部编版五年级上册期末考试语文试题及答案共六套

部编版五年级上册期末考试语文试题（一）(考试时间：90分钟总分：100分)一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹二、根据语境，写词语。（8分）1.中国古典诗词是讲究yùnlǜ（）的，yóuqí（）是绝句、律诗。2.经过

shānɡ

yì（），大家同意由王老师出面与主办方

xié

tiáo（）。3.一挂瀑布从陡峭的山

qīnɡ

xiè（）下来，那气势多么

hónɡ

wěi（）壮观啊!4.qīhēi（）的暗夜过去了，就是最美的límínɡ（）的到来。三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）眼睑（jiǎnliǎn）趴在（pābā）陪伴（péipié）嘲笑（cáocháo）腼腆（miānmiǎn）誊写（ténténɡ）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（）2.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）3.圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。（）4.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（）5.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.《落花生》围绕落花生讲了四个部分的内容，其中详写的是（）A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是（）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。3.下列对《示儿》赏析有误的一项是（）。A.这首诗是诗人给儿子的遗嘱。B.这首诗前两句写诗人对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业必成的坚定信念。C.诗中一个“悲”字点出了作者的遗憾，也是全文的情感基调，全诗充满了悲伤的情感。D.这首诗表达了诗人临终时复杂的心理活动和忧国忧民的爱国情怀。4.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（）。父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。5.如何才能把故事讲得有趣，下列说法错误的一项是（）A.可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物口吻讲。B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。C.可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。D.还可以大胆想象，续编故事，不需要根据原来的情节来续编。六、填空题。（29分）1.照样子，填词语。（4分）例：（站着）钓鱼（）地里（）枝头（）脑袋（）丛林2.补充词语并按要求填空。

（9分）①理（）当然②山洪（）发③（）调有序

④理直气（）⑤完（）归赵⑥负（）请罪

（1）请写出两个ABAC式的词语：、.（2）请写出两个与①意思相近的词语：_、.（3）上面词语中构词方式相同的词语是：、。3.按要求写句子。（6分）（1）海力布牺牲自己。海力布能救乡亲们。（用合适的关联词连成一句话）.（2）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序，句意不变）.（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）.4.品读句子，完成练习。（10分）（1）“少年智则国智、少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”(4分)①这段话说明：。②在合适的词语下面画上“√”：

朗读这段话，我们应该以(低沉

缓慢

高昂)的语调，读出(痛惜

豪迈

失望)之情。（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（6分）①这句话运用了对比的手法来写，将“心酸的哭”与“”、“”、“”进行对比，突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。②“新滋味”指的是，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到，感受到了“我”肩上责任的。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（9分）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.文中画线句子运用了的描写方法，表现了织女。（2分）2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（）（2分）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老生病。C.老吾老，以及人之老。3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）.4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）..（二）课外阅读。（9分）荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊!1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。（1分）2．短文首先介绍了荷兰鼠的___，然后介绍了它的__，最后说它是一种___的小动物。（3分）3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写__，二是写____，三是写__。（3分）4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是____。（2分）八、习作展示。（25分）题目：我__________的一个人要求：1.把题目补充完整。2.选择一两件能突出其特点的具体的事情来写，写出真情实感。3.叙述要清楚，描写要具体。4.不少于450字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、根据语境，写词语。（8分）1.中国古典诗词是讲究yùnlǜ（韵律）的，yóuqí（尤其）是绝句、律诗。2.经过

shānɡ

yì（商议），大家同意由王老师出面与主办方

xié

tiáo（协调）。3.一挂瀑布从陡峭的山

qīnɡ

xiè（倾泻）下来，那气势多么

hónɡ

wěi（宏伟）壮观啊!4.qīhei（漆黑）的暗夜过去了，就是最美的límínɡ（黎明）的到来。三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）眼睑（jiǎn√liǎn）趴在（pā√bā）陪伴（péi√pié）嘲笑（cáocháo√）腼腆（miānmiǎn√）誊写（ténténɡ√）四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（×）2.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（√）3.圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。（√）4.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（√）5.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。（√）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.《落花生》围绕落花生讲了四个部分的内容，其中详写的是（D）A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是（D）。A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。3.下列对《示儿》赏析有误的一项是（C）。A.这首诗是诗人给儿子的遗嘱。B.这首诗前两句写诗人对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业必成的坚定信念。C.诗中一个“悲”字点出了作者的遗憾，也是全文的情感基调，全诗充满了悲伤的情感。D.这首诗表达了诗人临终时复杂的心理活动和忧国忧民的爱国情怀。4.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（D）。父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。5.如何才能把故事讲得有趣，下列说法错误的一项是（D）A.可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物口吻讲。B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。C.可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。D.还可以大胆想象，续编故事，不需要根据原来的情节来续编。六、填空题。（29分）1.照样子，填词语。（4分）例：（站着）钓鱼（埋在）地里（挂在）枝头（伸出）脑袋（躲进）丛林2.补充词语并按要求填空。

