湖南省娄底市双峰县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023年七年级第一学期期末质量检测试题语文时量：100分钟满分：100分亲爱的同学们，不经意间我们初中第一个学期已经接近尾声了。初中语文学习得如何了呢？今天，我们就跟着小语同学的步伐，一起探索语文学习的奥秘。一、积累与运用（本大题共8小题，共22分）1.下面是小语用课内生字词造的句子，其中画线字注音和书写都正确的是（）A.秋日里，在鸣虫的怂（cóng）恿下，枫叶酝酿（niàng）了一夏的能量，迫不急待地爆满枝头，红得逼退了所有的色彩。B.商场里人头攒（cuán）动，既有狡黠（xié）的摊主与客人的讨价声，也有找不着自家孩子而惊慌失错的大人。C.一个在工作上不拈（niān）轻怕重，对别人毫不吝啬的人，一定会比咄咄（duō）逼人的你受大家的欢迎和尊重。D.乐观地面对生活，我们就可以贪婪（lán）地领略大自然的春风夏雨、秋霜冬雪，享受或净谧或高邈（mào）的四季美景。【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形的识记。A.怂（cóng）恿——sǒng，迫不急待——迫不及待；B.狡黠（xié）——xiá，惊慌失错——惊慌失措；D.净谧——静谧，高邈（mào）——（miǎo）；故选C。2.下列加点字的词语使用不正确的一项是（）孔子云：“学而不思则罔”，在学习中，善于思考的人和不善于思考的人所取得的学习效果是截然不同的。学习时，我们不能一味地追求速度而不求甚解，要善于思考，要有刨根问底的精神。只有把学习和思考结合起来，我们才可以做到各得其所。A.截然不同 B.不求甚解 C.刨根问底 D.各得其所【答案】D【解析】【详解】考查成语运用。要根据词义、词语的感情色彩及适用范围分析作答。A.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。符合本句子要表达善于思考与不善于思考结果不同的语境，使用正确；B.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。符合本句不做深入了解的语境，使用正确；C.刨根问底：比喻追究底细。符合本句子要思考、要弄明白不懂的道理的语境，使用正确；D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。本句子表达我们才可以有收获，故本词语使用错误；故选D。3.下面是小语为“国旗下的讲话”撰写的部分文稿，有语病的一项是（）①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代青少年的我们，要为实现中国梦而奋力拼搏！③在此向大家发出倡议，请大家努力做到：一，积极志愿活动，为学校、社区贡献；二，要珍惜时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积蓄力量。④让我们行动起来！不负韶华，强国有我！A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.第③句成分残缺，应改：积极参加志愿活动，为学校、社区贡献力量；故选C。4.下列句子排序最恰当的一项是（）①记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。②如果要将感觉记忆转化为短时记忆，就要对它进行编码。③这是一个复杂的过程。以背古诗为例，“深林人不知”出现在我们面前的时候，只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。④编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆。⑤但这样仅仅是进行了初步的深加工，短时记忆也只能保持一两分钟而已。如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。A.③①②④⑤ B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.③①⑤④②【答案】C【解析】【详解】本题考查句子排序。初读语段可知本段材料属于说明文，说明对象是关于记忆的。再细读每句话，可知文段是按照由总到分的顺序介绍的。故①放首位，首先表明说明对象——记忆。其次深入解析记忆的过程，③句承接①句，“这”指的就是①句中的“在头脑中积累和保存个体经验的心理过程”。②句承接③句中的“大概只能保持0.25～2秒”转而阐述短时记忆。④句中介绍“编码”是承接②句中的“就要对它进行编码”。⑤句进一步延伸到“长时记忆”这个概念。故排序为：①③②④⑤。故选C。5.下面是小语整理的本学期文学常识，其中有误的一项是（）A.鲁迅先生不仅是我国现代文学的奠基人之一，也是民主战士，他的小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。B.古人常用一些特定称谓来表示年龄，如三十岁被称为“而立”，四十岁被称为“不惑”，五十岁被称为“知命”，六十岁被称为“耳顺”。C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。D.默读可以提高阅读速度，有利于较快把握文章大意。默读时，如果遇到生字、生词，可用猜读法或暂时跳过去，留待以后再去学习、积累。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.有误，《朝花夕拾》是散文集；故选A。6.临近期末，小语结合所学古诗文写下了自己的收获，请你帮她补充完整。诗歌，是我国文学历史上一颗璀璨的明珠，在历史的冲刷下，古典诗词历久弥新，益发彰显出永恒而独特的魅力。打开诗歌的扉页，这里有亲友深情，那凄清的夜晚里，李益笔下“①______，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）中的绵绵乡愁；听淅沥雨声中李商隐“②______，巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）的苦涩无奈。这里有家国情怀，敬仰陆游“③______，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，忧国之心。