙首幼年就有素淡的志趣，兄弟分财物，他只要图书；虽是富贵世家，却能屈志从军，充分体现了“仁者必有勇”的儒家修养。B．王昙首与其堂兄王华一方面积极劝说宋文帝继承皇位，并昼夜保护文帝的安全；另一方面竭力铲除徐羡之等人，并平定谢晦之乱。C．王昙首“建功”却不“自傲”，虽然文帝称自己仰仗王昙首兄弟之力才得登基，但王昙首认为不能借国家的灾祸，作为自身的幸运。D．皇上非常重用王昙首，打算让王昙首接任王弘之位，但王昙首顾全大局，不仅自己坚持请求到吴郡任职，还劝说王弘分兵给义康。12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若但如下官，门户何寄？（2）陛下虽欲私臣，当如直史何？十二.阅读下面李密《陈情表》的选文，完成8—10题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．除臣洗马除：授予官职。B．当侍东宫当：应当。C．茕茕孑立，形影相吊吊：安慰。D．门衰祚薄祚：福分。9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃何则？质性自然，非矫厉所得B．急于星火是臣尽节于陛下之日长C．臣以供养无主猥以微贱D．外无期功强近之亲报养刘之日短也10．下列句中加点的词语，和现代汉语意思相同的一项是A．臣少多疾病，九岁不行B．郡县逼迫，催臣上道C．零丁孤苦，至于成立D．欲苟顺私情，则告诉不许十三.阅读文章第一段，完成1-5题。（19分）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”1．给下列句中加点的字注音。（3分，每3字1分）①沛公欲王（）关中②旦（）日飨（）士卒，为（）击破沛公军③范增说（）项羽曰④好（）美姬⑤皆为（）龙虎⑥未得与项羽相（）见⑦使子婴为相（）2．解释句中加点的词语。（1分，每词0.5分）①旦日飨士卒（）②范增说项羽曰（）3．解释下列多义词。（7分，每空0.5分）⑴军①沛公军霸上（）②为击破沛公军（）③项伯乃夜驰之沛公军（）④籍吏民，封府库，而待将军（）⑵相①未得与项羽相见（）②使子婴为相（）⑶为①为击破沛公军（）②皆为龙虎（）③谁为大王为此计者（）⑷在①沛公兵十万，在霸上（）②此其志不在小（）⑸于①使人言于项王曰（）②贪于财货（）③长于臣（）4．翻译文段中划线的句子。（4分，每句2分）①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文：②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。译文：5．根据文段内容填空。（4分，每空1分）本段文字交待了刘、项双方的对比，表明项羽一方，。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，。十四.阅读下列文字，回答后面的问题。屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。[注]①曰惟：句首语助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。A.浮扁舟以适楚兮适：到B．去家千里兮去：离开C．又或为之臣佐佐：辅佐D．黾勉于乱世而不能去兮勉：鼓励2．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是A．赋《怀沙》以自伤兮以尔车来，以我贿迁B．独嗷嗷其怨慕兮其如土石何C．独茕茕乎中浦生乎吾前,其闻道也固先乎吾D．黾勉于乱世而不能去兮君子博学而日参省乎已3．下列句子的句式结构与其它三项不同的一项是A.子孙散兮安在B．宜夫人之不吾与C．将子无怒,秋以为期D．句读之不知4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了记念“骚体赋”的创使人屈原，此赋是发屈原之心而作，其词气与屈原有暗合之处。B．本赋叙事、议论、抒情相给合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者他追慕屈原高洁的人品，渴望建立匡时济世的情感。C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。5、将文中画线的句子译成现代汉语。（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。（2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。（3）贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。十五.文言文阅读李秉，字执中，曹县人。少孤力学，举正统元年进士，征入都察院理刑，寻改户部主事。宣府屯田为豪占，秉往视，归田于民，而请罢科索①，边人赖之。景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状。即擢右金都御史代琏，兼参赞军务。宣府军民数遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种。琏尽以畀京军之出守者，一不及屯卒，更停其月饷，而征屯粮甚急。秉尽反琏政，厚恤之。军卒自城守外，悉得屯作。凡使者往来及宦官镇守供亿②科敛者，皆奏罢，以官钱给费。寻上边备六事，言：“军以有妻者为有家，月饷一石，无者减其四。即有父母兄弟而无妻，概以无家论，非义。当一体增给。”从之。时宣府亿万库颇充裕，秉益召商中盐纳粮，料饬戎装，市耕牛给军，军愈感悦。三年冬，命兼理巡抚事。顷之，又命提督军务。秉尽心边计，不恤嫌怨。劾总兵官纪广等罪，广讦秉自解。帝召秉还，以言官交请，乃命御史练纲，给事中严诚往勘，卒留秉。时边民多流移，秉广行招徕，复业者奏给月廪。军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡。厘诸弊政，所条奏百十章，多允行。三年冬，吏部尚书王翱致仕，廷推代者，帝特擢秉任之。乘锐意澄仕路。监生需次八千余人，请分别考核。黜庸劣者数百人，于是怨谤纷起。会朝觐考察，秉斥退者众，又多大臣乡故，众怨交集。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃与彭华谋，嗾同乡给事中萧彦庄劾秉十二罪，且言其阴结年深御史附己以揽权。帝怒，以秉徇私变法，负任使，落秉太子少保致仕。方秉之被劾也，势汹汹，且逮秉。秉谓人曰：“为我谢彭先生，秉罪惟上所命。第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体。”因具疏引咎，略不自辩。(选自《明史•李秉传》)【注】①科索：赋税。②供亿：按需要供应1．下列句子中加点词语的解释，不正确的—项是A．概以无家论，非义义：合理。B．秉尽心边计，不恤嫌怨恤：怜悯。