一年级下册音乐教案- 第三课做一做 敲一敲｜湘艺版_第1页
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敲一敲>>教学设计2、能够区分沙锤、碰铃不同乐器的基本音色，并能用自制乐器为制的乐器进行伴奏师：小朋友们，今天你们都带了什么东西来教室里呀？可以让老师师：好，小朋友带了这么多丰富的东西，老师心里非常高兴，那么师：那我们大家再来比较一下。我们先听听木块的声音。拿起来，敲一敲(板书：敲一敲)好，我们再来听听玻璃瓶的声音。好，刚才我师：真聪明，刚才我们通过比较，知道了不同的物品敲出来的声音各不相同。在我们音乐课中，经常使用的打击乐器也是不同的，它们演奏起来声音各有特点。今天我们大家就一起来讨论制作不同的小乐器，好不好？(板书：做一做)师：大家看，这是碰铃，我们先来听听它的声音(师敲)谁能模仿一下碰铃的声音(生模仿)那么，在我们带来的这些物品当中，小朋友们动动脑筋，哪些物品跟着我这个小指挥念一句(教师带领学生有表情，有动作，有节奏的朗诵第一段歌词)师：真不错，那小乐手把乐器放下来。刚才呀，我发现了有个别小师：敲得真不错，那我们再把乐器拿在手上，用你自己想好的节奏师：好，小乐手，把你的小乐器放下来，大家想不想当一回小歌手师：那我们来跟着我小指挥唱歌了(师教唱歌曲)一下自己师：你听到这个声音以后，想到了什么？看哪个小朋友想象地很丰师：奥，看来老师也骗不了大家，大家一听，就知道是沙锤。刚才有位小朋友说，像下雨的声音，那你们想想是下大雨还是下小雨？我们师：模仿得真好，并且我们是用轻轻的声音来模仿的，那说明下小雨的声音是大的还是小的?是重的还是轻的？(生回答)师：小朋友个个都很聪明，那大家想一想，沙锤是怎样做的呢？老师：老师知道了，可我们的课堂上没有这个球，也没有沙子，怎么师：那我们就开始行动吧(播放歌曲伴奏,生制作沙锤)师：好，下来我们再来当一回小乐手，我还是你们的小指挥，我念师：说的真好，这么美的童谣我们念得真不错，我们想不想把它唱出来？(师教唱)师：小朋友唱得真好，你们听老师给大家带来的歌曲跟你们的童谣师：现在老师邀请大家来做一个接龙游戏，老师唱前半句你们来接师：让我们把掌声送给自己。刚才呀，我们既当了小乐手，又当了同学担任演奏碰铃的小乐手，各组的小朋友只能在出现你们乐器的地方师：多聪明的小乐手呀，有谁愿意上来代替我这个小指挥呀？好， 师：我们班的小朋友个个都很了不起，有小小指挥家，有神奇的小师：小朋友，今天我们一起动脑筋讨论制作了两种美妙音乐的小乐器，学会唱《闪烁的小

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