一曲线的参数方程

一曲线的参数方程（3课时）崇武中学黄惠锋一、导学提示，自主学习二、新课引入，任务驱动三、新知建构，典例分析四、当堂训练，针对点评五、课堂总结，布置作业一曲线的参数方程（3课时）一、导学提示，自主学习1.本节学习目标（1）了解学习参数方程的必要性.（2）理解参数方程、普通方程的概念，通过比较参数方程和普通方程，体会两者的联系与区别，并能进行互化.

（3）掌握圆的参数方程、参数的意义及应用.学习重点：（1）曲线的参数方程和普通方程的互化；（2）圆的参数方程及应用学习难点：根据几何性质选取恰当的参数，建立曲线的参数方程

一、导学提示，自主学习2.本节主要题型题型一参数方程题型二圆的参数方程题型三参数方程与普通方程的互化3.自主学习教材P21-P26一曲线的参数方程2．常见的直线和圆的极坐标方程(1)直线的极坐标方程(a>0)①过极点，并且与极轴成α角的直线的极坐标方程：θ＝α；②垂直于极轴，并且与极点的距离为a的直线的极坐标方程：ρcosθ＝a；③平行于极轴并且与极轴间的距离为a的直线的极坐标方程：ρsinθ＝a；④不过极点，与极轴成α角，且到极点距离为a的直线的极坐标方程：ρsin(α－θ)＝a.一.知识回顾：二、新课引入，任务驱动二、新课引入，任务驱动二、新课引入，任务驱动通过本节的学习你能掌握圆的参数方程及应用、参数方程和普通方程的互化吗？二.任务驱动：二、新课引入，任务驱动三、新知建构，典例分析

一.参数方程二.圆的参数方程三.参数方程和普通方程的互化

在过去的学习中我们已经掌握了一些求曲线方程的方法，在求某些曲线方程时，直接确定曲线上的点的坐标x,y的关系并不容易，但如果利用某个参数作为联系它们的桥梁，那么就可以方便地得出坐标x,y所要适合的条件，即参数可以帮助我们得出曲线的方程f(x,y)＝0。下面我们就来研究求曲线参数方程的问题。三、新知建构，典例分析

一.参数方程:一架救援飞机在离灾区地面500m的高处以100m/s的速度作水平直线飞行，为使投放的救援物资准确落于灾区指定的地面（不计空气阻力），飞行员应如何确定投放时机呢？三、新知建构，典例分析

探究：AM(x,y)xyo

飞机在A点将物资投出机舱，在经过飞行航线（直线）且垂直与地面的平面上建立平面直角坐标系，其中x轴为地平面与这个平面的郊交线，y轴经过A点。记物资投出机舱时为时刻0，在时刻t时物资的位置为点M（x,y）,则x表示物资的水平位置，y表示物资距地面的高度。由于水平位移量x与高度y是由两种不同的运动得到的，因此直接建立x,y所要满足的关系式并不容易。换个角度看这个问题。由物理知识，物资投出机舱后，它的运动由下列两种运动合成：（1）沿ox作初速为100m/x的匀速直线运动；（2）沿oy反方向作自由落体运动。一、方程组有3个变量，其中的x,y表示点的坐标，变量t叫做参变量，而且x,y分别是t的函数。二、由物理知识可知，物体的位置由时间t唯一决定，从数学角度看，这就是点M的坐标x,y由t唯一确定，这样当t在允许值范围内连续变化时，x,y的值也随之连续地变化，于是就可以连续地描绘出点的轨迹。三、平抛物体运动轨迹上的点与满足方程组的有序实数对（x,y）之间有一一对应关系。三、新知建构，典例分析

一般地，在平面直角坐标系中，如果曲线上任意一点的坐标x,y都是某个变数t的函数并且对于t的每一个允许值，由方程组（2）所确定的点M(x,y)都在这条曲线上，那么方程(2)就叫做这条曲线的参数方程，联系变数x,y的变数t叫做参变数，简称参数，相对于参数方程而言，直接给出点的坐标间关系的方程叫做普通方程。三、新知建构，典例分析

1.参数方程与普通方程的统一性参数方程可以与普通方程进行互化。

普通方程是相对参数方程而言的，普通方程反映了坐标变量与之间的直接联系，而参数方程是通过变量反映坐标变量与之间的间接联系；普通方程和参数方程是同一曲线的两种不同表达形式。参数方程的理解和认识:三、新知建构，典例分析

2.参数方程的形式

横、纵坐标、都是变量的函数，给出一个能唯一的求出对应的、的值，因而得出唯一的对应点；但横、纵坐标、之间的关系并不一定是函数关系。3.参数的作用

参数作为间接地建立横、纵坐标、之间的关系的中间变量，起到了桥梁的作用。

参数方程的理解和认识:三、新知建构，典例分析

yxorM(x,y)三、新知建构，典例分析

二.圆的参数方程:xoyM(x,y)圆周运动是生产生活中常见的。当物体绕定轴做匀速转动时，物体中各个点都做匀速圆周运动，那么怎样刻画运动中点的位置呢？设圆O的半径为r，点M从初始位置出发，按逆时针方向在圆O上做匀速圆周运动，点M绕点O转动的角速度为ω。以圆心O为原点，所在直线为x轴，建立直角坐标系。显然，点M的位置由时刻t惟一确定，因此可取t为参数。r三、新知建构，典例分析