C．广讦秉自解讦：攻击。D．厘诸弊政厘：改正。2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A.归田于民，而请罢科索兵刃既接，弃甲曳兵而走B.军以有妻者为有家方其系燕父子以组C.方秉之被劾也欲人之无惑也难矣D.因具疏引咎，略不自辩因击沛公于坐3．以下六句话，分别编为四组，全都表现李秉“尽心边计”的一项是①秉往视，归田于民，而请罢科索②景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状③朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种④秉广行招徕，复业者奏给月廪⑤军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡⑥第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体A.①③⑤B．②④⑥C．②③⑥D．①④⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是A．李秉刚正不阿，不计个人得失，敢于揭发侍郎刘琏侵害屯卒利益的罪状，虽因此而遭诬陷，但仍继续弹劾总兵纪广。B．李秉少年时学习刻苦，中进士后受到皇帝重用，在担任户部主事时，他把被豪强侵占的屯田归还给老百姓，赢得了边民的信赖。C．李秉对屯垦戍边工作尽心尽力，他鼓励屯作，使府库充裕；整饬边备，革除弊政，所上奏百余章建议，人多得到皇帝批准而施行。D．李秉在担任吏部尚书时，锐意整顿吏治，罢汰庸劣，因而得罪众臣，遭到他们的怨恨诽谤，皇帝认为他有负使命，将他革职。十六.阅读下文，完成11～15题晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之。即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缧绁中，晏子出，遭之涂，解左骖赎之。载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子懼然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子屈于不知己者。方吾在缧绁中彼不知我也。夫子既已感悟而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马,意气扬扬,甚自得也,既而归,其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者，今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫抑损，晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。1,3,5假令晏子而在，余虽为之执鞭，所欣慕焉。1,3,5（摘自《史记·管晏列传》）11．下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A．君语及之,即危言危言：危险的言论B．晏子出,遭之涂涂：道路C．其后夫自抑损抑损：谦卑，不自满D．世有多之，是以不论论：论说12．下列句组句子中，加点的词语意义和用法不相同的一组是A．婴虽不仁,免子于厄A．唐浮图慧褒始舍于其址B．何子求绝之速也B．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉C．然子之意自以为足C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无限D．余虽为之执鞭,所欣慕焉D．较秦之所得，与战胜而得者13．对下列各句中”其”字称代内容的说明,不正确的一项是 A．既而归,其妻请去称代前文的“御者”B．今者妾观其出称代前文的“晏子”C．其后夫自抑损称代前文的“御者之妻”D．详哉其言之也称代前文的“《晏子春秋》”14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．晏子是春秋时齐国名相，奉事齐灵公等三位国君，他节俭力行，生活朴素；在朝中说危言，行危行，在诸侯中很有名气。B．越石父被抓，晏子将他赎出来，越石父回来之后，不但没有表示感谢，还提出要与晏子绝交，晏子大惊，又感到不理解。C．晏子的驾车人驾车时扬扬自得，与晏子的神态形成鲜明对比，回家遭到妻子的指责，有了改变，晏子于是推荐他担任大夫。D．司马迁推崇晏子，表示倘若晏子在世，非常乐意做他的驾车人，这既表现了他对晏子的无限敬仰，也包含着深沉的感慨。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）知己而无礼，固不如在缧绁之中。___________________________________________________________________（2）既见其著书，欲观其行事，故次其传。_______________________________________________________________十七.阅读下面的文言文，回答问题与可画竹，初不自贵重，四方之人,持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜。”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予，曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。11.加点词的解释不正确的一项是A.士大夫传之（传：写文章记载）B.与可以书遗余曰（遗:赠送）材当萃于子矣（萃：会集）12.加点词的意义与用法完全相同的一项是A.与可是日与其妻游谷中B.一寸之萌耳，而节叶具焉而读书者与之轮扁，斫轮者也，而读书者与之C.士大夫传之D.余因而实之与可厌之因河为池13.对省略内容补充有误的一项是A.四方之人,持缣素而请（苏轼）者B.（四方之人）可往求之C.（与可）发函得诗D.吾将以（之）为袜14.翻译不正确的一项是A.持缣素而请者，足相蹑于其门译文：带着白绢来他这里，他就请入家中，前脚与后脚跟着B.知公倦于笔砚，愿得此绢而已译文：知道您是懒于动笔，希望得到这些绢罢了C.吾言妄矣，世岂有万尺竹哉译文：我的话错了，世上哪有万尺长的竹子呢D.苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉译文：苏先生真会说呀！但二百五十匹绢，我将用它们买些田回家养老啊！十八.阅读下面的文言文，完成9---13题。庄辛说楚襄王《战国策》庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国祅祥（凶兆）乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵。