五年级下册心理健康教案-第三课 注意力训练-如何提高你的注意力｜辽大版

注意力训练---如何提高你的注意力？组成因素，很大程度上影响学生上课吸收知识的情况，是思维和记忆的基础。注意力是小学生高效学重要保证，是提高教育教学质量的关键所在，也是保证顺利学习的重要前提。人的注意力固然是会随着人的年龄的增长而逐渐增强的，但是也不可同龄人个体差异的存在，因此尽早地提高和改善学生注意力的品质，对于智力的整体提高意义是巨大的。所以本课从小学生注意力品质训练出发，设计了本节提升学生注意力的体验课程，通过游戏的方式首先使学生认识到学生注意力品质的培养的重要性，利用游戏吸引学生注意力，使其投入，体验注意力集中的感受，并分享与探索注意力提高的方法。从心理层面了解小学生的注意力品质现状，同时为提升小学生的注意力品质做出努力。1.知识与能力(1)认识到注意力在日常学习生活中的重要性；(2)明白注意力是可以训练的；(3)测试学生注意力水平，探索到提高注意力的必备因素。2.过程与方法(1)通过游戏,使学生的注意力集中,全神贯注；(2)学习注意力集中的必备要素与窍门；(3)学会在实际的学习生活中将这些技巧应用起来。3.情感、态度与价值观；2.在游戏中体验提高注意力的方法。生体验到提高注意力的小窍门验法、师生互动法等活动导入——板块一；注意力重要性——板块二；注意力小游戏——板块师总结(时间)(5分钟)通过简单计算题的方面可以调动学生的参与积入本次课计算题，大家可以通过口算，也可以在纸上做一3.师问：刚才老师在一开始的时候有没有明确告师问：可是大家都算出了不同的答案，一方面是因为同学们的注意力点不在一个方向，另一方面，有些同学的注意力相对较为集中，有些同学注意力水平就相对稍微落后一些，所以导致我们中的同学也不必太担心,害教师应在问题提出部分注意问题的模糊性，故意给学生设置不同的可能性，好引怕.因为注意力并不是天生的,而是可以通过训练慢慢提高的.训练注意力的方法很多,今天老师给大家带来的是几组注意力训练小游戏.我们一块儿边玩边训练。在玩儿之前我们先来小组讨论这性分享(10通过分享同学们体会到提升力水平的重要作用。...那就让我们通过几个游戏来一块儿测测我们的注注意引导学生参与到讨论之中，并让之认识到注意力的重体验游戏(20分钟)的注意力训练小游能让学生体验到注意力集中时候的感让大家体力集中所：耳语传声到最后一位同学小且只能重复一遍组传递得最准确共八个小组，老师提前将传话的内容打印好，发午三点在学校操场开家长会”学五六年级要举行武术比赛”上午咱俩去动物园看狮子吧”壁班的英语课代表上学迟到”下午第二节美术和体育不上”游戏体验中要把握好方向，不要为了玩游戏，把玩游戏的午我们班要留在教室里扫地”上我去了一趟大明宫去跑步”午我妈给我送来了一把雨伞”各抒己见：学生讨论出来提高注意力的第一个要二：大家来找茬通过了两张图形的对比，让学生指出其中的不同之处。一共有三处不同，对学生提出来的不同提各抒己见：学生讨论出来提高注意力的第一个要三：舒尔特方格推举一位代表读出声力水平越高师：舒尔特方格是最常用的训练注意力的方法，是一个全面的训练注意力的方法，大家课间可以各抒己见：学生讨论出来提高注意力的要素：眼：追踪魔板给学生分发已经印制好的注意力魔板卡片，让学生按照要求将左边线条对应的的数字以最快的速师：追踪魔板不仅训练我们注意力的集中程度，同时还测量了我们同学排除干扰因素的能力。也各抒己见：学生讨论出来提高注意力的要素：眼师：出了以上四种小游戏可以训练我们的注意力挫折窍门总结(5分钟)发现，要提高我们的注意力水平，就必须做到：眼到、耳到、身到、心到，最后就是排