（9分）①理（所）当然②山洪（暴）发③（协）调有序

④理直气（壮）⑤完（璧）归赵⑥负（荆）请罪

（1）请写出两个ABAC式的词语：无穷无尽、自由自在.（2）请写出两个与①意思相近的词语：_天经地义、顺理成章.（3）上面词语中构词方式相同的词语是：完璧归赵、负荆请罪。3.按要求写句子。（6分）（1）海力布牺牲自己。海力布能救乡亲们。（用合适的关联词连成一句话）海力布只有牺牲自己，才能救乡亲们。（2）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序，句意不变）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？4.品读句子，完成练习。（10分）（1）“少年智则国智、少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”(4分)①这段话说明：少年是国家的希望，少年决定着国家的未来。②在合适的词语下面画上“√”：

朗读这段话，我们应该以(低沉

缓慢

高昂√)的语调，读出(痛惜

豪迈√

失望)之情。（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（6分）①这句话运用了对比的手法来写，将“心酸的哭”与“撒娇的哭”、“发脾气的哭”、“打架的哭”进行对比，突出了“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。②“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛，感受到了“我”肩上责任的沉重。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（9分）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.文中画线句子运用了心理描写的描写方法，表现了织女对人间的向往。（2分）2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（B）（2分）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老生病。C.老吾老，以及人之老。3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间的景物。4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）略。（二）课外阅读。（9分）荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊!1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。（1分）不仅……而且……2．短文首先介绍了荷兰鼠的__外形_，然后介绍了它的_生活习性_，最后说它是一种__惹人喜爱_的小动物。（3分）3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写_吃东西_，二是写__洗脸__，三是写_睡觉和游戏_。（3分）4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是__小巧玲珑__。（2分）八、习作展示。（25分）题目：我__________的一个人要求：1.把题目补充完整。2.选择一两件能突出其特点的具体的事情来写，写出真情实感。3.叙述要清楚，描写要具体。4.不少于450字。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（二）(考试时间：90分钟总分：100分)根据语境，写词语。（8分）1.旅游时，我们要主动

pèi

hé（）导游，找到shì

yí（）的住所。2.游隼fǔ

chōnɡ（）的速度，

chāo

yuè（）了任何动物奔跑的速度。3.牛郎不xīhan（）其他的家产，只要老牛这个qīnmì（）的伙伴。4.阳光照耀在水面，在shùshāo（），在bǎotǎ（），一切都显得更加光明了。二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）背诵(sònɡ

yǒnɡ)水浒(hǔ

xǔ)岂有此理(qǐ

jǐ)访(fǎnɡfǎn)友推辞（chící）负荆(jīnɡjīn)请罪三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到不怕人的过程，作者只是把它当宠物看。（）2.民间故事《牛郎织女》是由叶圣陶整理的。（）3.《少年中国说》说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。（）4.《父爱之舟》采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。（）5.《忆读书》中冰心从七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《水浒传》。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语书写有误的一项是（）。A.懒惰

平衡

协调脱鞋挽裤B.假如

联结

平稳

呼啸而过C.讯期

赶集

胁调理直气壮D.唯独

懒惰

俗语理所当然2.下列对《桂花雨》中语句体会蕴含的情感分析有误的一项是（）。A.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。B.“可是桂花的香气，太迷人了。”这句话点出作者喜爱桂花的原因———香气迷人。C.“这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。D.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话中表现出作者浓浓的爱乡之情。3.下列不是爱国诗句的一项是（）。A.死去元知万事空，但悲不见九州同。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还?4.闻一多的《七子之歌》中的“七子”指的是（）。A.七个人B.七个地方C.七个小孩D.七首诗5.关于缩写故事的说法中有误的一项是（