感慨岑参“遥怜故园菊，④______”（《行军九日思长安故园》）中对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。这里亦有人生启发，诗词文句间尽是前人生命的智慧，感悟王湾“⑤______，⑥______”（《次北固山下》）中蕴含的旧事物终究消逝，新事物终会生发的道理；领会到孔子“⑦______，匹夫不可夺志也”的坚定志向。【答案】①.不知何处吹芦管②.君问归期未有期③.僵卧孤村不自哀④.应傍战场开⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.三军可夺帅也【解析】分析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“芦、僵、哀、傍、残”等字容易写错。综合性活动：7.班上在准备“文学部落”综合性学习活动，请帮助小语完成下列工作。（1）请将这次活动的宣传语用正楷正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。宣传语：腹有诗书气自华（2）班级打算设立一个班级共享书架，你负责将同学们分享的图书做一个大致的分类。请你按照表格内容完成分类。类别图书书目①______《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》人物传记《苏东坡传》《名人传》《林肯传》《周恩来传》②______《唐诗三百首》《唐宋词鉴赏辞典》《宋词三百首》《古文观止》文学刊物《人民文学》《小说选刊》《读者》《意林》【答案】（1）腹有诗书气自华（2）①.古典小说（经典/古典/文学名著）②.古代诗文（诗文经典）【解析】【小问1详解】本题考查汉字的临摹。要用正楷正确、规范、工整地书写“腹有诗书气自华”，并注意“腹、诗、气、华”等字要正确书写。【小问2详解】本题考查文学常识。结合图书书目“《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》”可知，这些图书都是我国的古典名著，故分类可填“古典名著”或“文学名著”；结合图书书目“《唐诗三百首》《唐宋词鉴赏辞典》《宋词三百首》《古文观止》”可知，这些图书都是我国古代的诗文经典，故分类可填“古代诗文”或“诗文经典”“经典诗文”等。8.活动组委会拟邀请市作协主席于2023年12月25日下午3时来校作“做一个富有文学涵养的当代中学生”的主题报告，因此小语前往学校后勤处借音响设备1套，含麦克风1支、扩音设备1套、电源线1条。请你帮小语把写给后勤老师的借条补充完整。借条今借到①______音响设备壹套，含麦克风壹支、扩音设备壹套、电源线壹条，用于②______。会后立即归还，损坏照价赔偿。承借人：七年级（1）班小语2023年12月24日【答案】①.学校后勤处②.班级“文学部落”综合性学习活动报告会（市作协主席“做一个富有文学涵养的当代中学生”主题报告会）【解析】【详解】本题考查拟写借条。借条应由借物人书写，借条的内容应写清楚向谁借，借什么，何时还；要将所借物品列举清楚，还可说明借物用处，缩写借物事项等，最后要署上借物人姓名与日期。本张借条承借人是小语，出借方是学校后勤处，所借物品有音响设备1套，含麦克风1支、扩音设备1套、电源线1条，借物用途是用于班级“文学部落”综合性学习活动报告会（或：西安市作协主席“做一个富有文学涵养的当代中学生”的主题报告）；归还日期应为活动当日，用完即归还。据此补充借条，不要产生歧义即可。二、阅读与理解（共38分）（一）古诗文阅读（本大题共6小题，共17分）台城①（唐）韦庄江雨霏霏②江草齐，六朝③如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。[注释]①台坑城：包括苑城，在南京玄武湖边，原为六朝时城墙。这是一首凭吊六朝古迹的诗。②霏霏：形容雨。雪、烟。云等很盛或很密的样子。③六朝：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。9.下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.杨柳是春天的标志。在春风中摇荡的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，容易使人想起繁荣兴茂的局面。B.韦庄身处唐末，此时唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，取而代之的是兵荒马乱、民不聊生。C.首句写金陵雨景，渲染氛围；次句写六朝往事如梦，台城依旧繁华；三、四句表现风景依旧，人世沧桑。D.诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，免不了有今之视昔，亦犹后之视今之感，心头有了亡国的不祥预感。10.诗歌的三、四句最为人称道，请你从手法运用角度赏析。【答案】9.C10.示例一：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝（人间）兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。示例二：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙，耐人寻味。【解析】【9题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，次句“六朝如梦鸟空啼”并不是说台城依旧繁华，而是表达了六朝往事如梦一般虚幻，只剩下鸟儿在空中啼叫，透露出一种荒凉和落寞的气氛；故选C。【10题详解】本题考查诗句赏析。“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”的意思是：最无情的还是台城的柳树，依旧轻烟般笼罩着十里长堤。示例一：作者用“无情”一词把台城柳当成有情之物来写，运用了拟人的修辞手法，“六朝”的衰亡正是一个时代的告别，为六朝的离别作见证的柳也该“老去”才是，但却“依旧烟笼十里堤”，其不管王朝兴亡的行为，蕴含了诗人对“世事变迁”的深沉感喟。示例二：杨柳是春天的标志。在春风中摇荡的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，容易使人想起繁荣兴茂的局面。