2021幼儿园师徒结对工作总结范文

2021幼儿园师徒结对工作总结范文幼儿园师徒结对工作回顾幼儿园师徒结对回顾（一）随着时光的流转，本学期的工作已步入尾声。在这个学期里，我有幸被赋予了一个珍贵的角色——成为青年教师王海静的师傅，负责在业务上给予她指导，在生活中给予她关怀。我始终努力履行着作为师傅的责任与义务，尽管这带来了一定的压力和额外的责任，但我深知学校为我们搭建的这个平台的重要性，以及我作为师傅在王老师的成长过程中所扮演的关键角色。这一学期的共同学习与成长，让我获得了许多新的感悟和启示。一、以德为先，从容应对日常工作从王老师身上，我仿佛看到了自己初入职场的影子：充满热情、积极进取、渴望学习、追求进步的自己，以及那些对未知事物的懵懂和担忧。这个阶段的新教师，如同人生的孩童时期，每天都会有新的发现和困惑。当自认为积累了足够的经验，可以自如地应对教学和班级管理时，新的挑战和问题又会接踵而至。独自努力一段时间后，教育的热情可能会因外界环境的冷漠而减退，失去教学热情的教师可能会感到工作索然无味，甚至动摇自己的信念。针对这一特点，我首先肯定了王老师在教学中的沉稳优势，并鼓励她保持积极的心态，勇敢面对每一次的教学研讨。同时，我经常提醒她，要时刻保持对职业的尊重和对孩子的爱，勇于提问，不断学习。在工作之余，我还鼓励她撰写文章，总结教学心得，整理成功的教学案例，为她未来的写作和总结打下坚实的基础。二、深入钻研教学，努力完成各项任务工作的热情源自于对工作的态度，当我们对工作成果漠不关心时，努力的理由也随之消失。师徒结对的活动让我们认识到，取得工作成效是一种高层次的幸福，也是一种荣耀，激励着我们师徒共同探索和追求，努力实现“教学的精彩课堂”。王老师经常主动邀请我观摩她的课堂，为了准备一堂精彩的公开课，她会反复试讲，不断请教和反思。这表明，新教师正在努力学习如何上好一堂高质量的教学活动。在学习和积累带班经验、家长工作经验的同时，她更加明确地认识到，能够上课，上好课，上孩子喜欢的课，是作为一名教师最基本的业务要求。王老师能够准确地定位自己，发挥长处，谦虚学习，勇于提问。她在“创新、求真”上下功夫，勤于思考，认真钻研教材，自发积累经验，逐步提升自己的综合教学技能和水平，这是非常难得的。三、勇于实践，敢于挑战薄弱环节“学习之后才知道自己的不足，教学之后才知道自己的困惑”，作为师傅，我深知自己的“名”与“实”之间存在差距，但我努力缩小这种差距，减少自己的教学盲点。一个学期的师徒结对，让我意识到自身的不足。在帮助徒弟提升业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于挑战自己的薄弱环节，如努力提高弹琴、舞蹈等技能，多读书、多学习，不断反思教学，提炼总结，逐步形成自己的教学特色。只有这样，我才能在“一桶水中舀取一瓢水”，在无私传授他人的同时，也实现自我发展和提升。经过一个学期的师徒传帮带活动，从定期听课、评课到精心为徒弟上课、辅导课，再到鼓励徒弟大胆尝试新方法上观摩课，以及生活中的细心照顾和引导，王老师在各方面都有了显著的进步。作为还需要不断提升和进步的师傅，我始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名优秀的教师。在这一学期里，除了在业务上给予王老师指导，我还更多地从为人处事方面对她进行引导。我常用一些经典名句激励她：为人要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，勇于提问，每个人都是你的师傅，都有你学习的地方。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。我相信，在未来的师徒结对活动中，我将会有更多的理论与实践相结合的经验和直接的榜样作用来影响王海静老师，从指导的深度和广度上进一步深化和拓宽，帮助她快速成长为一名优秀的教师。让我们一起严格要求自己，做到最好。幼儿园师徒结对回顾（二）转眼间，一年的时光匆匆流逝，回顾这一年，我经历了酸甜苦辣，感受到了成长的喜悦。作为师徒结对的受益者，在师傅和其他老师的关怀下，我逐渐步入了教学的正轨，熟悉了幼儿和课堂，理解了作为教师的责任和使命，学会了如何在课堂中引导和感染幼儿。在教学的道路上，我感受到了自己在不断成长。我深感，天妃幼儿园教师的敬业精神、领导的重视、幼儿和家长的压力，时刻让我这个新人承受着巨大的心理压力。由于经验的缺乏和情况的陌生，我常常在教育教学工作中感到束手无策。这或许是我们所有新教师都需要面对的挑战。我很荣幸能成为王金仙老师的徒弟，无论是上学期还是这学期，我和师傅都承担着相同的教学任务，为我向师傅学习提供了得天独厚的条件。以下是我这学期师徒结对的总结。一、理论学习方面作为一名教师，理论知识的重要性不言而喻。师傅经常提醒我，多阅读理论书籍会对我的教学有很大帮助。因此，在空闲时间，我会翻阅幼教杂志、书刊或教育教学类书籍，这不仅丰富了我的理论知识，也提高了我的书写能力。二、师德修养方面师傅告诉我，一个人的品德至关重要。我一直牢记这句话，并认为态度决定一切，这不仅是对自己负责，更是对幼儿负责。我们通过各种方式和方法了解幼儿：在日常生活中，我们像母亲一样细心关怀他们；在教育教学中，我们像严师一样耐心启发引导他们，不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中，我们像玩伴一样信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同乐，我们理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、组织教学活动方面在备课时，师傅总是耐心地与我分析如何组织活动，设计哪些环节，如何提问以更好地吸引幼儿，如何合理利用教具、学具等。