三、新知建构，典例分析

圆参数方程的一般形式:三、新知建构，典例分析

由于选取的参数不同，圆有不同的参数方程，一般地，同一条曲线，可以选取不同的变数为参数，因此得到的参数方程也可以有不同的形式，形式不同的参数方程，它们表示的曲线可以是相同的，另外，在建立曲线的参数参数时，要注明参数及参数的取值范围。三、新知建构，典例分析

三、新知建构，典例分析

三.参数方程和普通方程的互化:将曲线的参数方程化为普通方程，有利于识别曲线的类型。曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式。一般地，可以通过消去参数而从参数方程得到普通方程。如果知道变数x,y中的一个与参数t的关系，例如，把它代入普通方程，求出另一个变数与参数的关系那么就是曲线的参数方程。三、新知建构，典例分析参数方程和普通方程的互化：（1）普通方程化为参数方程需要引入参数如：①直线L的普通方程是2x-y+2=0，可以化为参数方程（t为参数）②在普通方程xy=1中，令x=tan

,可以化为参数方程

（

为参数）三、新知建构，典例分析（2）参数方程通过代入消元或加减消元消去参数化为普通方程如：①参数方程消去参数

可得圆的普通方程(x-a)2+(y-b)2=r2.②参数方程（t为参数）可得普通方程：y=2x-4通过代入消元法消去参数t,（x≥0）注意：在参数方程与普通方程的互化中，必须使x，y的取值范围保持一致。否则，互化就是不等价的.2.典例分析：题型一参数方程题型二圆的参数方程题型三参数方程与普通方程的互化三、新知建构，典例分析三、新知建构，典例分析题型一参数方程请用自己的语言来比较一下参数方程与普通方程的异同点三、新知建构，典例分析例2如图，圆O的半径为2，P是圆上的动点，Q(6,0)是x轴上的定点，M是PQ的中点，当点P绕O作匀速圆周运动时，求点M的轨迹的参数方程。yoxPMQ(6,0)oxPMQ(6,0)题型二圆的参数方程分析：取为参数，则圆O的参数方程是（θ为参数），当θ变化是，动点P在定圆O上运动，线段PQ也随之变动，从而使点M远动，因此点M的运动可以看成是由角θ决定的。于是，选θ为参数是适合的。三、新知建构，典例分析这里定点Q在圆O上外，你能判断这个轨迹表示什么曲线呢？如果定点Q在圆O上，轨迹是什么？如果定点Q在圆O内，轨迹又是什么？三、新知建构，典例分析探究：例3.把下列参数方程化为普通方程，并说明它们各表示什么曲线？三、新知建构，典例分析题型三参数方程和普通方程的互化（2）把平方后减去得到因为所以因此，与参数方程等价的普通方程是这是抛物线的一部分。所以代入例4

解（1）把

带入椭圆方程，得到

于是由参数的任意性，可取因此椭圆的参数方程为（为参数）

三、新知建构，典例分析思考：为什么（2）中的两个参数方程合起来才是椭圆的参数方程？因此椭圆的参数方程为（t为参数）和（2）把代入椭圆方程，得1.已知圆方程x2+y2+2x-6y+9=0，将它化为参数方程。解：x2+y2+2x-6y+9=0化为标准方程，（x+1）2+（y-3）2=1，∴参数方程为(θ为参数)四、当堂训练，针对点评变式训练1-1四、当堂训练，针对点评（2，1）四、当堂训练，针对点评1.将下列参数方程化为普通方程：(1)(2)(3)x=t+1/ty=t2+1/t2（1）（x-2）2+y2=9（2）y=1-2x2（-1≤x≤1）（3）x2-y=2（X≥2或x≤-2）步骤：（1）消参；（2）求定义域。变式训练2-1表示（）（A）双曲线的一支，这支过点（1，）：（B）抛物线的一部分，这部分过（1，）；（C）双曲线的一支，这支过点（–1，）；（D）抛物线的一部分，这部分过（–1，）四、当堂训练，针对点评分析一般思路是：化参数方程为普通方程求出范围、判断。解∵x2==1+sin=2y，普通方程是x2=2y，为抛物线。

∵，又0<

<2

，

0<x，故应选（B）说明这里切不可轻易去绝对值讨论，平方法是最好的方法。x,y范围与y=x2中x,y的范围相同，代入y=x2后满足该方程，从而D是曲线y=x2的一种参数方程.3.曲线y=x2的一种参数方程是（）.

注意：

在参数方程与普通方程的互化中，必须使x，y的取值范围保持一致。否则，互化就是不等价的.在y=x2中，x∈R,y≥0，分析