2023-2024学年内蒙古霍林郭勒市八年级下册3月月考语文质量检测试题（附答案）

2023-2024学年内蒙古霍林郭勒市八年级下学期3月月考语文质量检测试题一、积累与运用(共29分）1．下列词语中注音完全正确的一项是()（2分）A．凫水(fú)

畸形(qí)

窒息(zhì)

深恶痛疾(wù)B．差劲(chà)

拙劣(zhuō)平庸(yōng)

数见不鲜(shù)C．广袤(mào)

无垠(yén)

私塾(shú)

诚惶诚恐(huáng)D．船楫(jí)

不逊(xùn)

匿名(nì)

小心翼翼(yì)2．下列词语书写没有错别字的一项是(

)（2分）A．凝惑

怠慢

叹为观止

谆谆教诲B．皎洁

小憩

黯然失色

消声匿迹C．斡旋

酝酿

天衣无缝

颔首低眉D．熔液

沸腾

诚惶诚恐

器宇轩昂3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）随着《中国诗词大会》《朗读者》等综艺节目的热播，中华大地上一波传统文化浪潮。优质的文化节目在略显的时代，宛如一股清流心灵，重新唤起国人的诗心和对文学的温情记忆，以般的力量传递了一种文化上的自信。A.掀动急躁浸透春风化雨B.掀起浮躁浸润春风化雨C.掀动浮躁浸润和风细雨D.掀起急躁浸透和风细雨4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A．据了解，今年1-9月我国利用外资达到1008亿美元，而高技术产业利用外资约占整体利用外资的30%左右。（删掉“左右”）B．全国优秀共产党员黄文秀用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春征程。（把“征程“改为“篇章”）C．最近香港黑衣暴徒发起的暴力活动，激起了全世界有良知的人们的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）D．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园。（在“发生”前加上“不再”）5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.这里的三个人：你、我、他，都必须去。B.今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C.“体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。6．下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（）（2分）国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，，，，，更要立志报效相国。①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③④①②7.下列各项中分析正确的一项是（）（2分）黄昏时刻，大地上的房屋、树林渐渐模糊，天色也渐渐苍茫、辽阔起来。仰望天空，落日熔金，有一群回巢的小鸟正飞过。这是一天的落幕时分，却庄严如一个仪式。这样的画面，壮观而辉煌，如果你偶尔幸运地撞见那画面，你有没有如被幸福、快乐的闪电击中的感觉？抓住自然界的美好瞬间，它将是自然与你生命的对话。对于与自然同在，将不会孤单，也不再恐惧、不安。A.“偶尔”“幸运”都是形容词，“渐模糊”“抓住自然界的美好瞬间”是偏正短语。B.“天色也渐渐苍茫、辽阔起来”这个句子中的“苍茫”“辽阔”都作谓语。C.“如果你偶尔幸运地撞见那画面，你有没有如被幸福、快乐的闪电击中的感觉”是条件复句。D.文中画线句子有语病，修改方法是把“恐惧、不安”和“孤单”互换位置。8.综合性学习（5分）阅读下面材料，回答后面的问题。材料一：“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千万篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”（节选自《中国字》歌词）材料二：国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。材料三：汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”根据汉字笔画的特征，序号填写顺序正确的是。（）（2分）一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比________，一折如同________，一弯就像________，一点恰似________。①龙摆尾②峰回转③凤抖冠④剑出鞘A④②③①B②③①④C①③②④D④②①③（2）请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.古诗文填空。（10分）（1）潭西南而望，，。（2），。窈窕淑女，君子好逑。（3）微君之故，？（4）挑兮达兮，在城阙兮。，！（5）坐观垂钓者，。（6）古人的送别诗多有悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》中，两句却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。10诗歌赏析（5分）蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。(1).下列理解不正确的一项是（）（2分）A.《蒹葭》全篇刻画的是芦苇、霜露、秋水等意象，更描绘了“伊人”所在和男主人公寻求的动态，写景抒情熔于一炉。B.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。C.《蒹葭》一诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。(2).这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，有何作用？（3分）二.阅读理解（共41分）文言文阅读理解阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记·檀弓下》）【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。11.解释下面加下划线的词语。（4分）（1）才通人：________（2）阡陌交通：________（3）便要还家：________（4）何为不去也：________12.用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。（2）今吾子又死焉。13.（2分）从表达方式看，【甲】【乙】两文都运用了______；从艺术表现手法看，【甲】文主要运用了虚构的手法寄托作者的理想，【乙】文主要运用了______的手法突出主题。14.（2分）桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）现代文阅读理解病毒是如何危害健康的①新冠病毒过后，人们一提到病毒就为之色变，可见病毒给人们心理上造成了多大的恐惧感。