）A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。C.缩写时要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。五、填空题。（22分）1.比一比，再组词。（4分）婪（）忧（）某（）磁（）焚（）优（）媒（）滋（）2.选择合适的三字词语填空。（4分）A.老狐狸B.眼中钉C.势利眼D.老黄牛（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把牛郎看成（）。（2）民警老王做事勤勤恳恳、任劳任怨，大家称他是人民的（）。（3）这人是个（），把人分成三六九等，用得着的靠前，用不着的靠后。（4）这（）说的话模棱两可，你这样理解没错，他那样理解也对，可真狡滑。3.按要求，写句子。（6分）（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）.（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）.（3）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话).4.日积月累。（8分）（1）夫君子之行，，。非澹泊无以明志，。（2）居安思危，。（3）莫等闲，，。（4）盛年不重来，。，岁月不待人。六、交流平台。（5分）爸爸妈妈总是说:“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗?请谈谈你的看法。..七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。1.用简短的话概括选文内容。（2分）.2.牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢。简单概括出来。（2分）.3.把画“”的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。（4分）.批注：..4.文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（）。（2分）A.写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔。B.写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸。C.写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。D.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感。（二）课外阅读。（12分）童年的朋友外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的信心。1．首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用？（3分）..2．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。（2分）..__________________________________________________________3．第1自然段画线的句子“可爱的动物”和第2自然段画线的句子“一根不断的线”分别指代什么？（2分）.4．“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）..5．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？（3分）..八、习作展示。（25分）题目：二十年后的母校要求：1.展开丰富的想象，把自己心中的理想学校写下来。2.把想象的场景和事情写具体，写出真情实感。3.不少于450字。【参考答案】一、根据语境，写词语。（8分）1.旅游时，我们要主动

pèi

hé（配合）导游，找到shì

yí（适宜）的住所。2.游隼fǔ

chōnɡ（俯冲）的速度，

chāo

yuè（超越）了任何动物奔跑的速度。3.牛郎不xīhan（稀罕）其他的家产，只要老牛这个qīnmì（亲密）的伙伴。4.阳光照耀在水面，在shùshāo（树梢），在bǎotǎ（宝塔），一切都显得更加光明了。二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）背诵(sònɡ√

yǒnɡ)水浒(hǔ√

xǔ)岂有此理(qǐ√

jǐ)访(fǎnɡ√fǎn)友推辞（chící√）负荆(jīnɡ√jīn)请罪三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到不怕人的过程，作者只是把它当宠物看。（×）2.民间故事《牛郎织女》是由叶圣陶整理的。（√）3.《少年中国说》说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。（√）4.《父爱之舟》采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。（√）5.《忆读书》中冰心从七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《水浒传》。（×）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语书写有误的一项是（C）。A.懒惰

平衡

协调脱鞋挽裤B.假如

联结

平稳

呼啸而过C.讯期

赶集

胁调理直气壮D.唯独

懒惰

俗语理所当然2.下列对《桂花雨》中语句体会蕴含的情感分析有误的一项是（D）。A.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。B.“可是桂花的香气，太迷人了。”这句话点出作者喜爱桂花的原因———香气迷人。C.“这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。D.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话中表现出作者浓浓的爱乡之情。3.下列不是爱国诗句的一项是（D）。A.死去元知万事空，但悲不见九州同。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还?4.闻一多的《七子之歌》中的“七子”指的是（D）。A.七个人B.七个地方C.七个小孩D.七首诗5.关于缩写故事的说法中有误的一项是（