在教学过程中，师傅提醒我不要紧张，理清思路，自然回应幼儿的回答，对于特殊问题要灵活应变。教学活动结束后，师傅对我的课堂进行评价，指出问题所在，并指导我如何避免这些问题，同时督促我及时写好反思，以便我在下次的教学中不断改进和提高。四、班级常规方面上学期的常规培养让幼儿对自己有了一定的约束，知道何时该做什么。这学期，我们在原有基础上制定了新的常规，无论是在上课还是下课时，只要教师发出指令，幼儿就能自觉找到自己的位置，同伴间的相处也越来越融洽，师幼间的交流也得到了很大提升。五、环境创设方面我认为幼儿园环境的创设是幼儿教师积累和创新的体现。作为一名新教师，我在这方面积累的经验较少，因此这也是我需要加强的地方。开学初，师傅知道我没有经验，就带来了一些环境布置的书籍让我参考，同时在我们制作时还会给我讲解一些经验之谈。开学后，我们陆续进行了班级区角的设置，我们自制了很多材料，外观精美，种类繁多。确实，幼儿需要足够的玩具才能让区域活动更好地开展。这学期，我们也在不断改进我们的区角创设，希望能带给幼儿更多的乐趣。六、保育知识方面虽然每班都有一个保育员，但保教结合是我们教师的责任。师傅的经验丰富，而我几乎一无所知，因此师傅经常教我应该做些什么，例如：幼儿受伤了，应该用湿毛巾敷，但不能揉等等。七、与家长交流方面每位家长都有不同的想法，他们对教师和孩子都有不同的要求。师傅在和家长交流时，我总是在旁边倾听，有时也会说上一两句，这既锻炼了我的胆识，也锻炼了我的口才。师傅不在时，我也能自然地与家长交流。人的成长需要一个环境，幼儿园举办的“师徒结队”活动为我们这些新教师提供了一个非常宝贵的学习和锻炼的机会。生活中，我需要向师傅学习的东西太多了，师傅的无私传授和言传身教让我受益匪浅。在此，我要真诚地对师傅说一声：“师傅，谢谢您！”幼儿园师徒结对回顾（三）师徒结对活动的重要意义在于帮助新教师尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师快速成长和成熟，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不仅为教师们搭建了一个相互学习、相互促进、相互帮助的平台，还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的成长，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。和小尤老师结为师徒已经半年了，虽然名为师徒，我们更像是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥各自的优点，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。一、制定带教计划学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”。二、一课多研活动小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。三、及时交流、走进教学定期与小尤老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。四、爱岗敬业、思想进步，幼儿园组织教师演讲会。小尤老师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养。特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来，要通过自身的努力，载着自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。五、学会反思，持续发展。新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。六、青年教师在带教双赢中成长在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。七、带教教师在带教双赢中成长1、青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热情，激起了我们的上进心。2、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。3、在青年教师渴求知识、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探索、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。八、机制和效益2、带教双赢，形成新老两支教师队伍的努力学习、努力工作，以至带动全校教师的奋进，是幼儿园蓬勃发展的根本保证。3、带教双赢，使新教师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高提供了新鲜的、活跃的、有力的力量。九、问题及努力方向1、要继续思考选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。2、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现