基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式研究

基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式研究基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式研究摘要：随着信息技术的快速发展，计算机编程已经成为当代社会不可或缺的技能之一。《程序设计基础》作为计算机系列课程的核心课程之一，如何运用有效的教学模式提高学生的学习成效成为教育界亟需解决的问题。本文以OBE理念和PBL方法为基础，探讨了基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式的教学实践，旨在为该领域的教育研究提供一定的参考。关键词：OBE理念、PBL方法、《程序设计基础》、混合式教学模式一、引言随着计算机技术的飞速发展，计算机编程已经成为现代社会不可或缺的技能之一。而《程序设计基础》作为计算机系列课程的核心课程之一，对学生的编程能力培养起着重要的作用。然而，传统的教学模式往往以教师为中心，注重知识的灌输，学生的参与度和学习兴趣难以激发，导致学习效果不佳。因此，寻求一种有效的教学模式对于提高《程序设计基础》课程的教学效果具有重要意义。在教育领域中，OBE（Outcome-BasedEducation）理念和PBL（Problem-BasedLearning）方法被认为是有效的教学手段，可以激发学生主动学习的兴趣和能力。OBE理念强调以学习结果为导向，注重学生的思维能力和实践能力培养。PBL方法则是以问题为核心，通过学生的主动探究和合作解决问题的方式，促进学习效果的提升。本文将研究基于这两种理念和方法的《程序设计基础》混合式教学模式。二、OBE理念和PBL方法的简介2.1OBE理念OBE理念是一种以学习结果为导向的教育理念，强调培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。OBE理念将课程设计从以教师为中心转变为以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和合作能力。该理念强调通过现实项目的参与，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使学习更富有意义。2.2PBL方法PBL方法是一种以问题为核心的教学方法，通过学生的主动探究和合作解决问题的方式，促进学习效果的提升。PBL方法强调学生的问题意识和解决问题的能力，通过实践活动和团队合作，培养学生的批判思维和创新能力。该方法能够激发学生的学习兴趣和动力，使学习更加深入和实践性更强。三、《程序设计基础》混合式教学模式的设计与实践3.1教学目标的制定《程序设计基础》混合式教学模式的设计首先需要制定明确的教学目标。通过分析课程的核心内容和学生的需求，制定相应的教学目标，包括知识能力和素质能力的培养。例如，教学目标可以包括掌握编程语言的基本语法和使用方法，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和团队合作能力等。3.2教学内容的设计基于OBE理念和PBL方法，教学内容需要根据学生的需求和学习结果进行设计。教师可以将课程的内容进行模块化，结合实际案例和项目，设计相关的问题和任务，激发学生的学习兴趣和动力。同时，在教学内容的设计中，可以运用多样化的教学资源和媒体技术，提高学生的学习体验和效果。3.3教学方法的选择基于OBE理念和PBL方法，教学方法的选择是混合式教学模式设计的关键。教师可以结合传统教学和现代技术手段，比如面对面授课和在线学习相结合，教师指导和学生自主学习相结合，个别辅导和团队合作相结合等。通过多种教学方法的结合，既可以保证知识的传授和掌握，又可以培养学生的实践能力和创新能力。3.4教学评价的方法基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式，评价方法也需要与之相适应。教学评价可以通过项目作业、实践考核、小组讨论和个人报告等多样化的方式进行。同时，评价结果也应以学习结果为导向，注重学生的思维能力和实践能力的培养。四、总结与展望基于OBE理念和PBL方法的《程序设计基础》混合式教学模式研究，本文基于OBE理念和PBL方法，结合《程序设计基础》课程的特点，设计了相应的教学模式。通过教学实践的运行，初步验证了该混合式教学模式对于提高学生学习效果的有效性。然而，由于时间和资源限制，本研究还有一定的局限性。未来的研究可以进一步探讨教学模式的改进和优化，深入探讨教学模式对学生学习效果的影响，为该领域的教育研究提供更多的借鉴和启示。参考文献：1.范晓敏.(2018).计算机科学与应用.邢台学院学报,13(2),33-37.2.Markham,T.,&Larimer,C.R.(2017).Implementingandrefiningengineeringdesign-basedinstructioninsecondaryscienceandengineeringclassrooms:Aliteraturereview.JournalofEngineeringEducation,106(1),126-167.3.Chen,S.M.,&Yu,H.C.(2018).Applicationofproblem-ba