D

）A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。C.缩写时要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。五、填空题。（22分）1.比一比，再组词。（4分）婪（贪婪）忧（忧愁）某（某人）磁（磁铁）焚（焚烧）优（优良）媒（媒体）滋（滋味）2.选择合适的三字词语填空。（4分）A.老狐狸B.眼中钉C.势利眼D.老黄牛（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把牛郎看成（B）。（2）民警老王做事勤勤恳恳、任劳任怨，大家称他是人民的（D）。（3）这人是个（C），把人分成三六九等，用得着的靠前，用不着的靠后。（4）这（A）说的话模棱两可，你这样理解没错，他那样理解也对，可真狡滑。3.按要求，写句子。（6分）（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）这世界上糟糕的诗已经够多了。（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。（3）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。4.日积月累。（8分）（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（2）居安思危，戒奢以俭。（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。（4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。六、交流平台。（5分）爸爸妈妈总是说:“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗?请谈谈你的看法。示例:不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害无益。七、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。1.用简短的话概括选文内容。（2分）示例：牛郎和老牛相依为命2.牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢。简单概括出来。（2分）一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。3.把画“”的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。（4分）牛那么勤勤恳悬地干活，不好好照看它，对不起它。批注：示例：反问句能使感情表达得更强烈，这句反问句更能表达出牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密。4.文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（C）。（2分）A.写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔。B.写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸。C.写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。D.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感。（二）课外阅读。（12分）童年的朋友外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的信心。1．首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法？有何作用？（3分）采用了比喻的修辞手法。体现了外祖母对“我”深深的爱，也表现出外祖母宽容、乐观的性格。2．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。（2分）第1自然段：描述了外祖母可爱的形象。第2自然段：在“我”成长的道路上，是外祖母的关爱，使“我”变得坚强、快乐、自信。3．第1自然段画线的句子“可爱的动物”和第2自然段画线的句子“一根不断的线”分别指代什么？（2分）“可爱的动物”指代大猫。“一根不断的线”指代外祖母的关心与鼓励。4．“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）这句话表明了外祖母的辛苦以及勤劳能干，表达了作者对外祖母的敬爱之情。5．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？（3分）不能。这句话是描写外祖母微笑时的神态，如果将“睁”换成“瞪”就不能体现出从她的内心射出的一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。八、习作展示。（25分）题目：二十年后的母校要求：1.展开丰富的想象，把自己心中的理想学校写下来。2.把想象的场景和事情写具体，写出真情实感。3.不少于450字。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（三）(考试时间：90分钟总分：100分)一、根据语境，写字词。（10分）1.每年到桂花盛开的季节，人们都chénjìn（）在桂花的香气里。在这个季节里，我家都能jiǎn（）几大luó（）桂花，用来pàochá（），做ɡāobǐnɡ（），享受大自然给予的ēnhuì（）。2.我从小受学识

yuān

bó（）的母亲

xūn

táo（）,早已养成了爱读书的习惯。3.那些十分zhìpǔ（）浅显的piānzhānɡ（），shùshuō（）着一个个动人的故事。二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）驯良（xùnshùn）矫健（jiāojiǎo）帽缨（yīnyīnɡ）酵母（xiào

jiào）上瘾（yǐn

yǐnɡ）积累（lěi

léi）三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。（）2.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自东晋文学家陶渊明的《归田园居》。（）3.《少年中国说》作者运用了排比、象征、对偶等修辞手法来抒发情感的。（）4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。（）5.“读书有三到：心到、眼到、口到。”这是清代著名学者曾国藩提出来的。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（）。A.现比喻原物完整无损地归还本人。（完璧归赵）B.只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。（攻无不克）C.现表示主动向对方承认错误，请求责罚。（知错就改）D.团结一致，共同努力。（同心协力）2.下列对《白鹭》语句分析有误的一项是（）。A.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”这句话概括写颜色和身段的精巧。B.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……”句中连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。C.“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。”句中“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。D.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这一句运用设问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。3.下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（）。A.课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。B.作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。C.作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情,激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。D.作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。4.下列有关《松鼠》和《太阳》写法上不同点叙述错误的一项是（）。A.说明角度：《太阳》侧重于介绍太阳的特点和与人类生活的关系，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。B.表达方法：《太阳》运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。C.语言风格：《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动形象，极具文学色彩。D.说明对象：《松鼠》是科学小品，说明的对象是小动物。《太阳》是事理说明文，说明的对象是太阳。5.下列关于提高阅读速度的方法叙述错误的一项是（）。A.集中注意力阅读。B.连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。C.带着问题读，遇到不懂的地方把它弄懂再读。D.要一边读一边想，抓住关键词句，才能捕捉有用的信息。五、填空题。（26分）1.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。（2分）“挨”读音：A.āi；B.ái。“挨”在字典中的解释有：①靠近；②顺着；③遭受，亲身受到；④困难地度过（岁月）；⑤拖延。（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是，意思是.（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是，意思是.2.先解释下列加点的词，再说说诗句的意思。（8分）（1）随意春芳歇，王孙自可留。歇：.王孙：.句子的意思：.（2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。程：.那畔：.句子的意思：.3.按要求写句子。（7分）（1）根据“欣赏”词语的不同意思造句。①表示享受:.②表示喜欢:.（2）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他得当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得：..。4.按要求填空。（9分）（1）我国的四大古典名著是《______________》、《______________》、《______________》、《______________》。（2）《四季之美》中春天最美的是，夏天最美的是，秋天最美的是，冬天最美的是。（3）知之为知之，，是知也。（4），，诲人不倦。六、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（9分）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.母亲的力量是的力量，是的源泉。父亲的力量是的力量，可以时常提醒你“。”（2分）2.“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（2分）3.你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。（2分）.4.对文中画线的这句话理解正确的是（）。（1分）A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。B.“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。5.短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。（2分）（二）课外阅读。（12分）宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。1.根据下列词语的意思从文中找出对应的词语。（2分）（1）把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。（）（2）比喻突出地显露出才能和本领。（）2.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）...3.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）..4.简要分析第③段中加点词语的表达效果。（4分）....七、习作展示。（25分）在我们成长的过程中，一定发生过许多事情，有快乐、有忧愁、有感动、有自豪……请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人（老师、同学、家长、朋友……）。注意书信格式，不少于450字。【参考答案】一、根据语境，写字词。（10分）1.每年到桂花盛开的季节，人们都chénjìn（沉浸）在桂花的香气里。在这个季节里，我家都能jiǎn（捡）几大luó（箩）桂花，用来pàochá（泡茶），做ɡāobǐnɡ（糕饼），享受大自然给予的ēnhuì（恩惠）。2.我从小受学识

