第二单元综合性学习人无信不立（导学案）（学生版）

综合性学习《人无信不立》导学案【学习目标】1.检索整理诚信的经典论述，探究“信”的传统内涵和现代意义。2.正确理解和评价诚信行为，培养口语交际能力，掌握演讲技巧。3.结合具体事例和自己生活经验，明白诚信的意义，做诚信之人。【重点难点】1.探究“信”的传统内涵和现代意义。2.掌握演讲技巧，培养口语交际能力和诚信美德。【学习过程】学习案学习案第一课时任务：引经据典解“信”任务要求：中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，并按标准分类。分类提示：可先按类别划分为观点类和事例类，再一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”；也可以将所有资料划分为“正面”和“反面”两类。1.活动一：“诚信”成语我来填一言九（）一言为（）一（）千金（）马难追言而有（）季布一（）（）守不渝言行一（）言出必（）2.活动二：“诚信”名言我来解（1）理解下列文言名句。①轻诺必寡信，多易必多难。(《老子》六十三章)[释义]②无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。（《逸周书·大戒》）[释义]③志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子·修身》)[释义]④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记·儒行》)[释义]⑤人倍信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）[释义]⑥若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。（卢照邻《中和乐九章·总歌第九》）[释义]⑦三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》)[释义]（2）补充下列名言的上句或下句①，行必果。——《论语》②一言既出，。——《论语》③人而无信，。——《论语》④，金石为开。——《庄子》活动三：“诚信”故事我来讲请选择你搜集到的“诚信”故事讲一讲并说说启示。活动四：“诚信”意义我来说1.结合上面的材料探究：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？2.“信”对个人、社会、国家有怎样的意义?‍课堂训练1.下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名句，其中完全正确的一组是（

）①宁为玉碎，不为瓦全。

②志不强者智不达，言不信者行不果。③己所不欲，勿施于人。

④天地为大矣，不诚则不能化万物。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2.学校开展“人无信不立”主题演讲，你将担任本次活动的主持人。(1)主持人的开场白可以引经据典。下列不属于诚信故事的有（填序号）。①一言九鼎

②驷马难追

③卧冰求鲤

④闻鸡起舞

⑤一诺千金(2)活动即将结束，请你以主持人的身份从以下三位人物中推荐一位人物做诚信典范。请选择推荐者并概括该人物事迹。A曾子

B．商鞅

C．季布诚实待人。第二课时任务一：环顾身边思“信”1.活动一：“诚信”故事分享故事1：信义兄弟一一孙东林接力还薪，感天动地。2010年春节前夕，武汉东方建筑集团公司项目经理孙水林为赶在年三十前给武汉黄的工友们发工钱，携带一家四口人开车回黄，不料路上雪大路滑，遭遇车祸，一家四口全部罹难。弟弟孙东林得知哥哥一家的遭遇之后，万分悲痛。但想到哥哥一家是为了给工友们发工钱才出了这样的事，“今生不欠来生债，新年不欠旧年薪。”这是哥哥二十年来一直坚守的一个信条。如今哥哥走了，作为弟弟一定要为哥哥完成这个遗愿，于是，东林不顾工友们的劝阻，四处借钱，准备年三十替哥哥为工友们发工钱。此时，孙东林的父母也从电视新闻上知道了儿子一家遇难的消息，为了能让东林顺利的把工钱给工友们发下去，他们也强颜欢笑，准备着年饭，像往年一样招待工友们。发工钱的时候，账本在车祸现场丢了，工友们凭着信义自己报账，中间钱不够了，东林母亲拿出自己的储蓄一万元添上去最后一分钱也不差，全部给工友们发完了。完成了孙水林的遗愿谱写了一曲兄终弟及，接力还薪，感天动地的信义赞歌。故事2：诚信少年——中学生撞车留条，主动赔偿。2012年11月2日，江苏省扬州市某中学一位学生，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在远处等了约半个小时，后来给车主留下一张纸条，着才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条，上面写道：“尊敬的苏XXX（车牌号）车主：我是XX负重的一名学生，在今天中午放学途中，我不小心弄坏了您的车。主要是有一道划痕及左右后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式:XXX。对不起!”车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。他在自己微博写道：“我们下一代若都如此，社会必有希望！”这件事经过网络传播，引发网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。在参加新华社主办的“中国网事·感动2012”年度网络人物颁奖典礼时，这位年龄最小的获奖者说：“我们90后是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生！”故事3：信义少年——叶石云主动寻账，替父还债。叶石云出生在丽水市云和县崇头镇一个普通农民家庭，2009年，叶石云11岁时父母在49天内先后因病去世，留下他和爷爷一老一少相依为命，雪上加霜的是母亲去世前已生病多年，家里因此欠下不少债务母因病离世，留下3万元债务。当时仅有11岁的少年叶石云，毅然决定用瘦小的肩膀扛起责任，他和爷爷根据亲友提供的线索，挨家挨户核实了20多笔债务。为替父母还债，叶石云一到周末和节假日，就去捡废品挣钱。到2015年底叶石云共计挣到22800元，加上他平日省吃俭用的积蓄，终于还清了父母生前所欠的债。还清最后一笔100元债务那天，他给爸妈写了这样一封信：“亲爱的爸爸妈妈，时间过得真快，你们过得好吗？我有个好消息要告诉你们，那些曾经帮助过我们的村里人，我把钱都还给他们了……”2.活动二：“诚信”专题采访根据上面三则材料，确定采访对象（可以是当事人：孙东林、叶石云、中学生，也可以是旁观者：班级同学、老师以及长辈们），设计采访问题，了解他们对诚信的理解。采访对象：采访问题：3.活动三：“诚信”缺失评说（1）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(司机已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)（2）请列举身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响?任务二：班级演讲说“信”班级将要开展以“奏响诚信的美妙乐章”为主题的演讲比赛，为了配合这次活动，请你和同学们一起完成下列任务。1.活动一：做“诚信”演讲方案在正式演讲比赛之前请，你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备，设计好方案。2.活动二：拟“诚信”宣传标语为了营造活动的氛围，请你拟一条简洁、优美、富有感染力的标语。3.活动三：写“诚信”演讲结语你作为小组的推荐选手参加班级演讲，请以“诚信“为话题写一组排比句作为演讲的结束语，不少于60字。任务三：反观自我践“信”反观自己，我们有哪些不诚信的行为呢？作为新时代的青少年，在平时生活中，你将如何做一个诚信之人？五、课堂训练诚信，乃做人之本。为了培养同学们的诚信意识，八（1）班开展“人无信不立”的主题班会，请你积极参与并完成下列学习任务。【材料一】摘抄①人而无信，不知共可也。（《论语·为政》）②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》）③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，兼持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法总则》第七条）【材料二】对话小语：你怎么能偷瞄别人的试卷呢？小文：现在学习竞争压力山大，一道选择题可能就会让我的名次落后几十位；有偷瞄机会的话我还是不会放过的，但我会在大是大非面前坚守诚信底线。【材料三】漫画（见下