当年十里长堤，杨柳堆烟，曾经是台城繁华景象的点缀；如今台城已经是“万户千门成野草”，而台城柳色却“依旧烟笼十里堤”。这繁荣茂盛的自然景色和荒凉破败的历史遗迹，终古如斯的长堤烟柳和转瞬即逝的六代豪华的鲜明对比，突出了历史的无情，耐人寻味。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡①欲。君子寡欲则不役②于③物，可以直道而行；小人寡欲而能谨④身节用，远罪丰⑤家，故曰俭德之共也侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）【注释】①寡：减少。②役：役使。③于：被。④谨：约束。⑤丰：使……丰足。11.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.非宁静无以致远（达到） B.淫慢则不能励精（振奋）C.有德者皆由俭来也（由于） D.故曰：侈，恶之大也（所以）12.对文中画线语句的断句，正确的一项是（）A.故曰/俭/德之共/也侈则多欲 B.故曰/俭/德之共也/侈则多欲C.故曰/俭德之/共也侈/则多欲 D.故曰/俭德之共/也侈/则多欲13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。（1）静以修身，俭以养德。（2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。14.请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文的教育思想。【答案】11.C12.B13.（1）用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。（2）有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。14.据甲文中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，君子要做到宁静淡泊；依据“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，君子要立志成学；依据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，君子要珍惜时间。据乙文中的“有德者皆由俭来也，俭则寡欲。”可知，作者认为有德者要俭朴寡欲。【解析】【11题详解】本题考查文言文实词。C.有误，“有德者皆由俭来也”的意思是：有德行的人都是从节俭中培养出来的；由：从……来。故选C。【12题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求。根据句子结构分析可知，“俭”是主语，“德之共也”是谓语，表示节俭是高尚品德所共有的特点。因此，“俭”和“德之共也”之间应该断开。其次，“侈则多欲”是一个独立的句子，其中“侈”是主语，“多欲”是谓语，表示奢侈会导致欲望过多。因此，“侈则多欲”应该作为一个完整的句子存在，中间不能断开。综合以上分析，我们可以确定正确的断句应该是：“故曰/俭/德之共也/侈则多欲”。故选B。【13题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）静：宁静专一；修身：个人的品德修养；俭：节俭；养德：培养品德。（2）德：品德，德行；由：从……来；俭：节俭；寡欲：少欲，欲望少。【14题详解】本题考查文言文的理解和概括。在【甲】文中，诸葛亮通过具体语句为我们描绘了君子的行为准则。首先，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”明确指出了君子应该以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。这里的“静”和“俭”是君子的两大基本品质，它们共同构成了君子的行为基础。其次，“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”强调了学习与立志的重要性。没有学习就无法增长才干，没有坚定的志向就无法使学习有所成就。这告诉我们，君子不仅要注重个人修养，还要不断学习，立志成学。最后，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”则是对时间的深刻反思，提醒我们要珍惜时间，否则将会一事无成，抱憾终身。而在【乙】文中，作者通过“有德者皆由俭来也，俭则寡欲”这句话，明确提出了有德者应该具备的品质——俭朴寡欲。这里的“俭”不仅仅是指物质上的节俭，更是一种生活态度和道德境界。通过节俭，我们可以减少欲望，避免被物质所奴役，从而保持内心的宁静和清醒。这种俭朴寡欲的生活态度，有助于我们培养高尚的品德，成为有德之人。综上所述，【甲】文主要强调了君子应该具备宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等品质；而【乙】文则重点阐述了有德者应该俭朴寡欲的生活态度。这两篇文章虽然角度不同，但都强调了道德修养和个人品质的重要性，为我们提供了宝贵的启示。【点睛】参考译文：甲文：有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年纪随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的屋子里，到时悔恨又怎么来得及？乙文：有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。（二）非文学作品阅读（本大题共2小题，共4分）今年，舞剧《五星出东方》中“锦绣”舞段惊艳亮相中央广播电视总台兔年春晚，使得“五星出东方利中国”织锦护臂这件珍贵的文物在人们的生活中又“活”了起来。【材料一】①1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬中，发现了一件色彩鲜艳的锦护臂。整件护臂长18.5厘来，宽12.5厘米，在织锦的彩色纹样问，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”。这是迄今为止新疆地区发现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。