第二单元课题2氧气课堂小测试-四川省绵阳市外国语学校2022-2023学年九年级化学人教版上册（ 含答案）

2022年秋人教版九年级化学上册课堂小测第二单元我们周围的空气课题2氧气1.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”的描述正确的是()A.木炭——生成二氧化碳——化合反应B.硫——微弱的淡蓝色火焰——化合反应C.铁丝——火星四射——化合反应D.蜡烛——发出白光,瓶壁有水雾——化合反应2.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是()A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同3.某学习小组在做“物质在氧气中的燃烧”实验时,把甲、乙、丙三种物质,分别放入A、B、C三瓶氧气中燃烧。A瓶中看到了明亮的蓝紫色火焰,B瓶中看到了火星四射,C瓶中出现了明亮的白光。则对此实验的推断正确的是()A.甲物质为硫,A瓶中会产生一种无色无味的气体B.乙物质为铁,B瓶中会产生一种白色的固体C.丙物质可能为木炭,同时C瓶中会生成一种可使澄清石灰水变浑浊的气体D.在A、B瓶中还得加入一些细沙或少量的水以保护集气瓶4.氧气可供给呼吸。下列关于氧气物理性质的说法正确的是()A.通常状况下,氧气是无色、无气味的气体B.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水C.在标准状况下,氧气比空气的密度略小D.在压强为101kPa、温度为-218℃时,氧气能变成白色固体5.下列物质在氧气(O2)中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是()A.木炭 B.镁条 C.蜡烛 D.铁丝6.下列物质在氧气里燃烧,能生成有刺激性气味气体的是()A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.镁条7.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不混入其他气体,最好在该容器中燃烧()A.硫 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛8.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()A.酒和醋的酿造 B.食物腐败C.镁条燃烧 D.动植物呼吸9.蜡烛燃烧、铁生锈、人的呼吸作用的共同特点是()A.都属于化合反应B.都属于缓慢氧化C.都属于氧化反应D.都发光或产生火焰10.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰11.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是（）A.有氧气参加的化学反应都是化合反应B.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧C.氧气的化学性质比较活泼，可与许多物质反应D.鱼、虾等能在水中生存，是因为水中溶解有氧气12.生活中发生缓慢氧化的事例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是()A.酒和醋的酿造B.人在长跑时急促呼吸C.农家肥的腐熟D.酒精灯安静燃烧13.有两个装满氧气的集气瓶,如图所示,用带火星的木条分别以图1、图2两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在图1中燃烧比在图2中更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:(1);

(2)。

14.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题。

(1)图A中用夹取一小块木炭;图B中先在空气中将木炭加热到;图C中将木炭伸入充满 的集气瓶中,实验现象是;燃烧停止后,向瓶内倒入少量澄清石灰水(如图D),振荡,观察到的现象是。

(2)图C实验中反应的文字表达式为。

15.某同学用排水集气法收集了几瓶氧气,做铁丝在氧气中燃烧的实验。请根据下图回答问题。(1)要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是 。

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是,在铁丝末端系一根火柴的目的是 。

(3)做铁丝在氧气里燃烧的实验时,应预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是 。

(4)先点燃火柴,待时,将铁丝(填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶中。

(5)铁丝在氧气中燃烧,现象是剧烈燃烧,

。请写出该反应的文字表达式:

。

(6)从该实验中可以得出氧气具有 性。

16.郝亮在学习了氧化反应和化合反应的概念后，为体现两个概念之间的关系，他设计出如图关系图。()B表示_的反应写出一个属于B类型的反应的文字表达式:。(2)化学反应“石蜡+氧气_点燃_二氧化碳+水"属于_______(填““B”或“C")(3)你认为“纯净物”与“混合物两个概念的关系图是下列的。17.某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时,对铁丝燃烧产生火星四射的现象很感兴趣,并在老师指导下进行以下探究。【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧,部分实验现象如表格所示,请分析并填写下表。物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象,熔断剧烈燃烧,极少火星剧烈燃烧,少量火星

(1)铁丝燃烧反应的文字表达式是。

【结论】(2)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象,可能和(用文字表达式表示)反应有关。

参考答案1.CA(✕):木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,描述实验现象时不能出现生成物的名称。B(✕):硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。D(✕):蜡烛燃烧不属于化合反应。2.DA、B(√):硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更剧烈,发出蓝紫色火焰,由现象可知氧气浓度越大燃烧越剧烈。C(√):硫燃烧生成的二氧化硫是有毒气体,会污染大气,能溶于水且与水反应,所以集气瓶底的水可以吸收二氧化硫。D(✕):硫在空气中和在氧气中燃烧都只生成二氧化硫。3.CA(✕):硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。B(✕):铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。D(✕):硫燃烧生成二氧化硫,加入水是为了吸收二氧化硫,防止污染环境。4.AB(✕):氧气不易溶于水,在室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气。C(✕):在标准状况下,氧气比空气的密度略大。D(✕):在压强为101kPa、温度为-218℃时,氧气能变成淡蓝色雪花状的固体。5.D铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。6.BA(✕):木炭在氧气中充分燃烧生成无色无味的二氧化碳气体。B(√):硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体。C(✕):铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁。D(✕):镁条在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁。7.CA(✕):硫在空气中燃烧,消耗氧气,但是又引入了新的气体二氧化硫。B、D(✕):木炭、蜡烛在空气中燃烧,消耗氧气,但是又引入了新的气体二氧化碳。C(√):红磷在空气中燃烧生成白色固体五氧化二磷,既消耗了氧气,又没有引入其他气体。8.C镁条燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化。9.C10.C11.A12.D13.【答案】(1)氧气能支持燃烧(2)氧气的密度比空气的密度大14.[答案](1)坩埚钳红热氧气木炭燃烧，发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊(2)木炭+氧气二氧化碳15.[答案](1)将带火星的木条伸入集气