留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜（yǎn：流亡，困迫）于城阳。于是使人发驺（zōu车马）征庄辛于赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何?”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。“蜻蛉，其小者也，黄雀因是以（也如同这样）。俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其颈为招。倏忽之间，坠于公子之手。昼游乎茂树，夕调乎酸咸。“夫雀，其小者也，黄鹄因是以。游于江海，淹乎大沼，俯啄鳝鲤，仰啮菱衡，奋其六翮（hé翅膀）而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也，不知夫射者，方将修其碆卢（碆pó：石镞，即石制的箭头；卢，涂漆的黑弓），治其矰缴（zēngzhuó：矰，短矢。缴，系矢的生丝线），将加己乎百仞之上。被礛磻（jiānbō：锐利的石制箭头），引微缴，折清风而抎（抎：同“陨”，音yǔn，坠落）矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。“夫黄鹄，其小者也，蔡灵侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女（bì宠幸的女子），与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发（楚将名）方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也。“蔡灵侯之事，其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰（ráng）侯（秦将魏冉名）方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。”襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪（楚国爵名）而授之，为阳陵君，与淮北之地也。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.先生老悖乎 悖：违背B.君王卒幸四子者不衰卒：始终C.以其颈为招招：射击的目标D.饭封禄之粟饭；：动词，吃10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是A．而不以天下国家为事以执珪而授之B．王独不见夫蜻蛉乎与之驰骋乎云梦之中C．臣诚见其必然者也奋其六翮而凌清风D.倏忽之间，坠于公子之手与之驰骋乎高蔡之中11．下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.本文主要用对话刻画人物性格，故事的开端、发展、高潮、结尾都由对话完成，塑造了庄辛这一机智果敢、有胆有识、从容善辩的策士形象。B.庄辛针对楚襄王的淫逸侈靡、不顾国政直言进谏，指出襄王如此行径必遭杀身之祸，触怒襄王而被逐出了楚国。C.本文引譬设喻，由蜻蛉、黄雀、黄鹄至蔡灵侯，由小到大，由远到近，由物到人，最后指出襄王处境的危险，娓娓道来却步步紧逼，极具说服力。D.这篇作品通过庄辛对楚襄王的劝谏，说明一国之君必须居安思危，励精图治，如果只图眼前享乐，丧失警惕，必将引起严重祸害。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）臣请辟于赵，淹留以观之。译文:_____________________________________________________________（2）见兔而顾犬，未为晚也。译文：__________________________________________________________（3）系己以朱丝而见之也。译文：__________________________________________________________13．庄辛用“汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡”的事例有何目的？（4分）答：_______________________________________________________十九.阅读下面的文言文，回答8—11题。罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手!”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之?”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨!”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎!”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢!”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣=1\*GB3①，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负?今者死矣!”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。道光振古，芳流来哲。——选自《晋书·列传第五十九》注：=1\*GB3①嵇绍为嵇康之子8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．仲堪更以企生为谘议参军(再)B．我是殷侯吏，见遇以国士(相逢)C．荆州奔亡，存亡未判(断定)D．自伤力劣，不能翦灭凶逆(悲伤)9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．吾当死生以之欲居之以为利B．作如此分离，何可不执手徐公何能及君也C．并奉王命，各还所镇得无教我猎中所耶D．口血未干，而生奸计掩口胡卢而笑10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．殷仲堪性情优柔寡断，罗企生很为他担忧，认为他仁慈却不能决断，事情一定不会成功。仲堪果然失败，逃跑时，除了企生外，文武官员中没有一个跟随他。B．桓玄不但猜疑残忍，而且野心很大，常常背信弃义。他与各路军队升坛结盟，信誓旦旦，犹在耳边，但转身就发动战争，攻击其他盟友。企生斥他为“凶逆”。C．罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接连被任命为佐著作郎、功曹、武陵太守。企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议参军。D．罗企生知恩图报，在仲堪失败时，他决心与仲堪同生死。他为被弟弟拉住不能追随仲堪而后悔不已，他不畏桓玄的威吓和利诱，坚持“士为知己者死”的节操。11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)殷仲堪之镇江陵，引为功曹。译文：(2)生死是同，愿少见待。译文：(3)玄即收企生，遣人问欲何言。译文：二十.阅读下面文言文，完成8～11题。李密传