②“五星出东方利中国”织锦护臂质地为弱锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和式都才有能力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。③先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，样美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。④织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。（选自《中国民族报》2023年5月9日，有删改）【材料二】①一年多来，舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝武》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次，相继捧回了第十七届“文化大奖”和第十六届中宣部“五个一工程”奖。舞剧播出后，根据相关调查和统计，今年春节期间和去年春节同期相比，进入新疆维吾尔自治区博物馆参观人数上涨了150%，观众数量猛增，只为一暗护臂“真容”。②《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。③舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。让文物发声，让历史说话，传承中华文明的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赋予我们的使命和责任。（选自《光明日报》2023年2月7日，有删改）15.下列对材料信息的理解正确一项是（）A.“五星出东方利中国”织锦护臂，是迄今为止发现的最早的有“中国”二字的文物。B.“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，由此可以断定此文物是当时成都生产。C.舞剧《五星出东方》的男女主人公和精绝城的名字都可以在出土文物中找到依据。D.“舞”是取之不尽的艺术源泉，舞剧《五星出东方》从历史真实中提炼出生活真实。16.舞剧《五星出东方》让“五星出东方利中国”这件珍贵的文物“活”了起来。你认为还可以用哪些方式来宣传这件文物呢？提出两点你的想法。【答案】15.C16.示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；在学校举行文物宣传系列活动，如，文物宣讲、文物绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。【解析】【15题详解】本题考查内容的理解与辨析。A.有误。结合材料一第①段“这是迄今为止新疆地区发现的最早的‘中国’二字”可知，本项“是迄今为止发现的最早的有‘中国’二字的文物”，表述有误；B.有误。结合材料一第②段“‘五星出东方利中国’织锦护臂质地为蜀锦……当时只有长安和成都才有能力生产”，而此选项认为“由此可以断定此文物是当时成都生产”，表述有误；D.有误。材料二第③段认为“舞，跳的是人民生活……从历史的真实中提炼出艺术的真实”，而选项中认为“从历史真实中提炼出生活真实”，表述有误；故选C。【16题详解】本题考查拓展运用。围绕如何宣传和保护“五星出东方利中国”这件珍贵的文物，言之成理即可。示例：用文物图案设计生活用品，如：钥匙挂件、文化衫等；以文物为素材，组织征文比赛、童谣征集、故事创作大赛等。（三）文学作品阅读（本大题共3小题，共12分）阅读下面的文章，完成下面小题。你的指尖是我一生的温暖①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？17.下面是小语根据文章内容制作的思维导图，请帮她补充完整。18.请结合提示。与小语交表品析语言。（1）请从修辞方法角度。赏析第③段画线句。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。（2）请从意义和作用两方面，品析第⑨段中加点词语。“锉子”这个词刺痛了我。19.通读全文，分析第⑪段画线句“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？“在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）【答案】17.①奶奶的手②给“我”缝制玩具③为“我”挠痒痒18.（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“煮开了花的绿豆和大米”比成“一朵朵盛开的小槐花”，生动形象地写出了奶奶煮的绿豆粥粘稠清香、十分诱人，表现了奶奶手巧的特点，表达了我对粥的喜爱和赞美之情。（2）“刺”原意是用有尖的东西插入，文中指“我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。19.结构上：收束全文，首尾呼应，与文题呼应。内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，以及“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。【解析】【17题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，根据文章第①段中“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”，②段中“想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢”，⑪段中“我拉过奶奶的手，给她戴上戒指”等内容可知，线索为“奶奶的手”；第二空，根据第⑤段“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎”可知，奶奶用她的手给“我”缝制玩具；第三空，根据第⑨段“小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒”可知，奶奶用她的手为“我”挠痒痒。