如何进行有效家访培训

如何进行有效的家访朱台中学：朱莎莎作为一名老师，家访是很有必要的。一、家访交流内容1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。二、家访交流技巧家访的目的是让家长了解自己的子女在学校的表现，从而争取家长的支持配合，共同教育好学生，进一步把教学工作做得更好。有的教师家访时常常在家长面前一五一十、毫无保留地将学生的缺点数出来，这会令学生的家长感到脸上无光，十分尴尬。事后，家长往往对孩子严厉地责骂一番，甚至对孩子拳脚相加、大棍侍候，这会留下更大的后遗症——令学生今后一见到教师来自己家里，就误认为又来“告状”，心里不安，因此对教师的感情越来越淡，甚至怨恨老师，这无形中让师生之间产生了隔阂。家访本来是一件好事，却成了学生变差的催化剂。因而家访技巧十分重要1、要态度谦和，不要盛气凌人老师和家长，从工作上讲，地位是平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。所以说话态度要谦和，语言要礼貌，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会向你敞开心扉。不要上门盛气凌人，好像自己是来传达“圣旨”的“钦差”，家长只是洗耳恭听的“臣民”，自己说一不二，家长必要的申诉也一概不睬，好像这样才保持“严师”的尊严。其实，适得其反，已给家长留下了主观武断、心理浮躁的不佳印象。2、要坦然大方，不要懦弱求人对表现差、有不良行为的学生进行家访，要坦然大方，开诚公布的指出学生的缺点。不要说话吞吞吐吐，含糊其词，生怕不给家长面子，好像老师对学生无可奈何，有求于家长，只有请家长“帮帮忙”才能管住他似的。这样家长会觉得老师性格懦弱，缺少经验，不可信赖，从内心里瞧不起你。3、要有自知之明，不要炫耀自己老师工作要有自知之明，实事求是的评价自己，才能给人谦虚、诚实的形象，即使工作中有不足之处，家长也能体谅。不要炫耀自己，什么“你的小孩连校长都不怕，就怕我这老师啊”，什么“他一想什么坏主意，我一看就知道”等等。家长就会想你如此神通广大，何必家访；你未卜先知，何必进行调查研究。过头话同样会损坏老师的形象。4、要褒奖老师，不要转嫁责任老师家访，同时肩负着沟通家长和全体任课老师关系的任务，要力求褒奖任课老师的工作精神和教学水平。对教学能力强、知名度高的老师要着重宣传他们的教学成果，对经验不足的老师，着重介绍他们的工作热情和上进心，使学生充满信心和希望。不要说某门功课不好就是任课老师的责任，发生某件不愉快的事又是老师的错等等，转嫁责任使家长认为老师不团结，师资力量差，甚至想把小孩调走。5、要胸有成竹，不要随意发挥家访前，对每个学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩都要胸有成竹，这样既能表现出你对他孩子的特别关心和了解，又能掌握说话的主动权，和家长产生语言共鸣，使他们产生仰慕之心。不要心中无数，随意发挥，一会儿说学生某方6、家访时对学生的评价要以表扬为主。每一个家长都希望自己的子女优秀。不要开始交谈就直言孩子的不足，这样会让家长觉得你是来“告状”的，弄的他们家人都没面子。你花了精力，费了功夫不说，家长还不领情，这又是何苦。所以交谈中要尽量找孩子的优点说，这样学生觉得你当着家长的面表扬了他，给足了他的面子，他自然会感觉受之有愧，肯定会想到要痛改前非，努力学习。有些非说不可的问题，可以设法让学生自己说，万一学生不说老师也要侧面说。然后和家长商量解决办法。在听取家长反映学生情况或对班级工作提出意见和建议时，老师要认真听取，最好记录下来，这样家长觉得你重视他们的意见，关心他们的孩子，从而也重视配合老师教育好自己的子女。7、家访要谢绝家长请客送礼。老师利用休息时间进行家访，大部分家长是比较欢迎和感激的。为了表示对老师的感谢，很多家长要么留老师共同进餐，要么给老师送点礼物。家长的热情和诚心往往让很多老师不忍心拒绝。但是，为人师表的我们，日即便日子过得很清贫，仍然不能接受家长的请客和送礼。这样就失去了我们作为老师的人格魅力，也容易造成不良的社会风气。如