yuān

bó（渊博）的母亲

xūn

táo（熏陶）,早已养成了爱读书的习惯。3.那些十分zhìpǔ（质朴）浅显的piānzhānɡ（篇章），shùshuō（述说）着一个个动人的故事。二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）驯良（xùn√shùn）矫健（jiāojiǎo√）帽缨（yīnyīnɡ√）酵母(xiào

jiào√)上瘾(yǐn√

yǐnɡ)积累(lěi

léi√)三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）4.“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。(√)5.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自东晋文学家陶渊明的《归田园居》。（×）5.《少年中国说》作者运用了排比、象征、对偶等修辞手法来抒发情感的。（√）4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。（√）5.“读书有三到：心到、眼到、口到。”这是清代著名学者曾国藩提出来的。（×）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（C）。A.现比喻原物完整无损地归还本人。（完璧归赵）B.只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。（攻无不克）C.现表示主动向对方承认错误，请求责罚。（知错就改）D.团结一致，共同努力。（同心协力）2.下列对《白鹭》语句分析有误的一项是（D）。A.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”这句话概括写颜色和身段的精巧。B.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……”句中连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。C.“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。”句中“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。D.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这一句运用设问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。3.下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（D）。A.课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。B.作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。C.作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情,激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。D.作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。4.下列有关《松鼠》和《太阳》写法上不同点叙述错误的一项是（D）。A.说明角度：《太阳》侧重于介绍太阳的特点和与人类生活的关系，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。B.表达方法：《太阳》运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。C.语言风格：《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动形象，极具文学色彩。D.说明对象：《松鼠》是科学小品，说明的对象是小动物。《太阳》是事理说明文，说明的对象是太阳。5.下列关于提高阅读速度的方法叙述错误的一项是（C）。A.集中注意力阅读。B.连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。C.带着问题读，遇到不懂的地方把它弄懂再读。D.要一边读一边想，抓住关键词句，才能捕捉有用的信息。五、填空题。（26分）1.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。（2分）“挨”读音：A.āi；B.ái。“挨”在字典中的解释有：①靠近；②顺着；③遭受，亲身受到；④困难地度过（岁月）；⑤拖延。（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是A，意思是①.（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是B，意思是③.2.先解释下列加点的词，再说说诗句的意思。（8分）（1）随意春芳歇，王孙自可留。歇：消散，消失。王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。句子的意思：就算是春天的美景消散了，眼前的秋景也足以让人流连忘返。（2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。程：道路、路程。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。句子的意思：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。3.按要求写句子。（7分）（1）根据“欣赏”词语的不同意思造句。①表示享受:_我正在欣赏一首美妙的歌。②表示喜欢:__老师十分欣赏王琳组织节目的能力。（2）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他得当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得：放学后，小明很快做完作业，只见他靠在沙发上，翘着腿，一边吃着瓜子，一边看电视，惬意极了。4.按要求填空。（9分）（1）我国的四大古典名著是《西游记_》、《_红楼梦_》、《_三国演义_》、《_水浒传_》。（2）《四季之美》中春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。（3）知之为知之，不知为不知，是知也。（4）默而知之，学而不厌，诲人不倦。六、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（9分）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.母亲的力量是爱的力量，是灵感和创作的源泉。父亲的力量是警告的力量，可以时常提醒你“小心，注意，总结，提高。”