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏①。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：

臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。

……

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙②。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（《晋书·李密传》节选）［注］①游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。②虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。8、下列加点的词在文中的意思，解释正确的一项是（3分）A、后刘终，服阕，复以洗马征至洛阕：破、缺B、孔明言教何碎碎：破碎，国破C、周门人方之游夏

方：把……并列、等同D、孔明与言者无己敌敌：敌对9.下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一项是闻臣具以表闻，辞不就职B.士之有名，不虚然哉名之以其能，故谓之染溪C.有暇则讲学忘疲欲奉诏奔驰，则以刘病日笃D.齐桓得管仲而霸

赂秦而力亏，破灭之道也10.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3分）A、文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。B、晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。C、李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。D、李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。__________________________________________________________（2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。__________________________________________________________（3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。__________________________________________________________答案一.8．B（以为：以，而；为，为了）9．B（焉，代词，他；A其，代词，它的／副词，加强反问语气，相当于“难道”；C之，助词，的／主谓之间，不译；D者，助词，……的人／助词不译）10．D（文章巧妙地以“志于仁”为枢纽，把“忘己以为人”“独善于隐约”两种不同的处世态度统一在一起，避免了互相抵牾。）11．（10分）⑴他们在乱世中坚持高尚的节操，不因死生而动摇心志，他们同一味贪图功名利禄的臣子大不相同了。（句意通顺2分，句式各1分，“以”1分）⑵）孺子足不出乡里，独独被人们称扬怀念到今天。这样看来，世上想靠智慧、权力取胜的人，难道不是很糊涂吗？（句意通顺2分，“闾巷”“称”“智力”各1分）二.10、D（希：揣摩，迎合）11、B（均为介词，因为；A、介词，向，对/介词，被；C、连词，递进关系，况且，再说/连词，让步关系，尚且；D、指示代词，那，那些/人称代词，他的，他们的）12、B13、C（由“不见省”可知“休养生息”政策未被皇帝采纳。）三.9．D那／表反问语气但是／形容词词尾女子出嫁／归附于是(2分)10．B介词结构后置(2分)11．(1)妻子常常让她靠在小桌子旁边吃饭。快吃饭时，眼珠骨碌碌转动。(2)我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，什么叫阁子呀?”12．归有光散文的特点：①即事抒情，真切感人。②多用白描手法，细节描写生动，人物形象鲜明。细节：削荸荠，持去不与。倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动寒花：天真可爱，不拘于世故；魏孺人：和蔼可亲。③篇幅短小，言简意赅。(结合文段内容来谈，答出两点即给全分)四.7、B（宗：归顺）8、A（均为助词，取消句子的独立性。B至于；比得上。C再说；尚且。D指示代词，哪个；表反问语气）9、C（①是说伯夷、叔齐不记仇；③是说伯夷、叔齐以西伯昌为贤，准备投往；④是说伯夷、叔齐进谏；这些都不能体现他们的“淡泊名利，坚持操守”）10、A（“含蓄地批判吴太伯、伯夷这类人的消极遁世行为”错误。作者对他们是赞扬的态度。）五.8．C(“羞”是“食物”的意思，通“馐”。)9．B(B项第一个“乃”是副词。作“才”讲；第二个“乃”作“竟然”讲。)10．B(此项叙述“李允则甚至拿出自己的家产来赈济百姓”，原文中无此信息。)11．(1)现在边民没有作乱，没有原因而增加戍守人贝，这是助长边境的祸患。(重点考查“扰”“益”“长”等词语的意思，每词1分，共3分。大意正确即可。)(2)我们已经出洞了，有人就责怪那些要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。(重点考查“既”“咎”“极”等词语的意思，每词1分．共3分。大意正确即可。)六13、（1）又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事被发觉，应处死，正赶上大赦就只除名。父亲王福畤因此被贬为交趾县令。（2）而先磨好几升墨，然后痛快饮酒，拉过被子蒙面大睡，等到醒来后，提笔就写成诗文，一个字也不必改动，人们称之为“腹稿”。七.9.C10.B11.D13.（1）如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。（2）案件审问了很久也没有判决。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄八.8、C（C项中