根据以上奶奶的手相关事件概括，可知文章以“奶奶的手”为线索，围绕这个线索依次写了以上奶奶用手做的事情。【18题详解】（1）本题考查词句修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第③段画线句“锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷”可知，这里运用了比喻的修辞手法，作者将“煮开了花的绿豆和大米”比喻为“一朵朵盛开的小槐花”，这种比喻既形象又生动，让读者能够立刻在脑海中形成一幅绿豆稀饭粘稠、清香、诱人的画面。这种比喻也巧妙地突出了奶奶的手艺之巧，因为只有煮得恰到好处的绿豆稀饭，才能出现如此美丽的“小槐花”效果。这不仅是对奶奶手艺的赞美，更是对奶奶深深的爱和敬仰的表达。再根据“令我小小的心里久久着迷”可知，我们也可以感受到作者对这锅绿豆稀饭的喜爱和赞美之情。这种喜爱和赞美，既源于稀饭本身的美味，也源于奶奶无私的爱和付出。（2）本题考查词语赏析。“刺痛”“我”的是“锉子”这个词，结合第⑨段“这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：‘妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样’”可知，这里将奶奶的手比喻为“锉子”，因为“我”看到奶奶的手变得如同“锉子”一般苍老和粗糙，内心感到很心疼，由此也进一步体现出“我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦。【19题详解】本题考查文中句子作用分析。根据第⑪段“奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？”可知，这句话点明了文章的中心，即奶奶的手指尖带给“我”的温暖和陪伴是“我”一生中最宝贵的财富。同时，通过表达“我”对奶奶的感激之情以及希望奶奶健康长寿的美好愿望，升华了文章的情感。这句话也是全文情感的高潮和总结，让读者在阅读过程中感受到“我”对奶奶的深深感激和祝福。此外，根据文章前面各段对奶奶用手为“我”和家人做各种事情的描述，如准备食物、缝制玩具、编篮子、做虎头鞋等，可知奶奶的手指尖是充满爱和温暖的象征。（四）名著阅读阅读下面的片段，完成下面小题。【片段一】一一我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指或示象时候所读的《签略》。因为我再没有第二本了。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂宁夫的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。丙句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然无读者，读者，强记者，——而且要背出来。（节选自《朝花夕拾》的《五猖会》）【片段二】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：怎么说？……行者闻言，既气得抓耳挠腮，聂延乱跳道：“是邵个敢这等马我！”八戒道：“哥哥息怒，无那黄袍怪这等写来，我故学与你听也。”（节选自《西游记》第三十一回）20.下面是小语同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（）选项ABCD作品名称《朝花夕拾》《朝花夕拾》《西游记》《西游记》读书方法快速阅读圈点批注摘抄与做笔记选择性阅读相关知识点书中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。其中比较好读的是议论或记事兼议论的文章。写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童等等。鲁迅称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。小说以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经为主线，写了许多降妖除魔的故事。小说善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要人物都写得栩栩如生，个性鲜明。21.从下面两个题目中任选一个回答。（1）结合《五猖会》全文，你认为父亲是一个怎样的人？作者要揭示的主题是什么？（2）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？结合内容分析八戒的性格特点。【答案】20.A21.（1）父亲是一个专制，对儿童心理无知的封建守旧，又渴望儿子成才的人。主题：强制的封建教育制度对儿童天性的束缚和摧残。（2）激将法。八戒粗中有细，善于对症下药（憨厚又懂得用心计）。【解析】【20题详解】本题考查名著内容理解和辨析。A.有误，应该是：比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人；故选A。【21题详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。（1）《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。结合文中“去拿你的书来”，“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”这些父亲的语言描写，可见父亲是一个十分严肃、专制的人，不懂得孩子天真、爱玩的心理。表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。（2）孙悟空被唐僧赶回花果山后，唐僧被黄袍怪捉去，八戒来请孙悟空去降妖救师父。根据“请将不如激将，等我激他一激”可知，八戒为请悟空采取的计策是激将法。根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激’道：‘哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状’”可知，他懂得使用计谋劝悟空帮忙，说明他虽然憨厚但也懂得用心计。从他劝孙悟空的话语中也能体会到他的说话艺术，能够根据孙悟空性格选择语气，体现了他的细心