（2分）2.“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心骄傲，注意不自卑，总结经验，提高水平。”（2分）3.你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。（2分）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。4.对文中画线的这句话理解正确的是（A）。（1分）A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。B.“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。5.短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。（2分）（二）课外阅读。（12分）宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。1.根据下列词语的意思从文中找出对应的词语。（2分）（1）把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。（混为一谈）（2）比喻突出地显露出才能和本领。（崭露头角）2.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的。②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。④如今，“宣纸”用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。3.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）作比较；把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出强后者绵柔度高、润墨效果好的特点。4.简要分析第③段中加点词语的表达效果。（4分）“相对”示例：“相对”表限制，准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展物条件。“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。七、习作展示。（25分）在我们成长的过程中，一定发生过许多事情，有快乐、有忧愁、有感动、有自豪……请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人（老师、同学、家长、朋友……）。注意书信格式，不少于450字。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（四）(考试时间：90分钟总分：100分)一、下列加点的多音字读音完全相同的一项是()(3分)A.自传传说小传B.勉强强迫强逼C.差别差劲美差D.累计劳累果实累累二、看拼音，写宇词。(5分)1.guǎi()弯的地方有一处隐bì()的陷阱。2叔叔很hòuhuǐ()当初驾车逃yì()，他不知道这是违法犯zuì()的行为，虽然后来承认了错误，但他还是被jū()留了。3.改革开放40周年积极贡xiàn()大奖颁奖diǎnlǐ()在香港举行。三、按要求写词语。(8分)1.形容百姓生活安定的四字词语:、。2.用一个四字词语代替下面句子中画横线部分的内容。(1)夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心情舒畅，精神愉快。（）(2)蔺相如理由充分，气势旺盛地说:“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞在这柱子上!”（）四、下列标点符号运用正确的一项是()(3分)李时珍发现药物书有不少缺点许多有用的药物没有记载有些药物只取了个名称没有说明形状和生长情况还有些药物记错了药性和药效，；，；。B.：、、、。C.：；；；。D.：；，；。五、下面的句子中，和他三句意思不同的一句是()(3分)A.信赖，往往创造出美好的境界。B.信赖，难道能创造出美好的境界吗?C信赖，怎能不创造出美好的境界?D.信赖，不能不创造出美好的境界。六、下列句子使用的描写方法标注有误的一项是()(3分)A.于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。(动作描写)B.诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。(神态描写)C.母亲大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”(语言描写)七、按要求完成练习。(6分)1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。(1)“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了”等细节描写，生动刻画了年岁大的人的动作，表现了他们的品质。(2分)(2)用加点词造句：(2分)2.对下面两句话理解正确的一项是()(2分)①真好!朋友送我一对珍珠鸟。②朋友送我一对珍珠鸟，真好!A.这两句都是感叹句，直接抒发了对珍珠鸟的喜爱之情，表达效果一样。B.①句比②句好。“真好!”置于句首，独词成句，充分体现出作者的欣喜。八、名句积累。(10分)我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。……这些诗，他们在孩提时代就能背诵。(选自余秋雨《阳关雪》)上文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定很熟悉，请在横线上默写出含有加点名胜的古诗文。(三处名胜任选两处)九、仔细阅读“乘客乘自动扶梯须知”的相关资料，完成练习。(5分)1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)儿童可以单独乘坐自动扶梯。（）(2)为了快点，可以在自动扶梯上跑动。（）(3)要远离扶梯边缘，不能坐在自动扶梯上。（）2.有位阿姨推着婴儿车准备乘坐自动扶梯，你会怎样提示她呢?(2分)十、阅读下文，回答问题。(24分)(一)母爱就是那把锁因为穷，他很早就辍学离开了家。唯一的行李是装在兜里的一把钥匙，那是临走时母亲交给他的:“孩子，要记得回家啊!”在南方那座城市，他两手空空，只有一腔出人头地和发财的愿望。有人说，这个城市不看你的勋章、学位和文凭，而是看你的伤痕，对初来乍到的人更是如此。他不怕，因此他选择了最苦最累别人都不愿意干的事。经受了生活的种种考验，几年后，历尽艰辛的他凭着精明的头脑、良好的信誉和超出常人的毅力迈出了事业的第一步，而且有笔不小的存款。一天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。这些年他从未回过家，只是给家里汇些钱。他把钥匙取下来，贴在胸前，眼睛渐渐模糊了。没有一个母亲可以长生不老，也没有一样东西可以永久地存在。面对自己的事业，他突然发现