其实每种病毒只要我们真正了解了它，就会战胜它，病毒也就不像我们想象的那么可怕了。那么病毒究竟是什么？它的存在又是怎样影响着人们的健康呢？②病毒是一个小颗粒，这个小颗粒共有2层：外边一层是蛋白层，蛋白层里边裹着一层核酸分子，像把守大门的2个士兵，而且每个士兵的职责各有分工。蛋白层不但要保护病毒，还要选择病毒寄生的细胞，核酸分子则像一台计算机，把病毒繁殖后代的全部信息储存记录下来。③那么，病毒这个小颗粒究竟是怎样生存的呢？原来，通过自然选择，病毒形成了一套自己独特的新陈代谢方式。它先找一个其他的生物细胞，我们称之为寄主，进入寄主身体后它开始借用寄主的酶系统，为自己服务：先命令酶系统合成病毒需要的蛋白质和核酸；再命令寄主把合成的蛋白质和核酸改造成新的病毒颗粒；这一系列工作完成之后，病毒把寄主分解消灭并一脚踢开，同时把数以千计的新造病毒放出来，这些病毒又按同样的方式不断扩大自已的队伍。④为什么病毒一定要找一个寄主才能生活，它不能独立生存吗？答案是不能。因为生物存活于新陈代谢的基础上，当新陈代谢终止的时候，生命也就结束了。新陈代谢是生物靠自身体内一系列酶的工作来完成的，一切能够独立生活的生物都有自己的一套酶系统，可是病毒没有，它只有去寻找一个新的生物细胞，再去依靠这个细胞的酶来进行新陈代谢。⑤既然病毒不能独立生活，那么科学家又是怎样培养大量的病毒用来研究抗病毒的疫苗的呢？他们先把受过精的鸡蛋孵化5～10天，然后，在无菌条件下把这个鸡蛋敲掉一小块蛋壳，再把需要的病毒从这个小孔送进鸡蛋里，用石蜡封好开口，继续孵化。这样就为病毒生长提供了一个良好的环境，大量的病毒就繁殖出来。预防天花、流感和其他一些病毒的疫苗就是通过这种鸡胚培养法生产出来的。⑥因为病毒能够在许多生物的细胞内生存，所以我们可以按细胞的种类给病毒分类。寄生在动物细胞内的病毒叫动物病毒；寄生在植物细胞内的病毒叫植物病毒；在细菌（一个细菌为一个细胞）内的病毒，即吃细菌的病毒，叫噬菌体。⑦经过统计，人类传染病有80%是由病毒引起的，像肝炎、流行性乙型脑炎、脊髓灰质炎、艾滋病等甚至流感，这些人类常见病都是由于病毒张狂肆虐所造成的。⑧在彻底地分析了病毒之后，我们知道避免病毒侵害首当其冲的是斩除病毒寄生的环境根源，让病毒真正地远离我们人类。（摘自《科学百科大讲堂》有删改）15．（2分）简要分析文章标题的作用。16．（3分）文中第⑦段运用了哪两种说明方法？有什么作用？17．（2分）文中第⑥段词语“许多”能否删除？为什么？18.（3分）在学习和生活中，如何做到远离病毒？想偷一本书王秋珍①我想偷一本书已经很久了。②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，似乎从来没人去翻一翻。③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢？④慢慢的，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。⑦可机会还是来了。⑧那天，我打了一段文字抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。⑨我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。19.（2分）“我”为什么要偷漂亮女同事的书？20.（3分）二选一作答①【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。（本句运用了什么修辞？有什么表达效果？）②【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）21.（3分）第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？22.（3分）第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？（3分）这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？三、作文(50分)24.阅读下面的文字,按要求写作文，二选一。（1）我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解你么?那你就该先理解别人,这样你就会发现你得到的理解比过去多得多。请以“是的，我终于理解了”为题,写一篇记叙文。（2）你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“向前再迈一步”为题，写一篇记叙文。要求:①字迹工整②不少于600字;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。语文答案1字音D2字形C3词语运用答案B4病句D.成分残缺，缺少宾语中心语，应在“法治进校园”后加上“的活动”，选项中修改意见表述错误；5.标点A.冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾；而A项中的“三个人”只是指“你、我、他”，因此冒号要改为破折号。6排序B7语法B【详解】A.“偶尔”是副词，“抓住自然界的美好瞬间”是动宾短语，所以本项有误；C.由“如果你偶尔幸运地撞见那画面”可知，这是假设关系复句，所以本项有误；D.由“对于”和“将”可知，本句是成分残缺，应当删去“对于”，所以本项有误；8综合性学习：（1）④②①③（2）①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音，规范书写汉字。9默写答案略10诗歌赏析【正确答案】1.B“求而不得的绝望之情”表述错误，主人公为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。2.托物起兴（比兴手法）。点明了季节和环境，渲染了凄清的气氛，衬托出人物思念意中人的痴情、怅惘的感情，情景交融，向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或：冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面，为主人公思念意中人设置背景。文言文阅读理解【正确答案】11.①.只，仅②.交错相通③.通“邀”，邀请④.离开12.（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）如今我的儿子又被老虎咬死了。13.①.记叙（描写）②.反衬（对比）14.桃花源与世隔绝、远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（意思对即可）参考译文：【乙】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听。他让子路前去询问，(子路)说：“听您的哭声，真像是一再遇上忧伤的事。”妇女于是说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有苛政。”孔子对子路说：“你要好好记住，苛政比老虎还要凶猛啊！”说明文答案15（2分）用设问引出本文的说明对象-病毒是如何危害健康的。激发读者